<h3> 精研細學新教材 學懂弄通新課標<br> ——漳縣一中開展英語學科新教材研、新課標探討交流<div><br><div> 2021年秋季我省將實行新一輪高考綜合改革，新入校的高一學生是首批學習新教材的學習者，他們將進入新的考試制度學習評價階段。面對新一輪課改，教師必須認真參加各類培訓，加強自我研修，在學法和教法上進行思維革命，以適應新時代的高中教育改革大潮。 </div><div><br></div><div> 根據(jù)校歷安排，英語組在2021年5月26日早上在我校勤耕樓英語教研室開展了“英語學科新教材、新課標”研討交流。<br></div></div></h3> 本次研討會由英語教研組組長王小桃主持，古文婷老師和路轉霞老師分別進行交流發(fā)言。古文婷老師交流的題目為《高中英語新教材解讀》，她從兩方面進行解讀。第一方面是新版教材的顯著變化，新教材有七大變化：一是調整教材框架；二是更新教材內容；三是優(yōu)化板塊設計；四是改進活動設計；五是加強策略指導；六是優(yōu)化版式設計；七是豐富教學資源。第二方面為新教材活動設計的四個特點：一是強調學習過程；二是重視技能整合；三是突出主題引領；四是突出用語言做事情。古老師的解讀細致全面，對比了新舊教材的模塊設計以及意圖，使與會教師熟悉了教材的結構。<div><br></div><div> 路轉霞老師交流的題目是《新舊教材對比》，她指出新教材詞匯量增加，教材增多了寫作訓練，也加大了聽力的比例。</div> 兩位老師交流結束后，英語組教師研討新教材下的新高考，大家一致認為新一輪高考將在舊高考的基礎上發(fā)生巨大變化，參考目前的北京卷和上海卷，新高考英語很可能會增加聽力和任務型寫作，大家有必要提前謀劃，新一屆高一英語教師要從硬件和軟件兩個方面做好準備。同時，這次培訓也對目前承擔舊教材任務的老師有所啟發(fā)，路康斌老師認為有必要把2019版新教材的課文當做泛讀材料讓學生閱讀，更新教學內容，逐步和新高考靠攏，探究高考規(guī)律，有效提高備考針對性。 最后王小桃組長作總結發(fā)言，她希望新一屆高一英語教師加強新教材自學，悟透新課標精神，在新一輪課改中搶抓機遇，更好促進我校英語教育高質量發(fā)展。她也鼓勵其他年級的老師用好新教材，參悟課改精神，把握高考動態(tài)，提高教育教學水平。<br> 撰稿：范建亞<div>審核：王小桃</div>