<p class="ql-block">“一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)”，所以說教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的研討和分享。為了更好地提高教育科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，5月26日上午，惠州仲愷中學(xué)數(shù)學(xué)科組展開公開課展評(píng)暨觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。全體數(shù)學(xué)科組成員共同觀摩研討譚鳳媚老師執(zhí)教的《函數(shù)的單調(diào)性》和鄧燕怡老師執(zhí)教的《函數(shù)的概念與定義域》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在講臺(tái)上，譚鳳媚老師精神抖擻，風(fēng)采煥發(fā)。一言一行之中，流暢自然，溫和文雅；一問一答之間，深入淺出，應(yīng)付自如。在譚鳳媚老師的點(diǎn)撥之間，數(shù)學(xué)難題都迎刃而解，讓學(xué)生恍惚之時(shí)茅塞頓開，真正地理解了這節(jié)課的知識(shí)重點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在課堂教學(xué)活動(dòng)中，鄧燕怡老師引導(dǎo)學(xué)生梳理函數(shù)的相關(guān)概念和定義域，接著對(duì)各題型進(jìn)行分析，舉一反三，總結(jié)反思，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、歸納、表達(dá),培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)能力和探究精神。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">其他數(shù)學(xué)教師認(rèn)真觀摩并做好記錄，取其精華，查漏補(bǔ)缺。</p> <p class="ql-block">觀摩課結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)教師在迎旭樓6樓高二年級(jí)輔導(dǎo)室召開研討會(huì)。高二年級(jí)譚鳳媚老師和鄧燕怡老師就自己的班級(jí)現(xiàn)狀、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思等方面跟在場(chǎng)的老師進(jìn)行分享交流。</p> <p class="ql-block">魏金麗老師認(rèn)為兩位老師表現(xiàn)得很沉穩(wěn)、老練。其中譚鳳媚老師在細(xì)節(jié)把握方面很到位，鄧燕怡老師語言頓挫有力，整體表現(xiàn)不錯(cuò)。</p> <p class="ql-block">楊威靈老師和吳浩老師給出概念課復(fù)習(xí)的建議，對(duì)于概念的復(fù)習(xí)，先把概念講透，并適當(dāng)加入具體的例子，從正反兩方面加深學(xué)生對(duì)概念的理解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)科組董保榮老師結(jié)合他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建議她們復(fù)習(xí)函數(shù)的節(jié)奏可以慢下來，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)方法。</p> <p class="ql-block">路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。深耕課堂，潛心育人是教師的使命，惠州仲愷中學(xué)數(shù)學(xué)科組必將堅(jiān)定探索步伐，砥礪前行。</p><p class="ql-block">（單位：仲愷中學(xué)數(shù)學(xué)組 拍照：何丹琦 文字：陳錦倩 審核：董保榮）</p>