生涯規(guī)劃教育作為現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分，對培養(yǎng)大批具備良好的職業(yè)道德、敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度、嫻熟的職業(yè)技能高素質(zhì)技能人才有著重要意義；在引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)知、自我發(fā)展，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力方面具有關(guān)鍵作用；對學(xué)生的心理健康及發(fā)展均能產(chǎn)生積極影響。生涯規(guī)劃教育真正產(chǎn)生效能，需要全體師生的共同參與和共同努力，需要從不同層面、不同維度開展落實(shí)好相關(guān)工作。 為進(jìn)一步提升全體師生對生涯規(guī)劃教育的認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的生涯規(guī)劃認(rèn)知基礎(chǔ)、選擇水平和規(guī)劃能力。2021年5月21日和27日，三原縣職教中心于校本部和培訓(xùn)基地分別舉行了生涯教育啟動儀式暨教師專題培訓(xùn)會和2020級學(xué)生生涯規(guī)劃培訓(xùn)會。 生涯規(guī)劃培訓(xùn)特邀新界生涯教育科技有限公司雒敏周、楊瑩，ACDF青少年生涯發(fā)展輔導(dǎo)師、縣教研室蹲點(diǎn)包抓我校教研員陳萍老師，教研室教研員秦媛老師參加。 培訓(xùn)會主要由陜西新界生涯教育科技有限公司--雒敏周先生分別給教師、學(xué)生做了《生涯視角下的職業(yè)教育與學(xué)生發(fā)展》和《選擇的智慧》的專題報(bào)告。從生涯教育概念入手，引導(dǎo)教師對學(xué)生、學(xué)生對自己進(jìn)行內(nèi)部、外部探索，讓師生對生涯教育有進(jìn)一步認(rèn)知和意識，通過與教師、學(xué)生適時互動，引導(dǎo)教師結(jié)合任教學(xué)科滲透生涯教育，促使學(xué)生形成正確的自我認(rèn)知，全面發(fā)展，適應(yīng)就業(yè)需要，建立和諧的人際關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生自我覺悟、自我管理、自我成長，促進(jìn)心理健康，人格完善。 <p class="ql-block"> 李永剛副校長對培訓(xùn)會做總結(jié)發(fā)言，他表示學(xué)校今后的各項(xiàng)工作以生涯教育為抓手，深化評價改革，堅(jiān)持德技并修、育訓(xùn)結(jié)合，把生涯教育融入培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、課堂教學(xué)、技能培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教育教學(xué)三級管理體系、人才培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)，考核方式等環(huán)節(jié)，與學(xué)校教育教學(xué)科研實(shí)踐銜接貫通。在學(xué)生生涯規(guī)劃培訓(xùn)后，要求班主任和思政教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)愿景板的繪制，評選優(yōu)秀，全校展出。讓學(xué)生從現(xiàn)在起，結(jié)合實(shí)際，給自己的生涯發(fā)展一個清晰的定位，以此不斷地鞭策自己，激勵自己，最終成為對社會、對國家的有用之才。</p>