指導(dǎo)思想 <p class="ql-block"> 為提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，認(rèn)真貫徹景東縣教育體育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。根據(jù)我校的統(tǒng)一安排，從2021年3月開始數(shù)學(xué)教研組有序地開展了易錯(cuò)易混點(diǎn)教學(xué)研討活動(dòng)。</p> 第一階段（準(zhǔn)備階段） 理論指導(dǎo) <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的一門科學(xué)。具有三個(gè)明顯的特點(diǎn)：抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和應(yīng)用的廣泛性。小學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)與數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)形成了矛盾的對(duì)立，因此小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，有的錯(cuò)誤甚至重復(fù)出現(xiàn)多次。確立研究主題后，首先由羅永婭組長(zhǎng)制定了研討計(jì)劃，并對(duì)研究?jī)?nèi)容和要求在學(xué)科組做了培訓(xùn)指導(dǎo)，既為數(shù)學(xué)易錯(cuò)易混點(diǎn)后續(xù)研究指明了方向，也明確了各個(gè)年級(jí)組的具體分工和任務(wù)。</p> 收集錯(cuò)例 <p class="ql-block"> 首先由各個(gè)教師對(duì)所教班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析，確立各個(gè)年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的易混、易錯(cuò)點(diǎn)。</p> 第二階段（實(shí)施階段） 研課、磨課 <p class="ql-block"> 各年級(jí)數(shù)學(xué)老師圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)的分析與解決策略研究，在年級(jí)組內(nèi)開展教學(xué)疑難點(diǎn)研討活動(dòng)，每個(gè)單元教學(xué)前開展集體備課，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平。根據(jù)本學(xué)期各年級(jí)數(shù)學(xué)教材中的內(nèi)容，發(fā)揮集體智慧解決大家所查找到的有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生最容易出現(xiàn)的易錯(cuò)易混問題，提出具體可行的教學(xué)方案，并在年級(jí)組內(nèi)開展了磨課、研課活動(dòng)。</p><p class="ql-block">一年級(jí)組</p> <p class="ql-block">二年級(jí)組</p> <p class="ql-block">五年級(jí)組</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 組織部分教師上教學(xué)公開課、觀摩課并開展大組內(nèi)的聽課、評(píng)課活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 于開放周4月23日展示了兩節(jié)公開課。第一節(jié)是由四年級(jí)組官發(fā)仙老師執(zhí)教的《小數(shù)的性質(zhì)》。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)由六年級(jí)的羅永婭老師執(zhí)教《解決問題》。</p><p class="ql-block"><br></p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 于2020年5月26日上午由一年級(jí)組的杞元兵老師和二年級(jí)年級(jí)組的何清老師展示了兩節(jié)教學(xué)觀摩課。</p> <p class="ql-block"> 杞元兵老師執(zhí)教的是《20以內(nèi)退位減法的練習(xí)課》，杞老師通過拍手游戲、算法回顧、找錯(cuò)、糾錯(cuò)、不同層次的闖關(guān)練習(xí)等方式，理解算理，掌握20以內(nèi)退位減法的算法。能熟練、準(zhǔn)確地口算20以內(nèi)的退位減法，在體現(xiàn)算法多樣性的同時(shí)，重點(diǎn)突破“破十法”的算理理解和算法掌握，重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 何清老師執(zhí)教《小括號(hào)的使用練習(xí)課》，這節(jié)課何老師找準(zhǔn)學(xué)生的易錯(cuò)易混點(diǎn)，并圍繞易錯(cuò)易混點(diǎn)展開多種形式的練習(xí)。在教學(xué)過程中，注重學(xué)法指導(dǎo)，通過觀察、對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生如何正確使用小括號(hào)。</p> 自我反思 <p class="ql-block"> 執(zhí)教老師根據(jù)教學(xué)情況進(jìn)行了說課和自我反思。</p> <p class="ql-block"> 課后，各年級(jí)進(jìn)行評(píng)課議課。每個(gè)老師踴躍發(fā)言，各抒己見，針對(duì)這兩節(jié)課易混易錯(cuò)點(diǎn)練習(xí)課發(fā)表了各自的看法。通過評(píng)課議課研討，智慧在流淌，思維在碰撞。</p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block"> 6個(gè)年級(jí)的備課組長(zhǎng)對(duì)老師執(zhí)教情況進(jìn)行了評(píng)課交流。</p> 第三階段（計(jì)算技能測(cè)試） <p class="ql-block"> 于2021年6月23日下午第二節(jié)課開展了全校計(jì)算競(jìng)賽。</p> 第四階段（總結(jié)提升） <p class="ql-block"> 同教研，齊分享！各個(gè)年級(jí)組在學(xué)科組長(zhǎng)的有效引領(lǐng)和備課組長(zhǎng)的有序組織下圍繞“易錯(cuò)點(diǎn)分析與解決策略”這一主題并結(jié)合本年級(jí)組的研究課例進(jìn)行了反饋、評(píng)價(jià)與總結(jié)交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后由教導(dǎo)主任羅忠友和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)羅永婭做對(duì)本學(xué)期開展的易錯(cuò)易混點(diǎn)教學(xué)研討活動(dòng)做總結(jié)交流。羅永婭組長(zhǎng)指出課堂教學(xué)中，能夠把班級(jí)學(xué)生錯(cuò)例作為練習(xí)資源，組織學(xué)生有序的進(jìn)行找錯(cuò)、糾錯(cuò)練習(xí)。注重學(xué)生數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、運(yùn)算能力的培養(yǎng)，提高了學(xué)生解決問題的能力。同時(shí)也提出了意見和建議，希望數(shù)學(xué)老師把以學(xué)生為主體的理念落實(shí)到每一節(jié)常態(tài)課中，讓學(xué)生學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲。羅忠友主任要求數(shù)學(xué)易錯(cuò)易混點(diǎn)課的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際，找準(zhǔn)易錯(cuò)易混點(diǎn)，并針對(duì)練習(xí)課“練什么？如何練？效果如何？”幾個(gè)方面做了詳細(xì)的交流。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">在本次活動(dòng)中所有老師高度重視，積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。這次活動(dòng)的開展，既鍛煉了數(shù)學(xué)組的教師隊(duì)伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，也為年輕老師的進(jìn)步搭建了平臺(tái)，更為全組老師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供了保障。</p> <p class="ql-block">圖文:官發(fā)仙</p><p class="ql-block">審核:羅忠友 羅永婭</p>