<p class="ql-block"> 為促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，結(jié)合我縣課堂質(zhì)量提升工程之規(guī)范年活動的相關(guān)要求，5月28日咸陽市2020年“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體名師引領(lǐng)行動”三原縣項目點在魯橋中心小學(xué)如期開展。</p> <p class="ql-block"> 本次名師引領(lǐng)活動以課堂教學(xué)展示為主線，以聽課、評課、微講座的方式展開。</p> 教學(xué)展示 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 東關(guān)小學(xué)張小麗老師執(zhí)教的《 Unit8 What Can You do? 》一課，情景導(dǎo)入自然有趣，教學(xué)活動層層遞進，教學(xué)過程扎實有效，教學(xué)任務(wù)設(shè)計有抓手，交流探究有目的。通過活潑的課堂教學(xué)，幫助學(xué)生在活動中習(xí)得語言知識，達成語用目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 魯橋中心校王粉粉老師執(zhí)教的《Unit8 What Can You do?》一課，在教學(xué)過程中教師能夠抓住知識主線，有講有練，動靜結(jié)合，充滿靈動，能讓學(xué)生充分參與英語聽說對話的訓(xùn)練，再通過教師體態(tài)語言的配合，PPT課件的展示，讓在座的每位老師和學(xué)生充分感受到了英語課堂的魅力所在。</p> <p class="ql-block"> 東關(guān)小學(xué)黃繼花老師執(zhí)教的《猜數(shù)游戲》一課，教師能以猜自己年齡為主線貫穿整個教學(xué)過程，設(shè)計緊湊，環(huán)環(huán)相扣，講練結(jié)合，教學(xué)氛圍輕松。尤其是能將自己的教學(xué)理念和教學(xué)思維融入整個課堂，激發(fā)了數(shù)學(xué)課堂活力，教學(xué)效果良好。</p> <p class="ql-block"> 魯橋中心校牛靜老師執(zhí)教的《猜數(shù)游戲》一課，教師思路清晰，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，引導(dǎo)合理，習(xí)題設(shè)計具有較強的示范性。尤其是在課堂教學(xué)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷了知識的生成過程，體驗了獲取新知的快樂。</p> 說課評課活動 <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)展示結(jié)束后，來自不同學(xué)區(qū)，不同學(xué)校的教師分學(xué)科進行了評課研討活動，老師們積極交流，相互切磋，相互碰撞。在活動中凝聚了相互促進，共同進步的合力！</p><p class="ql-block"> </p> 微講座 <p class="ql-block"> 在最后微講座中，來自東關(guān)小學(xué)的兩位老師以《以如何進行課堂情境設(shè)計》為主題對每位參訓(xùn)教師進行了全面細致的培訓(xùn)，從故事情境導(dǎo)課、游戲情境導(dǎo)課、實體情境導(dǎo)課等多方面結(jié)合自己平時的教學(xué)實踐及教學(xué)感悟進行了很好的詮釋。</p> <p class="ql-block"> 眾人拾柴火焰高，我們深信隨著“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體名師引領(lǐng)行動”項目的落實和我縣課堂質(zhì)量提升工程工作的相繼開展，定會給我縣教師的專業(yè)成長增添動力，為每所學(xué)校的發(fā)展增添活力。</p>