上莊幼兒園中班家長會

黑色幽默

尊敬的給位家長： 大家下午好！ 首先，感謝大家在百忙中參加我們的這次家長會，你們的到來既是對我工作的支持，也是對孩子教育的重視，既然緣分讓我們相遇那我也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮自己的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好、玩好！有句話說的好:“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展?！蔽蚁胛覀兊哪康亩际且粯拥摹獮榱诉@群可愛的孩子。 　　今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容： 中班下學期是一個很關鍵的時期，也是在幼兒園這三年中起著承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習生活習慣基本上就是要從中班開始，逐步養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的出發(fā)點（關鍵期），他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)有的孩子好動，缺少學習方面的興趣，特別愛玩，有的孩子語言表達能力有了明顯的提高，能把看到的事情說的很完整，有的孩子接受能力很好，在學習方面，老師教的內容能很快接受，有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合，對孩子更加耐心的教導，因為這時候的孩子最需要的就是在這個成長過程中多給她們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長,促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。 自理方面 　　其實我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事情，指導他們自己做，我們在教育中盡可能的放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試，去思考，去做出結論，可能很多家長還不能理解，為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做？不要去代替孩子收拾玩具，或者為他們吃飯，這不僅僅是因為要從小培養(yǎng)孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉，現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，如果咱們還是什么都包辦孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子發(fā)育的晚。 班級管理 　　中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽，因此，我們建立了值日生制度，每個星期有五天，每天有兩個孩子論當值整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確，督促其他小朋友洗手，提醒幼兒離開座位，把小椅子放好等。孩子雖小，但我始終主張讓每一個孩子都參與到班級管理，讓每一個孩子都要得到鍛煉，放手讓孩子自己管理，讓孩子從小懂得責任是做好事情的關鍵。“讓孩子們去管理責任區(qū)”的嘗試，讓我看到了孩子們身上的責任感，看到了孩子們身上的潛力，在實踐中不斷培養(yǎng)孩子參與管理班級的能力。 讀書樂園 　　1、提倡幼兒繪本閱讀，最終所要達到的目標就是堅持幼兒語言的聽、說、讀,又要注意幼兒情感、習慣和能力的培養(yǎng)。 2、接下來我們將要段滲透一些經(jīng)典誦讀歷史典故，還有古詩等,比如以手指操的形式讓幼兒在唱讀的過程中，快速記憶下來,不僅鍛煉了幼兒手腦協(xié)調也使誦讀變得不那么枯燥無味，同時也激發(fā)了幼兒的學習興趣。 3、現(xiàn)在我們慢慢開始培養(yǎng)幼兒滑指念兒歌的習慣，一開始不可以對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程，慢慢進行螺旋式上升式的，有序的識字閱讀。 手工 　　雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作，既是促進左右腦的開發(fā)，更是對孩子的感悟力，鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主要的操作有撕紙，粘貼橡皮泥，立體手工折紙?zhí)钌取?lt;/p> 結束語 　　從疫情來了以后，咱們一直采取的是校外接送，所以呢，跟家長交流溝通的機會比較少,也許有做的不合理的地方，也希望大家能夠諒解，對我的工作提出寶貴的意見,再次感謝大家積極參與!