<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，5月27日，在學(xué)區(qū)陳克鋒校長(zhǎng)的組織下、杜校長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在我們達(dá)二小學(xué)舉行了青年教師數(shù)學(xué)公開(kāi)課教研活動(dòng)，活動(dòng)中，每位教師精心準(zhǔn)備，都積極展示各自的風(fēng)采！</p> <p class="ql-block"> 達(dá)二小學(xué)王曉娜老師給大家?guī)?lái)的《有趣的鐘表問(wèn)題》</p> <p class="ql-block"> 王老師先拋出一個(gè)問(wèn)題：關(guān)于鐘表你知道什么？導(dǎo)入課題，接下來(lái)讓學(xué)生一步步探究學(xué)習(xí)新知，鐘表問(wèn)題（時(shí)間問(wèn)題）—轉(zhuǎn)化為角度問(wèn)題—再深化為行程問(wèn)題，王老師教學(xué)思路清晰，注重課堂探究，充分提現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念和扎實(shí)的專業(yè)功底。</p> <p class="ql-block"> 達(dá)二小學(xué)趙昭老師給大家?guī)?lái)的《小數(shù)加法》</p> <p class="ql-block"> 趙老師教學(xué)清新，自然，如一株淡雅的百合。整節(jié)課以王叔叔去旅游的故事情節(jié)為導(dǎo)火索，激起了學(xué)生的求知欲望。在探索加法算法上，把主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，學(xué)生通過(guò)討論、探究得出兩種計(jì)算方法：一是把小數(shù)化成“元、角、分”為單位的整數(shù)來(lái)計(jì)算；二是直接用小數(shù)列豎式計(jì)算，把相同數(shù)位對(duì)齊（小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊），突破難點(diǎn)，明確計(jì)算原理。</p> <p class="ql-block"> 駱二小學(xué)徐子鵬老師帶來(lái)的《認(rèn)識(shí)時(shí)刻》</p> <p class="ql-block"> 徐老師以創(chuàng)設(shè)具體情景，亮亮幾時(shí)起床、幾時(shí)上課，幾時(shí)睡覺(jué)等情景導(dǎo)入課題，使學(xué)生充分感受時(shí)間就在身邊，從而讓學(xué)生建立時(shí)間觀念?，F(xiàn)在，我們的數(shù)學(xué)越來(lái)越接近我們的日常生活，這節(jié)課很好地提現(xiàn)了這一點(diǎn)，徐老師把生活中的數(shù)學(xué)有效地引入教學(xué)設(shè)計(jì)中，整節(jié)課學(xué)生激情飽滿，學(xué)得輕松愉快！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，讓我們攜手前進(jìn)，且歌且行，披荊斬棘，一定會(huì)一路灑下花香，留下教育最美的痕跡！</p>