小桔燈美文在線（2021春第三期）

Jane

《蜘蛛開店》續(xù)寫二年級   胡橙雪 蜘蛛開了幾次店，都失敗了，這一次，它決定開一家耳罩店。 第二天早上，它的招牌就換成了“耳罩編織店”。大象看見了，心想：正好最近我的耳朵有點冷。于是，大象朝耳罩店走去。它到了店門口，蜘蛛看見有客人來了，正準備熱情地說：“歡迎光臨！”可等它抬頭一看，一雙扇子似的耳朵把它嚇得差點暈倒在地。它只好輕輕地點了點頭，不情愿地答應了。蜘蛛用了整整兩個星期的時間，才把耳罩編織好。它回到家里，心想：唉！織耳罩真難，我還是織衣服吧！ 于是，它又換招牌了，上面寫著“衣服編織店”。又一位顧客來了，小蜘蛛嚇得逃到了網(wǎng)上。原來，是一條長長的蛇呀！蛇抬起頭對小蜘蛛懇求著，說：“我沒衣服穿了，請你幫我織一件長袍，行嗎？”小蜘蛛于心不忍，只能答應了。它用了快一個月的時間，終于織完了長袍。這一次，它成功地累進了醫(yī)院。 它想：開店太辛苦了，我還是繼續(xù)織網(wǎng)捉蟲吧。于是，從那以后，它再也沒提開編織店這件事了。（指導老師：柚子）評析：想象力豐富，故事情節(jié)一波三折，成功完成了《蜘蛛開店》續(xù)寫，不錯喲！ 我的"覺主”爸爸三年級   秦瑜珂 在我家,只要一提到我爸爸,就會想到一個外號——“覺主”。 之所以叫他"覺主",是因為他特別喜歡睡覺。他一般八點半上床,幾分鐘就睡著了。爸爸不止晚上睡,白天睡午覺都睡兩個小時。要換作是我,我晚上根本睡不著。我經(jīng)常問爸爸:“為什么你睡覺時間這么長呢?”“多睡覺對身體有好處。”爸爸一直都是這么回答的。 記得有一次,爸爸正在給我報聽寫。我寫著寫著，發(fā)現(xiàn)“密"這個字寫錯了,寫成了"蜜"，我修改了好幾次,才寫對了。這時我說道：“爸爸，下一個詞語?！蓖蝗粵]有聲音了，我心想：爸爸怎么了？不會是又睡著了吧？我轉(zhuǎn)過頭來，看見爸爸果然閉著眼睛在睡覺。我大聲喊道：“爸爸，起來了！起來了！”爸爸沒有反應，我無可奈何地走過去，推了推爸爸?！鞍职?！”我問道：“你怎么又睡著了？”爸爸睡眼惺忪地回答：“多睡覺對身體有好處!” 就是這個愛睡覺的爸爸，讓我們?nèi)胰硕紵o可奈何。（指導老師：茄子）評析：文章題材新穎，情景描寫生動有趣，詳細的構(gòu)思，細致的語言等細節(jié)描寫，緊扣了題意！ 我的“愛哭鬼”妹妹三年級   杜婷萱 說起妹妹，她可是我家大名鼎鼎的“愛哭鬼”。 之所以叫她“愛哭鬼”，是因為：她吃東西時會哭，上廁所要哭，連玩的時候也要哭。有時候聽到她的哭聲，我恨不得馬上找個東西塞進耳朵里。 “愛哭的孩子才有糖吃！”這是妹妹常常掛在嘴邊的話。有一次我和媽媽、妹妹一起去菜市場買菜，中途經(jīng)過一個小商鋪，妹妹一眼就看到了自己喜歡的糖果，她鬧著要媽媽給她買，媽媽卻溫和地對妹妹說：“小孩子吃多了糖會長蛀牙的！”