<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><u>記九年級(jí)跨區(qū)聯(lián)合教研活動(dòng)</u></b></p> <p class="ql-block"> 四月梧桐芳菲盡，五月槐花飄香來。為了更好地提高全區(qū)九年級(jí)教師的教育教學(xué)科研水平，促進(jìn)九年級(jí)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，高效復(fù)習(xí)備考。5月27日下午，蔡甸區(qū)教研室和江夏區(qū)教研室聯(lián)合開展九年級(jí)備考復(fù)習(xí)同課異構(gòu)活動(dòng)，蔡甸區(qū)王利霞名師工作室承辦了此次活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 蔡甸區(qū)蓮花湖中學(xué)黃菊秀老師和江夏區(qū)第一初級(jí)中學(xué)陳福明老師為我們呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩紛呈的同課異構(gòu)，這兩節(jié)課充分展示了兩區(qū)九年級(jí)備考的最高水平。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了蔡甸區(qū)教研室王曉林書記、江夏區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員蔡智明老師、艾新明老師以及蔡甸區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員楊漢華老師等五位專家。江夏區(qū)九年級(jí)數(shù)學(xué)中心備課組全體成員、蔡甸區(qū)各初中學(xué)校九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)、蓮花湖中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)教師全程參與了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">一、同課異構(gòu)展示</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">1.黃菊秀老師含倍（半）角關(guān)系的二次函數(shù)問題</span></p> <p class="ql-block"> 蔡甸區(qū)蓮花湖中學(xué)黃菊秀老師以直線導(dǎo)入，由直線到拋物線，利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、合作探究法、教師點(diǎn)撥法，分析歸納得到<span style="font-size: 18px;">解決含倍（半）角關(guān)系的二次函數(shù)問題的核</span>心關(guān)鍵為等角問題的處理一題多解，洞察數(shù)學(xué)對(duì)象之間的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)思維的靈活性與深刻性。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">2.陳福明老師二次函數(shù)之定值問題探究</span></p> <p class="ql-block"> 江夏區(qū)第一初級(jí)中學(xué)陳福明老師由學(xué)生熟識(shí)的四調(diào)24題引入，消除學(xué)生畏難情緒。過程構(gòu)思別有用心，由單一到復(fù)雜，由一個(gè)量到兩個(gè)量、多個(gè)量。設(shè)計(jì)的問題層層遞進(jìn)，讓學(xué)生建立自己的思維模式，“一不小心”就解決了問題。歸納總結(jié)出二次函數(shù)之定值問題就是在二次函數(shù)的變化過程中發(fā)現(xiàn)其不變性，將圖形問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)之參量問題，如何消參，通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)其不變和定值等。陳老師傳經(jīng)驗(yàn)，授方法，見效果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">二、教學(xué)研討</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">1.說課</span></p> <p class="ql-block"> 教學(xué)研討，貴在真誠，聽課、評(píng)課就是一種課程理念的互動(dòng)與交流。首先由上課的兩位老師蓮花湖中學(xué)黃菊秀老師和江夏一初陳福明老師進(jìn)行說課。兩位老師分別對(duì)各自的教學(xué)設(shè)計(jì)、上課思路和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行了說明。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2.評(píng)課</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span>說課活動(dòng)后，立即進(jìn)行了扎實(shí)有效的評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)。各位專家就黃老師和陳老師課堂教學(xué)中的思路、設(shè)計(jì)、亮點(diǎn)特色以及存在的問題，2021中考數(shù)學(xué)備考方向等方面進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（1）江夏區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員蔡明智老師評(píng)課</span></p> <p class="ql-block"> 蔡專家<span style="font-size: 18px;">對(duì)此次同課異構(gòu)的公開課的充分準(zhǔn)備予以了高度的贊揚(yáng)。兩</span>位老師挑戰(zhàn)高難度課題，蔡專家從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置到教學(xué)環(huán)節(jié)的組織，既肯定了智慧課堂的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足的地方。同時(shí)蔡專家對(duì)于教研也提出來自己的思考，認(rèn)為各區(qū)各學(xué)校各年級(jí)的備課組長(zhǎng)需要發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶動(dòng)教研。老師們需要做到以下三個(gè)方面：首先要注意引導(dǎo)學(xué)生思考；其次要鼓勵(lì)學(xué)生敢試、敢想，難題不放棄；最后老師需要循循善誘，注重培養(yǎng)學(xué)生思維，找到題目中的關(guān)聯(lián)，打通關(guān)節(jié)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">（2）蔡甸區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室主持人王利霞老師評(píng)課</span></p> <p class="ql-block"> 王老師認(rèn)為一節(jié)好課應(yīng)該有兩條線。明線為教學(xué)生技巧、方法、知識(shí)；暗線為教學(xué)生數(shù)學(xué)思想與思維。兩位老師用語幽默，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，24題函數(shù)教學(xué)與高中接軌，她堅(jiān)信收獲自在耕耘中。我們老師更應(yīng)該教的是數(shù)學(xué)思想，要教學(xué)生“用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維分析世界，用數(shù)學(xué)的語言描述世界?！?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">（3）蔡甸區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員楊漢華老師評(píng)課</span></p> <p class="ql-block"> 楊老師對(duì)后期備考提出了自己的建議：老師們需要回歸教材，對(duì)于課本圓中的雙切線問題、“將軍飲馬”最小值及其變式需要復(fù)習(xí)回顧；其次我們老師需要規(guī)范學(xué)生書寫，注意研究表達(dá)；最后我們可以分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生有題做，有題可做。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">3.蔡甸區(qū)教研室王曉林書記發(fā)言</span></p> <p class="ql-block"> 王書記也針對(duì)后期中考備考提出了自己的想法：</p><p class="ql-block">（1）老師需要研讀中考考試說明，要注重教材，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)；</p><p class="ql-block">（2）老師要注意總結(jié)解題規(guī)律，讓學(xué)生掌握解題方法；</p><p class="ql-block">（3）后期學(xué)生需要回顧自己的易錯(cuò)題，多翻閱錯(cuò)題本，逐一突破；</p><p class="ql-block">（4）老師需要規(guī)范學(xué)生答題過程，不丟冤枉分。</p> <p class="ql-block"> 聽評(píng)課教研活動(dòng)中，所有參與的教師都能以積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度全身心地投入活動(dòng)中來。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">蓮城五月盡，備考正當(dāng)時(shí)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 兩區(qū)共攜手，中考創(chuàng)佳績(jī)。</b></p>