凝智聚力促提升，破繭成蝶正當(dāng)時—建昌小學(xué)第一屆班主任沙龍活動

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陣雨，是初夏的腳步；溫?zé)岬南娘L(fēng)，吹來忙碌的五月。載著分享的喜悅，我們迎來了建昌小學(xué)第一屆班主任沙龍活動。希望通過這樣一個平臺，大家在輕松愉快的氛圍中，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，分享所得，解決所惑。 班主任有話要說 　　四年級馮梅老師跟大家分享她豐富的班主任工作經(jīng)驗。聽了她的介紹，大家都能感受到這是來自幾十年的班級管理經(jīng)驗的積累所得的寶貴財富，受益匪淺。 　　別林斯基說：“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。”愛心，是班主任教育成功要素中起決定性作用的一種品質(zhì)。學(xué)生一切優(yōu)秀品質(zhì)的形成，都源于愛心意識的生發(fā)。我們的青年班主任敖鑫老師用自己的愛與賞識去教育孩子，最大限度地挖掘孩子的閃光點，一定可以引領(lǐng)孩子走向光明的未來。 　　做一個有愛心的班主任，她的標(biāo)準(zhǔn)有哪些呢？班級管理的智慧又從何而來？一年級饒平意老師的治班方法有著她的獨(dú)到之處，結(jié)合學(xué)生的實際情況，用個人魅力與責(zé)任感染學(xué)生，不僅可以讓我們更輕松地駕馭班級，還能提高工作效率。 　　對待班主任工作，我們用心想，用心做，就會有收獲！三年級周勇華老師用心愛護(hù)學(xué)生，用心與家長溝通，用心與科任老師配合，用心管理班集體，學(xué)生在愛中成長，懂得愛，學(xué)會愛，沐浴愛。 　　這是來自一名新手班主任裘慧敏老師的內(nèi)心感受：單親家庭和留守家庭對孩子的傷害是毋庸置疑的。正如各位老師的分享，作為班主任，對待這樣的孩子，我們應(yīng)該是帶著更多的“愛”去包容他們，鼓勵他們，建設(shè)和經(jīng)營好溫暖有愛、相互包容、其樂融融的班級大家庭，讓他感受到集體的溫暖。 　　無獨(dú)有偶，我們的黃瑩老師也有自己的疑惑：如何管好一個班級？特別是對于學(xué)困生和淘氣、調(diào)皮的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)用寬容的眼光看待他們，可如何才能做到既有耐心又有寬容之胸懷呢？ 　　我們總說靜待花開，可我們何嘗不知，靜待花開的背后是多少付出與多少愛的回報！周麗云老師的分享，讓我們感受到用愛心營造的溫暖，可以讓我們的學(xué)生在陽光燦爛的日子里健康成長！ 　　可是有的時候，我們年輕的班主任總感覺到有些力不從心。為什么明明自己很嚴(yán)厲，卻管不住班里的孩子呢？明明隔壁班的老師看著比自己輕松很多，班級怎么又管理得井井有條，孩子們怎么又那么聽話，成績也那么好呢？李紫燕老師發(fā)問：如何把握教學(xué)管理中的“度”？這是一門值得我們用一生去品味與學(xué)習(xí)的藝術(shù)。我們作為班主任，真的是就像這些孩子的媽媽，要了解每個孩子的個性心理，因材施教，才能把握住一些“度”，才能更好地做一名班級管理的有心人。 　　新官上任三把火，那新班主任上線，是怎么點燃這三把火的呢？三年級朱紫晗老師就是去年剛上任的這位新班主任，但她秉持熱愛學(xué)生，熱愛自己的工作崗位，以“愛”為支點，用“責(zé)任”做杠桿，撼動了一位小女生的心靈。 　　從黃芫老師的分享中，我們聽到的不是什么大道理，而是她在平時管理班級里的點點滴滴，細(xì)細(xì)品味，這些點滴之處默默地改變了學(xué)生，春風(fēng)化雨，潤物無聲。 校長有感而發(fā) 　　李校長對今天10名班主任的分享進(jìn)行了總結(jié)，言語精辟，直指要點。他強(qiáng)調(diào)了班主任工作的意義，班主任這個崗位日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅守。我們的班主任用青春書寫愛與責(zé)任的華章，用愛點亮孩子們的心燈。我們的班主任成熟、率真，善于打造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在春風(fēng)化雨中凈化孩子心靈，在潛移默化中啟迪孩子智慧。每個班主任都有自己方法，特別是在培養(yǎng)方面，有獨(dú)特之處。帶班需要智慧，需要愛心、需要細(xì)心。我們有的班主任很勤勞，早早地來遲遲地回，對孩子充滿深沉的愛；有的青年班主任缺乏管理班級的經(jīng)驗、缺乏與家長溝通的經(jīng)驗，希望班主任在今后的工作當(dāng)中不斷學(xué)習(xí)，多看書，在班級管理中充分信任學(xué)生尊重學(xué)生，使自己成為一個優(yōu)秀的班主任。 老師們收獲滿滿 　　本次班主任沙龍活動無一班主任缺席，大家心懷期待，收獲頗多，她們紛紛表示參與本次活動收獲滿滿，會把今天所學(xué)、所思、所想融入自己的班級管理當(dāng)中！ 　　最后，希望我們的班主任能以此次班主任沙龍活動為契機(jī)，潛下心來教書，靜下心來育人，在實踐中不斷探索，使自己的教育教學(xué)工作和班級管理工作再上新臺階。 撰稿：張婧瑩攝影：崔簫審稿：劉秀華寧紅麗簽發(fā)：李太平 辦學(xué)特色：和諧和樂校訓(xùn)：建新承前昌善益學(xué)校風(fēng)：讓學(xué)習(xí)成為一種好習(xí)慣教風(fēng)：敬業(yè)愛生奉獻(xiàn)進(jìn)取學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 善學(xué) 樂學(xué) 建昌小學(xué)政教處 5月26日