<p class="ql-block"> 每一位教師的發(fā)展和成長過程、路徑都是獨一無二的，教師發(fā)展沒有固定規(guī)律，教師的發(fā)展是獨特的。教師的發(fā)展更是一種慢的藝術，它是一個生命體持續(xù)不斷追求進步的過程，更需要來自教師自身“發(fā)展自覺”。</p> <p class="ql-block"> 2021年5月26日，永坪鎮(zhèn)第二小學術科工作坊各學科組開展了集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 術科工作坊成員高曉晶老師為我們帶來了精彩的二年級課堂教學《接力跑游戲》。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">術科工作坊老師們正在認真聽課！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 所謂集體備課，是指以教研組或備課組為單位，組織教師開展的集體研讀課程標準、教材、分析學情、制定學科教學計劃或單元（章節(jié)）教學計劃、審定備課提綱、明確教學重難點、反饋教學實踐信息的系列教研活動。集體備課有利于發(fā)揮教師的群體智慧，實現資源共享，整體提高教學質量；有利于教師準確把握教學重難點，扎實提高課堂教學效率；有利于教師之間的交流和協(xié)作，分享優(yōu)秀教師的成功經驗，促進教師整體素質的提高。</p> <p class="ql-block"> 術科工作坊此次活動經過<span style="color: rgb(73, 73, 73); background-color: rgb(254, 254, 254);">“個人初備——集體研討——撰寫教案——典型引路——交流反思”四個階段，</span>對教師專業(yè)成長起到了舉足輕重的作用，使教師在原有課堂教學基礎上更上一層樓。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">交流反思時大家各抒己見，紛紛發(fā)言。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 高曉晶老師教學反思時說：“在課堂教學中，我采用講解示范法、比賽競爭法等教學方法，以多種教學手段貫穿始終。通過教師的引導和啟發(fā)，學生進行自主練習，使學生動手、動腦，充分發(fā)揮學生的主體作用”。</span></p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課整個教學過程以學生為主體，教師為主導的原則，讓學生在歡快中學習，學有所獲，身體素質也得到了提高 ”。</p> <p class="ql-block"> 段亞杰老師說：“ 體育課堂的熱身部分不能過于單一， 本來孩子對體育課的熱情就比較高 ，為了能更好的吸引學生 ，所以在熱身環(huán)節(jié)更應該注意趣味性， 向30分鐘課堂要質量”。</p> <p class="ql-block"> 馬麗老師說：“ 從教學設計方面來看，能夠根據教學的內容，教學的重難點，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，在技能學習環(huán)節(jié)中，有原地（徒手）、原地、移動中等形式來進行，教師的教學設計思路清晰，對教材的重點把握有度 ”。</p> <p class="ql-block"> 高文靜老師說：“ 一位好的教師要能做到嚴而不死、活而不亂，既能讓學生感到教師的威嚴，又能體會到教師的親切”。</p> <p class="ql-block"> 劉芳芳老師說：“學生樂于參與體育游戲，體現了活動的趣味性和教育性，還培養(yǎng)學生的競爭意識 ”。</p> <p class="ql-block"> 張曉慧老師說：“ 好的課堂教學圍繞《課標》展開，制定教學目標，明確教師教什么，怎么教；學生學什么，怎么學。在教學過程中達到理想的教學效果 ”。</p> <p class="ql-block"> 劉佩霖老師說：“ 高老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色，老師不是傳授的現在的方法，而是教給學生解決問題的策略 ”。</p> <p class="ql-block"> 俗話說：要給學生一滴水，教師要擁有一桶水，要給學生一粒火花，教師要擁有整個花海。作為教師的我們，思想上要跟上時代的步伐，要擁有足夠多的水和足夠大的花海，多舉行教研學習活動，多進行集體備課，將個人才智轉化為集體優(yōu)勢，共同提高教學質量，是教師富“水”添“花”的好辦法。</p> <p class="ql-block"> 集體備課是集眾人智慧采眾家之長，加強集體備課可以提高教學效益，實現資源共享。集體備課對課程改革、學校發(fā)展、教師成長所起的作用不可否認。</p> <p class="ql-block"> 作為術科工作坊的每一位成員，我們一直在探索與奮斗的路上！</p>