<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">[和美教育] 閱讀悅美 筑夢(mèng)遠(yuǎn)航</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> ?? 開篇語 ??</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">讀書像呼吸一樣自然！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">書籍是靜心的沉思，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">書籍是前進(jìn)的力量，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">書籍是進(jìn)步的階梯，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">書籍是夢(mèng)想的引領(lǐng)，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">手捧書籍就是手捧希望，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">開卷讀書就是打開智慧之窗！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 今天我和大家分享的是華應(yīng)龍老師的《我不只是數(shù)學(xué)》。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">大家好！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 我是凌源市回民小學(xué)數(shù)學(xué)教師韓迎春。很高興與大家分享我讀《我不只是數(shù)學(xué)》的心得感受！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！惫衾蠋煹脑捵屛蚁氲健袄K鋸木斷，水滴石穿”，讀書與練功要持之以恒。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> ?? 推薦書目 ??</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;">作 品： 《我不只是數(shù)學(xué)》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;">作 者： 華 應(yīng) 龍</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;">推薦指數(shù)： ????????</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;">推 薦 人： 韓 迎 春</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> ?? 作者簡(jiǎn)介 ??</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> 《我不只是數(shù)學(xué)》——華應(yīng)龍的杰作。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> 華應(yīng)龍是中國(guó)南通海安人。1984年畢業(yè)于江蘇省如皋師范學(xué)校。正高級(jí)教師、特級(jí)教師，首批“首都基礎(chǔ)教育名家”，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)，北京師范大學(xué)、北京教育學(xué)院兼職教授。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> 在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《人民教育》等報(bào)刊上發(fā)表了500多篇文章。主編、參編了20多本教學(xué)用書。先后參加了“蘇教版”和“北師大版”國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的編寫和審定工作。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> ?? 內(nèi)容梗概 ??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 《我不只是數(shù)學(xué)》這本書透露出華應(yīng)龍超越數(shù)學(xué)學(xué)科的局限，用大教育的理念來關(guān)照數(shù)學(xué)，流露出他從關(guān)注學(xué)科到關(guān)注人，關(guān)注人的成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變。跳出數(shù)學(xué)看數(shù)學(xué)，跳出學(xué)科看學(xué)科，這是華老師比許多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師更優(yōu)秀的因素。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> ?? 讀書感受 ??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 讀書是在別人思想幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 讀了華應(yīng)龍的《我不只是數(shù)學(xué)》后，我也有了屬于我自己的數(shù)學(xué)教學(xué)思想。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><i>當(dāng)陽光親吻烏云—— 我的新數(shù)學(xué)思想。</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 泰戈?duì)栐f：“過當(dāng)烏云被太陽親吻時(shí)，他它們就變成了天空中的花朵?！睂W(xué)生的差錯(cuò)是片片浮云，但是，當(dāng)我以陽光的心態(tài)來觀照差錯(cuò)的價(jià)值時(shí)，那些差錯(cuò)就幻化成了課堂上的朵朵奇葩！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 華老師在“解決連乘問題”課例中。講尋找條件，講解題思路，學(xué)生卻出現(xiàn)了計(jì)算的差錯(cuò)，書寫格式的差錯(cuò)，小括號(hào)兒用不對(duì)的差錯(cuò)，得數(shù)后面不寫單位的差錯(cuò)，等等，課堂就是這樣。就像醫(yī)生不能要求病人只能生什么病，不能生什么病一樣。因此，我想我也應(yīng)該像醫(yī)生那樣專業(yè)和大氣，當(dāng)自己實(shí)在無能為力，回天乏術(shù)的時(shí)候，不妨邀請(qǐng)大家會(huì)診 ，另辟途徑。因?yàn)槲铱傁氚伟俨?，妨礙我的專業(yè)發(fā)展，影響課堂效果。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛?！比A老師一直堅(jiān)持將學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的差錯(cuò)作為寶貴的數(shù)學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)，使自己的數(shù)學(xué)課堂因差錯(cuò)而精彩紛呈。華老師的容錯(cuò)觀讓我耳目一新，豁然開朗！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i> 當(dāng)雨露滋潤(rùn)童心——我自己新的數(shù)學(xué)思想。</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “十年樹木，百年樹人 ”。雅斯貝爾曾說過：“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的積累?！苯逃闹匾獌r(jià)值，在立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格。我要幫助學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)富有文化的“全人”。在華老師的“解決連乘問題”的課例中，“可以折幾只這樣的千紙鶴？”是一個(gè)好問題，不僅好在情境的創(chuàng)設(shè)上，更妙的是該問題出現(xiàn)的時(shí)機(jī)是放在教學(xué)的后面，即是對(duì)連乘問題解決思路的深化與鞏固，也是為學(xué)生發(fā)出愛心作了物質(zhì)上的鋪墊。這個(gè)問題情境創(chuàng)設(shè)得多么巧妙，放置的位置多么恰當(dāng)！學(xué)生在理解了4×50×5=1000之后，再去感受克雷斯的“承諾傳遞”災(zāi)區(qū)“愛心傳遞”，</b><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">（一個(gè)人的愛心 × 你 × 我 × 他 = 美好的人間，一個(gè)人的愛心 × 14億 × 365 = 愛的海洋）</b><b style="font-size: 20px;">。此題、此景、此情完美的整合，讓所有上課的人、聽課的人、讀書的人震撼！經(jīng)歷上述學(xué)習(xí)過程。全體師生一定會(huì)發(fā)出和G.波利亞一樣的感嘆“數(shù)學(xué)是一種樂趣”。華老師借助千紙鶴連乘問題實(shí)現(xiàn)了愛心的高速傳遞！真可謂獨(dú)具匠心！華應(yīng)龍老師，在數(shù)學(xué)的理性中，雜糅人文的感性；在計(jì)算和推理的演繹中講述故事，弘揚(yáng)善良互助關(guān)愛的美好情感。把連乘與愛心傳遞結(jié)為表里，這就是課堂生成的智慧結(jié)晶！給人畫龍點(diǎn)睛之美！這就開啟了我解決數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的良方！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">數(shù)學(xué)需教出她的詩情畫意</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">數(shù)學(xué)需教出她的豪放婉約</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">數(shù)學(xué)需教出她的濃妝淡抹</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">數(shù)學(xué)需教出她的 …… （且行且感）</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">?? 結(jié)束語 ??</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 我幸福著閱讀悅美，筑夢(mèng)遠(yuǎn)航！</b></p>