<p class="ql-block"> 在國(guó)際六一兒童節(jié)來臨之際，世紀(jì)幼兒園（北區(qū)）以“繪劇”童心，悅享童年為主題開啟了六一兒童節(jié)系列活動(dòng)的篇章，本次活動(dòng)從以兒童為中心出發(fā)與我園的故事文化相融合，以繪本閱讀為主線貫穿，把節(jié)日的自主權(quán)還給孩子們，通過班級(jí)投票選繪本、幼兒自主選擇角色、自主制作服裝和道具等方面給予幼兒最大的自主權(quán)，將“自主進(jìn)行到底，將游戲精神貫穿始終”的理念引領(lǐng)，讓幼兒在說故事、演故事、畫故事中奏響六一活動(dòng)的序曲，在自主表達(dá)和表現(xiàn)中真正成為節(jié)日的主人。 </p> <p> 在閱讀節(jié)活動(dòng)開展后，看到了孩子們對(duì)繪本故事的喜愛，各班級(jí)開展“我喜歡的繪本故事”大調(diào)查活動(dòng)，孩子們都積極的推薦著自己的繪本，票數(shù)最高的繪本為將成為班級(jí)的演出繪本，通過投票發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡的故事有的來源于班級(jí)晨間播報(bào)，有的來源于孩子的晚安故事或園內(nèi)朗讀故事，繪本來源于孩子，最后走向孩子，實(shí)現(xiàn)了我的繪本我做主。投票選出最喜歡的繪本，每個(gè)孩子選擇自己最喜歡的角色，并商量這個(gè)角色的語言動(dòng)作，進(jìn)行小組的大PK，通過“自主PK角色、商討故事情節(jié)”在孩子們的自主參與中，把大家心目中的繪本劇呈現(xiàn)給大家，展現(xiàn)出自己最精彩的樣子。</p> <p> 在把自主的權(quán)利還給孩子的游戲理念下，孩子們根據(jù)自己選擇的角色自制服裝和道具，廢舊紙箱、舊背心、不織布、黏土都成為孩子的所選材料，親子齊參與通過粘貼、涂色等多種方式表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意，在親身體驗(yàn)、實(shí)際操作中孩子將繪本中的角色服裝與道具完美呈現(xiàn)，穿在身上滿滿的成就感和自豪感。</p> <p> 追隨孩子的想法，支持孩子的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，每個(gè)孩子都有一個(gè)角色夢(mèng)，小動(dòng)物、小公主、小軍人、農(nóng)夫、蔬菜寶寶等每個(gè)幼兒都選擇了自己最喜歡的角色，在演、說、唱的多元形式融合下，自信而快樂的表達(dá)表現(xiàn)，綻放舞臺(tái)上最棒的自己。在感知欣賞中，三個(gè)級(jí)部輪流當(dāng)觀眾，孩子們?cè)谛蕾p中積蓄了自己喜歡的繪本故事?！稄N房小精靈》、《一園蔬菜成了精》、《吃飯不挑食》《好餓好餓的毛毛蟲》......激發(fā)了孩子們愛吃蔬菜水果的興趣增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣?！缎◎蝌秸覌寢尅贰缎⊥霉怨浴方?jīng)典故事蘊(yùn)含著大道理，讓孩子們了解到生活中遇到問題要積極思考、動(dòng)腦筋想辦法?！栋蚊缰L(zhǎng)》《守株待兔》《誰咬了我的大餅》生動(dòng)有趣，臺(tái)上臺(tái)下積極互動(dòng)，氛圍高漲。在被尊重和有儀式感的氛圍中，孩子們專注投入、自信大方、充滿創(chuàng)造力的表現(xiàn)都賦予了孩子成長(zhǎng)的力量，讓我們?cè)俅我娮C了了不起的兒童。</p> <p> 幼兒在親身體驗(yàn)演繹角色的過程中綻放了最棒的自己，在欣賞繪本劇的演出中也發(fā)現(xiàn)了有趣的故事，童心話分享，孩子們?cè)诋嬕划嫛⒄f一說中再次感受著繪本演出帶來的樂趣和價(jià)值，作為陪伴孩子成長(zhǎng)的爸爸媽媽們，在聆聽孩子的心聲中和故事中也賦予了孩子們成長(zhǎng)中最美好的祝福和寄托。</p> <p> 我們的故事，我們的童年。故事伴成長(zhǎng)，童心樂分享。在有兒童參與下的兒童節(jié)活動(dòng)中增強(qiáng)了幼兒的自我效能感，激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)和想象創(chuàng)造的能力。期待下周孩子們?cè)谧灾?、自由的游戲氛圍中繼續(xù)感受節(jié)日的美好，自由定義兒童節(jié)的快樂，綻放孩子成長(zhǎng)中最美的光彩。</p>