<p class="ql-block"> 為全力打造具有豐城特色和范式的“主題式訓(xùn)研賽一體化小微培訓(xùn)模式”，5月26日，豐城市白土片區(qū)初中道德與法治專題培訓(xùn)學(xué)員課例展示活動在白土中學(xué)階梯教室開展。進修學(xué)校熊文娟、沈義發(fā)，劍光中學(xué)林峰以及白土片區(qū)所屬學(xué)校專兼職道德與法治教師參加了此次活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次活動主要分為三個階段：賽前會、課例展示、課后點評。</p><p class="ql-block">第一階段是賽前會</p><p class="ql-block"> 針對本次活動，進修學(xué)校成教處主任熊文娟做了賽前動員，她要求參賽選手認真對待此次賽事，不僅僅要把它作為一次賽事活動，而是要把這次比賽看作是展示我們一線教師風(fēng)采的舞臺，這是相互交流、經(jīng)驗分享、共同提高的一次盛會，是教師歷練、提升業(yè)務(wù)能力的一次難得的機會。</p><p class="ql-block"> 并就大賽基本概況、比賽注意事項及要求做了全面、深入、細致的解讀。</p> <p class="ql-block">第二階段是課例展示環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 在此環(huán)節(jié)中，七位教師巧妙設(shè)計課堂導(dǎo)入，充分運用動態(tài)課件，創(chuàng)設(shè)動畫情境，分別以“在品味情感中成長”、“集體生活邀請我”“單音與和聲”“我們的感情世界”“青春萌動”“情緒管理”為課題，為我們呈現(xiàn)了七節(jié)高質(zhì)量的課。</p> <p class="ql-block">段潭中學(xué)劉曉燕老師</p> <p class="ql-block">小港中學(xué)張艷老師</p> <p class="ql-block">袁渡初級中學(xué)徐毛德老師</p> <p class="ql-block">小港中學(xué)陳彥平老師</p> <p class="ql-block">杜市中學(xué)李紅于老師</p> <p class="ql-block">筱塘中學(xué)左瑩老師</p> <p class="ql-block">袁渡初級中學(xué)楊杰斌老師</p> <p class="ql-block">第三階段是課后點評</p><p class="ql-block"> 首先是自我點評，七位授課老師分別就自己的課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果向在座的教師和專家進行了詳細地闡釋。劉曉燕老師從自己歷史導(dǎo)入入手，分析了自己對學(xué)情把握失當(dāng)以及自己經(jīng)驗不足導(dǎo)致課堂時間安排前后一松一緊的情況，小港中學(xué)張艷老師分享了教學(xué)過程中筷子報團游戲趣事以及由于時間問題而沒繼續(xù)開展帶來的遺憾。袁渡初級中學(xué)徐毛德老師就課件素材準備過于簡單和對課件不熟的進行了分析。小港中學(xué)楊彥平老師分析自己板書設(shè)計不理想和課堂學(xué)生氛圍不足。杜市中學(xué)李紅于老師提出自己教學(xué)過程中背景音樂處理失誤帶來的遺憾和反思來自己教學(xué)環(huán)節(jié)過于單一。筱塘中學(xué)左瑩老師認為自己節(jié)奏過快前后環(huán)節(jié)處理不合理等進行了分析。袁渡初級中學(xué)楊杰斌老師講述了此次備課和展示的心路歷程，并就課件的制作過于簡單以及自己對課件不是很熟悉進行了反思。</p> <p class="ql-block"> 接著是專家點評，由劍光中學(xué)林峰老師和白土中學(xué)道德與法治老師黃樹彬老師分別進行了點評。林峰評委從課件素材、知識點講授、學(xué)生互動、時間把控、課堂氣氛、以及作業(yè)布置等幾方面進行了詳細的點評。提出每位授課教師教學(xué)都能做到貼近學(xué)生生活，面向?qū)W生的真實成長環(huán)境，以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗與知識能力，服務(wù)于當(dāng)下問題的解決、服務(wù)于當(dāng)下學(xué)生的道德困惑、服務(wù)于對更美好的未來的憧憬。</p><p class="ql-block"> 黃樹彬評委就七位老師的教學(xué)內(nèi)容的挖掘提出了幾點意見。</p><p class="ql-block">一、教學(xué)過程事例過多，可抓一兩個事例進行對比教學(xué)加深學(xué)生的理解。</p><p class="ql-block">二、采用了時政熱點，并將其與課內(nèi)容聯(lián)系聯(lián)結(jié)，讓時政為教學(xué)服務(wù)。</p><p class="ql-block">三、指出學(xué)考的一個變化，即學(xué)考既要看到學(xué)生的結(jié)論，也要看到學(xué)生的分析過程，即知識與材料的融合，我們要實現(xiàn)知識、能力和價值的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生進行分析，在學(xué)生分析的過程中生成知識，再樹立起正確的價值觀。</p> <p class="ql-block"> 通過本次道德與法治培訓(xùn)學(xué)員課堂展示活動，促進了學(xué)校教師備課研課的積極性，提升了教師教學(xué)水平，并為打造具有豐城特色和范式的“主題式訓(xùn)研賽一體化小微培訓(xùn)模式”營造了良好氛圍。相信全市中學(xué)教師會懷著對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的執(zhí)著和對教育事業(yè)的追求，展現(xiàn)學(xué)校高水平教師隊伍建設(shè)的新風(fēng)采、新面貌。</p>