妹妹瞬間紅了臉，眉頭皺了起來，連嘴巴都嘟了起來，媽媽再次跟妹妹講起道理，但妹妹卻哇哇大哭起來，完全聽不進媽媽的話，看著那委屈的模樣和一顆顆“金豆子”，媽媽被迫給她買了一顆糖，妹妹看到了糖瞬間破涕為笑。 雖然妹妹喜歡哭，但我依然喜歡她，不過希望她以后能改掉愛哭的毛病。（指導老師：茄子）評析：文章語言流暢，以具體事例刻畫妹妹愛哭的特點，細節(jié)描寫不錯，人物形象鮮明。 我的自畫像四年級   李駿馳 “我就是人見人愛,花見花開的豬豬俠！”豬豬俠人見人愛，可我也不賴啊!你來看看吧!我的外貌 我姓李,名俊馳,今年10歲半,又高又胖,年齡雖小,肚腩卻很大。我經(jīng)常穿著一件藍色的襯衫,黑色的褲子。一頭黑油油的頭發(fā)總是豎著長,摸一下還能感覺刺手,一雙眼睛像兩顆葡萄，無論多遠的事物我都能看得一清二楚。一張大嘴“看見”什么食物都會迅速進入戰(zhàn)斗狀態(tài)，也就導致我干掉的敵人太多,營養(yǎng)過剩了。我的性格 我是一個十分調(diào)皮的boy,下面的“斗狗”事件就充分反應了我的調(diào)皮。我去讓作文課時,看見了一條大黃狗,心想:反正時間還早,我今天就來整整這只狗。西班牙有“斗?！?我就研制“斗狗”。 我拿出一根枯樹枝，往狗身上扔去,樹枝驚動了這只大黃狗,大黃狗吡牙咧嘴,還發(fā)出咆哮，渾身的毛發(fā)也陡然豎起，我見勢不妙,撒腿就跑。狗在后面追著,“汪汪!汪汪汪!”叫個不停。我心都提到了嗓子眼兒,我停下腳步從地上撿起樹枝,左右搖晃著，大聲叫到：“你不要過來呀!”大黃狗站在原地不動,大聲叫著：“汪汪汪!”便掉頭走開了。我心想：唉!這只狗可能在叫我“壞蛋”呢!我還是趕緊走吧!狗追上來可不好。我的愛好 我十分喜愛音樂。每到放學時,我都會哼著曲子回家,手上還不時做著動作,十分悠閑。我回家做作業(yè)時,還得聽一首歌,這樣我的思維才能活躍起來。我將音樂化為力量，我將音樂化為智慧，我將音樂化為動力。我就是這樣熱愛著音樂。 這就是我,一個調(diào)皮的小男孩,一個熱愛著音樂的小男孩,你認識我了嗎？快和我交個朋友吧！（指導老師：芒果）評析：開頭創(chuàng)意十足，全文運用小標題的形式來寫，非常新穎，文中語句幽默生動，事例描寫妙趣橫生，讓人忍俊不禁！非常好！ 他絕望了五年級   余凱琳 街道十分空寂，天黑了，只有他一人走在路上。 放學了，他非常高興，在外打工的父母今天要回家。他已經(jīng)兩年沒見到父母，他帶著期盼飛快地收好書包，可突然下起了雨，他不擔心，媽媽說好今天來接他，他小碎步跑到公交車站，一邊躲雨，一邊等待母親的到來。五分鐘……十分鐘……半小時，雨越下越大，他的母親卻還沒來。 他有些著急，手不安分地撓著頭，腳也跺來跺去。他轉(zhuǎn)念一想，想到母親慈祥的微笑，又開始期盼、等待。 一輛輛公交車開過，路燈、車燈和閃爍著的廣告燈亮得他睜不開眼，一個個孩子與父母撐傘而過，一輛輛出租車在他面前停了又開，開了又停。雨點重重地打在雨棚上，噼里啪啦的聲音使他煩躁不安，他眉頭緊皺，目光呆滯，用力咬著自己的嘴唇，在雨棚下踱來踱去。