八場田小第二屆詩詞文化節(jié)---吟經(jīng)典詩詞潤華夏芬芳

雨后

<div> 夏意忽濃忽又淡，詩情總滿田小園。</div><div> 華韻若深似若淺，芬芳卻澤九州邊。</div> 中華詩詞不僅能浸潤學(xué)生的心田，啟迪學(xué)生的心智，更能陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文底蘊(yùn)。兩年前，我校將詩詞做為特色教育，用詩詞對學(xué)生進(jìn)行塑魂植根教育，讓師生在吟詩誦詞的同時(shí)弘揚(yáng)和傳承中國博大精深的傳統(tǒng)文化。 <br><div>春盡華英歇，夏初芳草深。<br>絲條綠已密，朱蕚綴明軒。<br>日暖熏風(fēng)至，孩童煦景妍。<br>吟詩復(fù)翻舞，經(jīng)典潤童年。<br></div> 春盡夏初，風(fēng)柔日薄，為了落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，增強(qiáng)文化自信，傳承文化基因，品生活之美，5月24日下午，我校舉辦了第二屆詩詞文化節(jié)。 “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”<div>為了出色地表演，師生們精心籌劃，認(rèn)真地排練。</div> 文化節(jié)伊始，孫志堅(jiān)校長發(fā)言并宣布文化節(jié)開幕。天下大勢分久必合、合久必分。三國紛亂，曹孟德赤壁之上曾吟短歌行一篇。其中呦呦鹿鳴食野之蘋一句源自詩經(jīng)·小雅·鹿鳴。用以表明自己對賢士嘉賓的歡迎的情意。今天我校吟誦社的同學(xué)們用吟誦的形式詮釋了對此詩的理解。學(xué)前小班的小朋友吟誦的《百家姓》，稚嫩的吟詠，贏得了陣陣掌聲，展示了祖國的傳統(tǒng)文化博大精深。山川秀麗江南好，歲月可貴桃李嬌。<div>百花爭艷草爭春，萬象更新燕更巢。</div><div>從古至今，美麗的江南被無數(shù)詩人贊頌，四年級的《江南》吟、誦、舞相結(jié)合，向我們展示了江南美麗富饒的一面。</div> “少壯不努力，老大徒傷悲”<div> 六年級同學(xué)吟誦的《長歌行》告誡我們要惜時(shí)，作時(shí)間的主人，做生活的主人。</div> 親子吟讀樂，書香飄萬家<br> 自我校半畝塘廣播站自開展以來，《親子吟誦》欄目深受廣大師生的喜愛，看，小朋友和家長們表演得多么投入。五年級同學(xué)的《將進(jìn)酒》，邊歌邊舞，鼓聲振振，仿佛讓我們看見了自負(fù)、孤獨(dú)、豁達(dá)的詩仙李白。周麗莎老師和她的學(xué)生們表演得《木瓜》，形式新穎，動(dòng)作整齊，精彩的表演告訴了我們要傳承中華美德----知恩圖報(bào)。極目青天日漸高,<div> 玉龍盤曲自妖嬈。</div><div> 無邊綠翠憑羊牧,</div><div> 一馬飛歌醉碧宵。</div><div> 孫艷玲老師吟詠的《敕勒歌》，讓我們看見了遼闊無垠的大草原。</div> 三年級小同學(xué)的三句半《古詩串串串》，鑼鼓齊喧，節(jié)奏明快，將古詩讀誦用傳統(tǒng)的三句半形式演繹出來，形式新穎，展示了我國傳統(tǒng)文化的博大精深。在課本劇《木蘭辭》中，六年級的小演員十分投入，把各個(gè)角色的性格淋漓盡致地展現(xiàn)出來，讓我們看到了一位“巾幗不讓須眉”的女英雄----花木蘭。文化節(jié)的相約不僅為了傳承中華文化，更是為了贊頌我們的祖國，歌頌偉大的中國共產(chǎn)黨。<div> 王樹友、鄭樹順、周艷榮、孫艷濤老師誦讀的詩歌《相約在第一百個(gè)春天里》，我們看到了黨百年的崢嶸歲月，也看到了黨嶄新的未來。</div> 相約在熱情爛漫的夏季，相約在第二屆詩詞文化節(jié)，站在神奇而美麗的土地上，我們追思前賢，吟誦名家名作，展開詩性想像的翅膀，探尋詩歌的真諦，發(fā)現(xiàn)大美，弘揚(yáng)大愛，與自然、生命和時(shí)代對話，具有特殊的意義。文化節(jié)雖已結(jié)束，但我們對詩詞的追求不會(huì)結(jié)束，對傳承中華文化不會(huì)結(jié)束。