孜孜不倦為師路，甘守鄉(xiāng)村育桃李——記青龍鎮(zhèn)中心小學(xué)最美鄉(xiāng)村教師王凌龍老師

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孜孜不倦為師路，甘為鄉(xiāng)村育桃李 　　王凌龍，男，中共黨員，1988年2月出生，畢業(yè)于贛南師范學(xué)院?，F(xiàn)就職于大余縣青龍鎮(zhèn)中心小學(xué)。任電教主任。 當(dāng)風(fēng)華正茂的青年踏出高校的大門(mén)，他又響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，踏上了開(kāi)往部隊(duì)的列車。兩年的軍旅生涯讓他更加堅(jiān)毅，讓他更加堅(jiān)定了回到鄉(xiāng)村，服務(wù)鄉(xiāng)村的決心。 2010年退伍后，他回到了自己的家鄉(xiāng)贛南革命老區(qū)。希望用自己的學(xué)識(shí)，智慧和剛毅為家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)一份力量。 一次志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓他看到了偏遠(yuǎn)山村教學(xué)點(diǎn)的孩子們和年老的教師守望校園的場(chǎng)景。激發(fā)了他投身教育事業(yè)的決心，一根教鞭，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，他換了一座舞臺(tái)，卻成為改變他赤子之心。 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 　　命運(yùn)是神奇的化身，它像盒中盛裝的巧克力糖，神秘莫測(cè)。 當(dāng)軍魂成為烙印刻入他的生命，他卻在2010年蕭瑟的冬季迎來(lái)了屆時(shí)退伍的消息。雖然在入伍時(shí)早有準(zhǔn)備，但當(dāng)這一天真正來(lái)臨時(shí)，理智被不舍擠兌，落荒而逃。酸楚之余，轉(zhuǎn)念一想：祖國(guó)的建設(shè)需要上陣殺敵，需要部隊(duì)練槍，但也需要各行各業(yè)的鼎力支持共謀發(fā)展。只要心懷祖國(guó)，秉承一顆赤子心，脫下軍裝又何妨？ 于是，淡淡然，把那抹綠深深折起，藏進(jìn)心底最柔軟的角落。 退伍后的他選擇回到自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗勤M南革命老區(qū)，是祖國(guó)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的一塊短板。他要用自己的學(xué)識(shí)、智慧、勇敢和剛毅為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)一份力。因此，他想到了創(chuàng)業(yè)。 恰逢那時(shí)正值蘇區(qū)建設(shè)，他便運(yùn)用自己所長(zhǎng)——計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，撬開(kāi)了一闋亮光。他選擇去了老家偏遠(yuǎn)山區(qū)，由于那里交通閉塞，所以網(wǎng)絡(luò)通訊十分落后。他就自告奮勇到鄉(xiāng)里申請(qǐng)開(kāi)通網(wǎng)點(diǎn)，打通拉纖關(guān)卡，還組織村里的青年進(jìn)行普通網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，教會(huì)大家能自行解決常見(jiàn)的布網(wǎng)排線問(wèn)題。 功夫不負(fù)有心人！當(dāng)現(xiàn)代化的縮影開(kāi)始在鄉(xiāng)村呈現(xiàn)，他腰酸腿麻，心如蜜甜。為人名服務(wù)，本就是軍人底色；傾情奉獻(xiàn)，更是軍魂核心體現(xiàn)。他無(wú)悔那抹綠，他忠誠(chéng)國(guó)家的培養(yǎng)。他用務(wù)實(shí)奮進(jìn)踐行退役不褪色的誓言！ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 　　行云流水的日子不緊不慢，悄然而逝，一晃便是7年！當(dāng)網(wǎng)絡(luò)通信遍布鄉(xiāng)野，他聞見(jiàn)漫山紅杜鵑的芬芳！他知道，他該尋求下一個(gè)需要他的崗位散發(fā)余光。 2017年8月，他參加特崗教師招聘考試，光榮地成為了一名人民教師，成為江西省贛州市大余縣青龍鎮(zhèn)中心小學(xué)這支靈魂工程師中的一員，擔(dān)任電教主任。從踏進(jìn)青龍小學(xué)的那一刻起，他就告訴自己：“要做一個(gè)有愛(ài)心、耐心、恒心的澆花天使！”他是這樣想的，更是這樣做的。 一、對(duì)待學(xué)生舐?tīng)偾樯?，凝聚關(guān)心 教育只有用心，才能散發(fā)出璀璨的星光。 作為數(shù)學(xué)教師的他，喜歡觀察每位孩子，并依據(jù)他們的性格給他們貼上不同的標(biāo)簽。調(diào)皮大方的，他給他們?nèi)€(gè)風(fēng)趣又不俗的雅號(hào)。比如：心地善良的姓朱的同學(xué)，他會(huì)親切地叫他“二師兄”；靦腆內(nèi)斂的，他就簡(jiǎn)單點(diǎn)，從他原本的名字做出小小改變，丹丹、豆豆，洋洋；大大咧咧，大度隨性的，他就大膽些，依據(jù)他的外形特點(diǎn)或行為特點(diǎn)來(lái)個(gè)稱呼，功夫胖，精靈吳。 就這樣一來(lái)二去，孩子們從潛意識(shí)里認(rèn)可了他這個(gè)“大朋友”，他和他們上演著一幕幕舐?tīng)偾樯?。這深情，如暖流，流遍他們每一個(gè)人的心田。 二、期待學(xué)生雄鷹振翅，錘煉狠心 教師應(yīng)是學(xué)生的良師益友，理應(yīng)寬容以待之。但成材的路上，不可能一帆風(fēng)順。這時(shí)候，就需要班主任老師拿出治班殺手锏——狠心。 他接手了一個(gè)年級(jí)排倒數(shù)的班級(jí)。許是因?yàn)樵诤诎道锎舻臅r(shí)間太久了，他們大抵忘記了光明的存在。