<p> 為實現(xiàn)學校優(yōu)勢互補，共同促進教育資源共享，深化課程改革，打造高效課堂，提高教師教學技能，2021年5月26日上午，小茴二中、長陵中學在我校舉辦了“加強校際交流，促進共同發(fā)展”的教學交流研討活動。</p> <p> 我校為保證此次校際活動的順利進行，提前做出策劃，認真安排。</p> <p> 本次校際教研科目為英語和化學兩個科目。參與本次教研活動的有縣教研室劉主任和沈主任，長陵中學甕校長，我校陳校長，教導處余主任及雙方學校的化學和英語代表老師。</p> <p> 本次同課異構(gòu)的教研活動由以下四個環(huán)節(jié)組成：一、觀摩課例；二、教后反思；三、觀課議課；四、專家點評。</p> <ul><li style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">觀摩課例</b></li></ul><p> 圍繞 How to learn English well, 兩位老師呈現(xiàn)出了獨具特色的英語寫作課堂。</p> <p> 馬光英老師課堂形式多樣化，板書清晰，發(fā)音標準，課堂注重學生寫作思維邏輯的培養(yǎng)，取得了很好的效果。</p> <p> 吳家銳老師的英語課堂扎實，豐富。將理論和實踐密切聯(lián)系，讓學生把理論落實筆尖，在寫作中，發(fā)現(xiàn)不足，不斷提高寫作能力。體現(xiàn)了非常真實的教學風格。</p> <p> 兩位化學老師圍繞“鹽”這一課題，帶我們走進了神奇的化學世界。</p> <p> 謝聰老師不是教材的“復制者”而是教材的“創(chuàng)造者＂，他的教學基于教材，優(yōu)于教材。駕馭課堂能力極強。</p> <p> 李阿芳老師風趣、幽默，營造了輕松、愉悅的學習氛圍。整個教學緊緊圍繞目標進行，取得了很好的效果。</p> <p> 四位老師們憑借扎實的基本功，利用個性化的教學方式，給我們帶來了不同的理念，不同的思路，不一樣的課堂。</p> <ul><li style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">教后反思</b></li></ul><p> 課后，四位老師針對自己的教學設(shè)計思路、課堂教學效果等方面進行教學反思。進一步進行思想的碰撞，實現(xiàn)教育觀念的升華。</p><p><br></p> <ul><li style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">觀課議課</b></li></ul><p><br></p> <p> 現(xiàn)場聽課教師進行互動評課，大家從不同的觀課角度各抒己見，毫無保留地談出自己的所感、所想、所悟。在相互的交流和學習中，達到優(yōu)勢互補、共同提高的目的。</p> <ul><li style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">專家點評</b></li></ul> <p> 活動的最后，長陵中學甕校長和英語教研員沈主任分別發(fā)表了總結(jié)講話。</p><p> 甕校長肯定了四位授課教師同課異構(gòu)獨特的課堂風采，并有針對性地進行評價指導。他希望所有教師都能樹立研考意識，深入探尋新課標理念下的課堂教學模式，促進教師專業(yè)成長。</p> <p> 沈主任從專業(yè)的角度為我們的課堂教學把脈分析，指點迷津。此外，沈主任還回答了許多老師在教學中的困惑，也給出了需要努力的方向。沈主任強調(diào)通過聯(lián)系實際，用好課堂上所學到的語言，實現(xiàn)學生的綜合語言運用能力。</p> <p> 共教研，一場智慧與智慧的交鋒；共成長，一場心靈與心靈的洗禮。這次校際教研活動，有效的提高了我校英語和化學組的課堂教學質(zhì)量，活動圓滿結(jié)束！</p> <p>供稿：陳 滿 甘乾坤 漆昌奎 熊雪 許景輝 </p><p>編輯：朱曉珍</p><p>審核：李 恒 杜金中</p>