此時的他心里像燒了一鍋開水，沸騰著。他坐立不安，雙手不知放在哪里，他不由得喃喃自語：“媽媽，您不會不回來的，您不會失約于我的！”他閉眼搖頭，努力安撫自己，“不會的！”他小聲嘟囔著：“你不會這樣，對嗎？媽媽！” 雨更大了，風和雨把他往角落里逼，他無助地一點點退讓，幾乎貼上了墻。他無力地靠在墻上，眼神暗淡無光，望著同學與父母歡聲笑語地從他面前走過，他閉上眼回憶起媽媽上一次回來陪他，短短兩天卻讓他高興極了，他又想起媽媽上次與他離別的樣子，他哭得好慘。 他已經(jīng)知道母親不會來了，只好拖著疲憊的身子，沖向大雨之中。他一邊哭一邊狂奔，雨水和淚水交集，順著他的臉頰流進心房，冰冷的雨澆滅了他最后的希望，老天并沒有為他做什么，只是默默注視著——雨還在下。 一輛輛汽車駛過，濺起的水全到了他身上，他瞇著眼，眼中滿是憤怒、失望。他不哭了，雨也小了，停了，他終于到了家。 一進門，只見母親的照片放在桌子上，他心中燃燒起了一團怒火，沖過去拿起相框往地上一扔，碎了一地。他又發(fā)狂似地拿起母親寄來的錢往墻上扔去，錢也撒了一地。他鬧得倦了，癱坐在地上，睡著了。 轉(zhuǎn)眼到了第二年，他不再日日思念他的母親，母親在本地找了工作，每天接送他上下學……（指導老師：桔子）評析：讀你的文章，仿佛置身于小說世界，一個個故事，一幕幕場景，令人心酸，令人感動，開頭的孤寂，結(jié)局的完美，相得益彰，非常有文學天賦！ 筷子VS書本五年級   任思語 “咚咚咚！”聽，  那是什么聲音？原來小桔燈的同學們在慶?！翱曜臃瓡北荣惖膩砼R呢！ 還未開始，教室里就已熱鬧非凡。有的同學摩拳擦掌，躍躍欲試，正在努力地練習；有的同學偷偷卷起書角，想使“壞心思”；還有的同學用手托起腮幫，似乎在沉思…而我也正用筷子練習著呢！我用筷子一插，一挑，就把一頁翻過去了，看來筷子翻書也挺簡單的嘛！我不禁暗自歡喜。 隨著老師的“預備—”，我的心頭一緊，像有只小兔子在上躥下跳，都要跳到嗓子眼兒里了。我下意識地吞了口口水，手里的筷子捏得更緊了，手心里還出了一手冷汗。“開始！”一聲令下，大家都開始翻起書來。我緊緊地捏住筷子，小心翼翼地把頁與頁之間縫隙挑大，生怕一失足成千古恨。很好，一頁翻過去了。我在心里默默地為自己打氣：加油！你一定可以的！可是到了中途，出現(xiàn)了一個大麻煩:有兩頁書粘在一起，愣是分不開。我心里的火“唰”的一下就燒上來了：哼！你們偏要在一起做好朋友，壞我的好事，我偏要把你們分開。我沉住氣，趴下身來，仔細探查這兩頁之間的縫隙，然后輕輕地把筷子插進去，成功了！我再一翻，竟然翻過去了！看來世上無難事，只怕有心人??！接下來就順利多了，我一路過關(guān)斬將，勢如破竹。 輪到對方翻了，我向周圍看去：有的人慢條斯理地翻著，似乎根本沒把這場比賽當回事；有的人用手撐住腦袋，似乎遇到了難題；有的人心急如焚，直接就拍起了桌子。而我同桌則緊盯著書與書之間的縫隙，卻怎么也過不去，氣得他直接拿著筷子亂翻一陣。 