因此，在面對(duì)他的三令五申、循循善誘時(shí)總是他行他素。有時(shí)就算會(huì)心頭一震，也不過(guò)三分鐘熱度，難以保持。 在一次自然課上，他帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)雄鷹。借這個(gè)機(jī)會(huì)，他動(dòng)之以情、曉之以理將雛鷹學(xué)飛的片段對(duì)孩子們講述。在這個(gè)過(guò)程中，他特意闡述了老鷹的苛責(zé)和嚴(yán)厲。無(wú)論雛鷹多么恐懼和膽怯，老鷹都咬牙將雛鷹推向高高的懸崖。嬌嫩的小雛鷹，正是在這樣看似殘酷的訓(xùn)練下，才學(xué)會(huì)振翅，才長(zhǎng)成藍(lán)天下自由翱翔的鳥(niǎo)中之王。后來(lái)，他又潛移默化，秉持信念，篤行要求，讓孩子們漸漸學(xué)會(huì)克服、學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)突破。 三、寬待學(xué)生若金雞報(bào)曉，悉數(shù)熱心 常言道：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。每位學(xué)生的實(shí)際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學(xué)生的行為，習(xí)慣，愛(ài)好及其背后折射出來(lái)的原因，從而確定行之有效的對(duì)策，因材施教，因人而異，正確引導(dǎo)。 作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)以賞識(shí)的眼光和心態(tài)、滿腔金雞報(bào)曉般的熱心去看待每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。孩子也將因老師對(duì)他滿腔的熱忱、圓滿的尊重和理解，遇見(jiàn)更美的自己。 四、擔(dān)待學(xué)生如熊貓覓竹，保留偏心 世上沒(méi)有兩片相同的葉子。因此，人也是各有不同。在班級(jí)教育的過(guò)程中，針對(duì)孩子們的獨(dú)立性和特殊性，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。有必要時(shí)，可以保留“特寫(xiě)”和“偏愛(ài)”。這就如熊貓覓食，對(duì)文竹留有私心。只有實(shí)行“機(jī)會(huì)偏心”，才能讓每個(gè)孩子成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才。 五、發(fā)揮專長(zhǎng)如手到擒來(lái)，不忘初心 他是大家眼中的信息技術(shù)能手，電腦死機(jī)了、大型活動(dòng)來(lái)了、專遞課堂比賽到了，大家第一時(shí)間都會(huì)想到他。農(nóng)村學(xué)校，電子信息技術(shù)對(duì)很多年長(zhǎng)教師來(lái)說(shuō)十分陌生，他便逐個(gè)到村完小和教學(xué)點(diǎn)，開(kāi)培訓(xùn)課，手把手教會(huì)教師們使用希沃和贛教云2.0授課軟件。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，他跑遍了青龍5所村完小3所教學(xué)點(diǎn)。教會(huì)115位老師使用希沃白板和贛教云2.0授課軟件。他總能在眾多角色中切換自如、游刃有余，然而這背后的辛酸苦辣、默默付出恐怕非三言兩語(yǔ)能夠道盡。雖說(shuō)是專職信息技術(shù)老師，可我卻并不“專一”，學(xué)校師資短缺，我總是毫無(wú)怨言的迎難而上，信息技術(shù)老師的角色又轉(zhuǎn)換到了數(shù)學(xué)老師，各個(gè)角色切換自如。 　　在教學(xué)中，他任勞任怨。他不僅潛心鉆研教材，熟稔信息整合技術(shù)，而且關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，成為我們課堂上良師、課堂后的益友。 他擅長(zhǎng)運(yùn)用多媒體等信息技術(shù)創(chuàng)一切有利的情境，深深吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用課堂煉化靈魂，給孩子思想予啟迪，讓他們成為道德的踐行者和捍衛(wèi)者。讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè)高效學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)！三年來(lái)，我服從組織安排，工作兢兢業(yè)業(yè)，取得了優(yōu)異成績(jī)。 “五心”齊下，花開(kāi)有時(shí)，先后三年被評(píng)為青龍鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”榮獲大余縣第一屆“優(yōu)秀退役軍人”稱號(hào)、2020年被評(píng)為江西省高質(zhì)量班班通建設(shè)工作“先進(jìn)個(gè)人”贛州市中小學(xué)信息化教學(xué)應(yīng)用帶頭人和骨干教師評(píng)選2020年大余縣評(píng)委。更在2021年5月27日正式加入中國(guó)共產(chǎn)黨。 　　人生這趟列車，將行進(jìn)漫長(zhǎng)的旅程。如今，他的同行者是孩子。當(dāng)列車到站，他們遠(yuǎn)走高飛，而他卻將原路返回，重復(fù)迎接與送別。在這一“接”一“別”中，他愿銘記心中那抹綠，并用生命去呵護(hù)，用鑄入靈魂的“軍魂”為每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭！ 一千多個(gè)日日夜夜過(guò)去，他將繼續(xù)秉承初心，砥礪而往，并始終堅(jiān)守初心，用奉獻(xiàn)和無(wú)悔書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村教師最美的模樣！因?yàn)?，他是軍人——曾?jīng)的，永遠(yuǎn)的！