<p class="ql-block">“老師,明天我們到你家去背你,這樣你可以少走兩步······”“老師,你今天比昨天輕了點,可要注意營養(yǎng)啊······”近日,幾名身穿校服的學生背著受傷的老師上下班的景象,成為澧縣一中一道亮麗的風景線。</p> <p class="ql-block">年前,李霞老師感覺右膝關節(jié)疼痛無法正常行走,為了不影響學生學習,她準備堅持到寒假再進行手術。無奈,情況持續(xù)惡化,難忍的疼痛讓李霞老師不得不提前請假,進行右膝關節(jié)半月板手術。醫(yī)生囑咐必須臥床休養(yǎng)半年,等腿部休養(yǎng)好后再活動。因為學校教師緊缺,李霞老師班級的英語課程由鄰班的彭莉老師兼任。術后休養(yǎng)期間,李霞老師經常打電話關心學生英語學習情況,組織本組教師備課,幫忙考試出題、考后改卷等,在家完成力所能及的工作,大家都笑稱她是將辦公室搬回了家,云指揮教學。</p> <p class="ql-block">李霞老師既不忍心增加同事的工作負擔,又擔心學生們的學習狀態(tài),心里忐忑不安。四月初,盡管腿傷還沒有恢復,她還是決定回到工作崗位,提前上班。因為行走不便,李霞老師每天提早出門,慢慢挪到教室;雖然不能長久站立,李霞老師還是勉力支撐,上課保持站立姿勢。結果五一放假時進行復查,腿部恢復效果很不理想,醫(yī)生要求一定不能上下樓梯,平地行走要使用拐杖。</p> <p class="ql-block">班上的同學都知道李老師動了手術,看到還未痊愈的她提前上課,心里很受感動。但沒想到老師提前上班竟致使病情加重,同學們更是從心底里心疼老師的付出,敬佩老師的盡責。李霞老師的教室在四樓,為了幫助老師上下樓梯,班上的辛朝陽、湯振鵬、扶灝三位大力士主動承擔起幫助老師的重任,每天輪流背老師上下樓,周圍的同學主動避讓,為其開道,上演著高二教學樓里最溫馨的一幕。</p> <p class="ql-block">一切因愛而生,一切從愛出發(fā),愛生如子女,尊師如父母。李老師在身體情況還不允許的情況下,忍著疼痛堅持走上講臺,將一腔熱愛灑向學生。正因為同學們感受到了李老師的真誠與用心,同學們才會主動自發(fā)的照顧李老師上下樓,回饋著這份厚愛和深情。</p> <p class="ql-block">教育不僅僅意味著知識的傳授,還有心靈與心靈的交流。培育愛,激發(fā)愛,傳播愛,以情動人,以情育人,以情化人,才能鑄就更健全的人格、更高貴的精神。</p>