最后，老師宣布了比賽結(jié)果:書本隊贏了。書本隊的人歡天喜地，而筷子隊的人則垂頭喪氣。 小游戲，大道理。遇到困難不要慌，沉著冷靜應對它，心急吃不了熱豆腐。（指導老師：桔子）評析：賽程條理清晰，詳略得當，點面結(jié)合，重點刻畫了自己的表現(xiàn)，用詞精準，細節(jié)突出。不錯！ 他沉默了五年級   余可欣 在熱鬧的街市上，有賣包子的，有賣涼面的，燈火輝煌，遠處隱約傳來一種聲音：“好……好了……對……對不起……” 街道上熱鬧非凡，人來人往，但沒有一個人注意，在清冷的小巷中，有一位可憐的老人。 那是個乞討的老人，他的眼睛似乎瞎了，還失去了雙手，他無力地癱坐在地上，面前那破舊的碗中，僅有少得可憐的幾角錢，他穿著破舊的衣服，沒有東西可吃，聽到有聲音，還會說著蒼白無力的話：“各位好人哪，給一點錢吧……” 就在這時，遠處來了一對嬉戲著的兄弟，他們在賽跑，他們打算從這條小巷中穿過去。剛走到老人面前，弟弟停下了腳步，呆呆地望著老人。哥哥見弟弟沒追上來，回頭大喊：“喂，你在干什么呀？”“哥哥，你看他怎么了？”哥哥走過來，看了一眼，漫不經(jīng)心地說：“哦，是個乞討要錢的?！钡艿苡X得老人可憐，就找哥哥要錢，要給老人買一些吃的?！安挥媒o，那都是騙你這樣的小孩的。”“不嘛不嘛！”弟弟說完，便一屁股坐到墻邊，大哭起來。哥哥一看弟弟哭了，急了，便說：“哎，我說得又沒錯，你哭什么？快起來！走了！”這時，老人的雙眼中似乎也滴下了一兩滴淚水。弟弟被惹怒了，站起來大喊：“就算他是騙錢的，但他這樣不可憐嗎？如果是你的家人你忍心嗎？”說完這句話，時間仿佛靜止了。哥哥陰沉著臉，手不自然地扯著衣角，他直直地立在小巷中，低著頭，臉漲得通紅，手中的衣角已被攥得成卷兒了，他嘴巴微抖動了一下，終于，支支吾吾地說：“對……對不起！”說著，便掏出了五十塊放到了老人的碗里，然后，緊握著拳頭跑開了。 街上仍是那么嘈雜……（指導老師：桔子）評析：新穎的題材讓人眼前一亮，有小說故事的感覺，雖對人物“沉默”時描寫得不多，但寓意很深刻，深入人心，善于觀察的一個人。 洞穴探險記五年級   魯怡然 我們終于沖出了那座陰森的高山，眼前豁然開朗。接下來迎接我們的是一個洞穴——充滿了未知性的洞穴。 包里的物資已經(jīng)所剩無幾，但那位與我們一起同行的冒險家，背上卻依然背著一個長長的布袋——不知是什么，但冒險家卻一直當作寶貝看待。 我們在洞口前徘徊了一會兒，現(xiàn)在回去，之前的努力可都白費了；繼續(xù)向前出發(fā)，卻不知有什么危險。這時，冒險家站了出來，說道：“我們不應現(xiàn)在就回去！只要堅持，就一定能看到勝利的曙光！”此話一出，隊友們受到了鼓舞，紛紛打起精神，齊聲高喊：“只要努力，就一定會有收獲?！本瓦@樣，冒險家打著頭陣，我負責收尾，一支氣勢洶洶的隊伍，就這樣進了充滿未知的山洞。 “哇！這可真美！”大大小小的石鐘乳掛在石壁上，一個個小水洼在地上躺著，“滴答滴答”的水滴聲在洞中蕩漾著……那一絲微弱的光線指引著前方的道路，充滿了未知的可能。