組塊教學(xué)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課活動(dòng) <p class="ql-block"> 在大慶市進(jìn)修校為期三個(gè)月的積極緊張籌備、帶領(lǐng)下，教研員韓宇哲老師，張海霞老師的引領(lǐng)下，各區(qū)縣教研員的支持下，大慶市組塊教學(xué)大賽經(jīng)過層層選拔，組塊教學(xué)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課線上展示活動(dòng)進(jìn)入了最后展示環(huán)節(jié)。5月25日至28日觀摩了20節(jié)高潮迭起、精神紛呈的展示課和兩節(jié)組塊教學(xué)引領(lǐng)課。在驚嘆課堂上生動(dòng)的對話、美妙的朗讀、智慧的點(diǎn)播的同時(shí)，潛心感悟語文課堂之美。 </p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是來自機(jī)關(guān)一小一年級李騰達(dá)老師為大家展示的《動(dòng)物王國開大會》，授課中可見李老師備課中，無限相信每個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的愿望，他給每個(gè)孩子一張自由行走的名片，明確了教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，課堂氣氛活躍，帶動(dòng)孩子一起學(xué)中悟，學(xué)中記，相信靜候花期，一樣艷麗！</p> <p class="ql-block"> 奧林學(xué)校劉艷晶老師帶來了一年級《棉花姑娘》一課，薛法根老師說過：教學(xué)活動(dòng)要有一定向度，要有效思維的“長度”，情感體驗(yàn)的深度，語言訓(xùn)練的寬度，在劉老師的課堂上提現(xiàn)的淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 杜蒙實(shí)驗(yàn)小學(xué)曲麗敏老師展示的是一年級《小猴子下山》一課，曲老師生動(dòng)的課件結(jié)合精彩的組塊學(xué)習(xí)帶動(dòng)，讓一年級的孩子們沉浸在美妙的學(xué)習(xí)之中，運(yùn)用新理念、新思想、新方法、新點(diǎn)子，寓教于樂。</p> <p class="ql-block"> 薩區(qū)教研員張恒梅老師，對三節(jié)課給予了肯定，從朗讀方法，示范讀，讓學(xué)生找到關(guān)鍵字詞，引領(lǐng)學(xué)生讀。體會人物形象去讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，把握課堂節(jié)奏，知識點(diǎn)把握精準(zhǔn)，語氣助詞，感嘆句進(jìn)行訓(xùn)練。單元導(dǎo)讀，與課文內(nèi)容，課后作業(yè)有哪些聯(lián)系。如何備課，如何上課，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)上了一課。張恒梅老師都做了精準(zhǔn)的總結(jié)，讓成員以及語文教師受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 奧林學(xué)校王璐老師展示的是《青蛙賣泥塘》一課，課堂上自然充滿智慧，充滿靈性。不僅僅體現(xiàn)了教師的教學(xué)水平，教學(xué)機(jī)智，更有教師的教育品格。</p> <p class="ql-block"> 世紀(jì)陽光徐娜再次展示了精彩的《青蛙賣泥塘》一課。徐老師的體現(xiàn)了課堂教育的變與守，這樣的故事教育，適合小學(xué)生的年齡和心理，簡便，學(xué)生獲得了言說的方法、能力與智慧，激發(fā)了學(xué)生智慧潛能。</p> <p class="ql-block">薩中一小張曉光老師顯示了二年級《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》一課。張老師的課堂做到了薛老師提出的“三個(gè)不講”的教學(xué)原則，緊緊圍繞課標(biāo)變通，確定教學(xué)方向，通過組塊教學(xué)靈活實(shí)效突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，整節(jié)課課堂節(jié)奏輕松愉悅中完成教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 讓區(qū)教研員卞迎爽老師，對三位教師進(jìn)行了入木三分的精彩點(diǎn)評，直面文本，重視課標(biāo)，從字詞句靈性的講解操作，指出教師當(dāng)從課文中最精彩，最有趣，最有魅力的地方介紹給學(xué)生，讓學(xué)生對課文產(chǎn)生好感。讓學(xué)生愛上語文教材。</p> <p class="ql-block"> 蘭德學(xué)校程晶平老師展示了精彩的四年級《古詩三首-芙蓉樓送辛漸》一課。程老師從課題切入，引起孩子對朋友情感的共鳴，為文本奠定了情感基調(diào)，采取了角色置換，像孩子那樣去想，典型新穎。讓語文教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 機(jī)關(guān)五小呂毅老師展示的是四年級《黃繼光》一課。呂老師體現(xiàn)了差異教學(xué)的理念，用不同的步子走路。從學(xué)生間的差異，教與學(xué)的落差，善加運(yùn)用，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的資源和契機(jī)。</span></p> <p class="ql-block"> 三永湖學(xué)校的丁秀麗老師高級語文教師，致力于組塊教學(xué)研究。為我們帶來了精彩紛呈引領(lǐng)課四年級的《巨人的花園》。語文教學(xué)中薛法根老師提出：不一定要好看，但一定要好用。看得見的是技術(shù)，看不見的是藝術(shù)。丁老師的課堂上呈現(xiàn)出了讓孩子欣賞老師，獨(dú)具匠心教育藝術(shù)。相信通過丁老師在語文課堂的引領(lǐng)，最終影響的是我們的學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 肇源縣教研員袁秀玲老師，此次字字珠璣的精彩點(diǎn)評，值得我們每一位語文教師收藏。她對組塊教學(xué)深入的理解與剖析。以及對展示教師的課堂上對組塊教學(xué)的運(yùn)用，教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變，教學(xué)風(fēng)格的清簡等方面點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block"> 慶風(fēng)小學(xué)周媛媛老師展示了三年級《漏》一課。語言有溫度，字詞知冷暖體現(xiàn)在了周老師的課堂上。讓學(xué)生有一種親切感，親近感，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。教師關(guān)注教學(xué)的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了教育的意義和教學(xué)價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 八百坰第八小學(xué)任松松老師展示了五年級《楊氏之子》一課。在任老師的課堂上，她時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，講解的內(nèi)容簡單明了，不拖泥帶水，學(xué)生讀寫訓(xùn)練，做到了抓住了語文學(xué)習(xí)的核心與命脈。</p>