隊員們個個忘記了之前的疲倦，連我也陶醉其中?？墒?，冒險家卻異常緊張，警惕地注視著周圍的環(huán)境，“這兒的岔道較多，容易迷失方向，沿途要做記號才行。”冒險家對我說。這時，一個隊員一拍腦門，大聲說道：“哎喲，我怎么把這兒忘了？”說著，從口袋里拿出一把小刀，遞給冒險家，“我想，這個能用得上！”冒險家高興地接過小刀，繼續(xù)帶著我們前進…… 走著走著，光線越來越亮，“出口在那里！我看到了！出口在那里！”一個隊員高興地叫道。忽然“轟隆”一聲，大家眼前一黑，出口竟被落石堵上了！“完了！完了！”“我看不見了，你們在哪里！”“誰踩住了我的腳！”洞穴里變得漆黑，伸手不見五指，人群一片混亂?！岸紕e慌張，是時候用上它了?！睆娜巳褐?，隱約可以聽見那位冒險家的聲音。接著，只聽見幾聲敲擊石壁的聲音——又能看得見了！冒險家手里正拿著一把鐵鏟。再看他背上的袋子已經(jīng)空了，原來，那是把鐵鏟啊！只見他拿著鐵鏟，在石壁上敲擊了幾下，大聲叫道：“就是這里了！”他高舉鐵鏟，大吼一聲，臉上的肉都在震動，“哐”的一聲巨響，石壁中裂開了一個大洞，“快從這爬出去，快！”隊員們一個個喜出望外，迅速從洞口爬出去。哇！天空仍然是那么藍，空氣仍是那么新鮮。 冒險家緩緩從洞口爬出來，臉上滿是汗珠，剛才那一下已經(jīng)用盡了他全部的力氣?！澳忠淮尉攘宋覀儯　标爢T們邊扶起他邊歡呼道。 眼前是一片綠油油的草地，在草地的邊緣是我們最后的目的地，那讓人向往的燕園勝地。這次我們勢必要取回屬于國家的文物，為國效勞！（指導老師：桔子） 評析：想象大膽合理，情節(jié)連貫曲折，抓住了人物描寫，突顯了探險之“險”，扣人心弦！ 鄰居卓越班   馬婷婷 三號路的桐樹不再繁茂，知了也不再啼鳴。路上的車還是絡繹不絕，可旁邊的鄰居再也不能坐著輪椅出來散步了。 鄰居張奶奶已經(jīng)八十高壽了，身體不是很好，靠輪椅為生。張奶奶很愛笑，她的笑聲很明朗，她的笑十分可愛，就如一個小女孩兒般。張奶奶也十分熱心。 那時我還小，父母有事要出門，可不能帶我去，父母讓我獨自在家又不放心，張奶奶知道了，就讓我父母安心離開，她來照顧我?！澳窃趺葱校@給您添麻煩了。”“沒事沒事，我反正無聊，陪陪孩子?！薄澳蔷椭x謝張奶奶啦，你要聽話，別給張奶奶添亂……”母親道了謝，并叮囑了我?guī)拙洌銚P長而去。 張奶奶沖我眨眨眼睛，那眼睛仿佛又有了光澤，有了少年般的活力。張奶奶給我講起了故事，她講的故事總是那樣迷人，那樣精彩，我根本聽不夠，這是別人不可模仿出來的。過了一陣，父母回到家，張奶奶樂呵呵地離開了。 某天，我放學了，從校門口看見了張奶奶，我連忙走上去打招呼，張奶奶告訴我，她今天來接我放學。我便同張奶奶一起回家，張奶奶帶我走了另一條回家的路——三號路。三號路沿途風景很美，我似乎被帶到了鄉(xiāng)間。路很靜，小鳥在歌唱，桐樹茂盛，花兒開得正艷，空氣中彌漫著清香，張奶奶的心情很好，她微笑著，隨之又長嘆一口氣。 只要我父母有事外出，奶奶總是會來照顧我，張奶奶把我當做她親孫女兒一般，我也把他當做我親奶奶一樣。 張奶奶，她也很熱心幫助其他人。有天我看見一個環(huán)衛(wèi)工人坐在階梯上，她連忙邀請環(huán)衛(wèi)工人到家里坐。起初，環(huán)衛(wèi)工人婉言拒絕，但在張奶奶的熱心邀請下，環(huán)衛(wèi)工人不好意思地去他家休息了，張奶奶很高興，給環(huán)衛(wèi)工人倒了茶水，還和她拉起了家常，張奶奶對誰都這樣熱心腸，環(huán)衛(wèi)工人離開時，張奶奶還往她手里塞水果。 張奶奶的熱心腸是出了名的，人們一提起張奶奶，就談起了張奶奶對自己的好，夸贊起了她，張奶奶有困難，周圍的人都會來幫忙。 可那一天，無論我們怎么幫助她，醫(yī)生怎樣努力挽救，張奶奶再也不能回家了，她的生命在那一刻定格了。我們懷著悲痛的心情給張奶奶舉行了葬禮。 三號路沒了盡頭，張奶奶的熱心還在一直傳遞。（指導老師：奧利奧笑長）評析：有一種溫暖叫被人惦記，有一種高貴叫為他人著想！溫情故事，美好心靈，意蘊深刻！ 那一幕，讓我深受感動沖刺班   謝雨馨 時間如白駒過隙般匆匆而逝，許多記憶也隨著時間的流逝而漸漸褪色，但是，總會有那么一些記憶驚艷了時光，溫柔了歲月，在我生命的長河里散發(fā)永恒的清輝。 窗外溫暖的陽光灑在大地上，空中的幾朵云彩不停地變換著模樣。幾只小鳥在樹上唱著歌謠，不遠處，幾個小孩子正在無憂無慮地玩耍，臉上洋溢的笑容是那樣的燦爛。周圍的一切都是那樣和諧，美好。 “為什么非得畫畫??！”窗內(nèi)的我煩躁地把筆甩在了桌子上?！昂孟胂袼麄円粯映鋈ネ姘?！”我又把筆拿起來，在速寫本上繪著草圖。 這時，一陣微風襲來，帶著一縷清香，這清香迅速沖進我的鼻子，我的筆，也停了下來。抬頭望去，是一些小孩子正在廣場上玩耍，不過他們似乎鬧了別扭，孩子們分成了兩派。僵持不下，我看著地上破損的風箏，隱約猜到了些什么。 突然，一個小孩子上前推了另一個小孩子一下。被推的那孩子迅速反應過來，向推他的那人發(fā)起了進攻，二人很快扭打在了一起。其他人見狀也迅速加入了這場“爭斗”中。打了一會兒，好像是分出了勝負，但雙方都氣喘吁吁的樣子…… 我在屋里當起了吃瓜群眾，看得津津有味。突然，“轟隆”一聲，接著就下起了雨，我連忙關(guān)上窗子。心想：那群孩子們還在外面淋雨呢！他們該怎么辦呢？ 我又探頭望過去，那些孩子中只有兩人帶了傘。得虧兩把傘都很大，不然肯定淋成落湯雞。大家趕緊把傘撐開，避雨。只見大家把兩把傘集到一起，他們一起，在狂風暴雨中往回跑。走到一半時，又回頭把風箏拿了回去。我想：他們應該能夠重歸于好了吧？剛剛打得多兇，現(xiàn)在就有多親近！ 我重新拿起筆，在紙上畫著，離開時，已經(jīng)畫著：幾個孩子冒著狂風暴雨，一起往家的方向跑去！（指導老師：奧利奧笑長）評析：題材新穎，情節(jié)生動，以小見大—童真世界，清澈純凈，返璞歸真之意自然流露！