5月28日上午，富寧縣教育體育局黨組開展理論學(xué)習(xí)中心組第三次集中學(xué)習(xí)暨黨史學(xué)習(xí)教育專題學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)，會(huì)議組織與會(huì)人員奏唱《中華人民共和國國歌》，深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話精神和省、州、縣黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)精神。深入研讀了習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《中國共產(chǎn)黨簡史》部分篇章，觀看了專題片《富州烽火》。<br><br><br> <h3 style="text-align: center">奏唱國歌</h3> 會(huì)上，與會(huì)班子成員作研討發(fā)言，其他黨員同志作感悟發(fā)言。大家紛紛表示，要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。結(jié)合“干在實(shí)處、走在前列”行動(dòng)，深刻理解“解放思想、實(shí)事求是”的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，扎實(shí)開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，把歷史和現(xiàn)實(shí)貫通起來，從黨史中汲取信仰的力量、思想的力量、精神的力量、實(shí)干的力量，不斷開創(chuàng)造富寧教育體育事業(yè)發(fā)展新局面。<div> 會(huì)議指出，要在學(xué)思踐悟中，進(jìn)一步增強(qiáng)忠誠使命的政治擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)植根人民的務(wù)實(shí)作風(fēng)，把習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)的重要講話，作為全縣教體系統(tǒng)開展黨史學(xué)習(xí)教育的根本遵循，作為提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力的核心抓手，著力提高政治站位，引導(dǎo)全縣教體系統(tǒng)黨員干部擁戴核心、維護(hù)核心、緊跟核心。著力強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，緊緊圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”總要求，高點(diǎn)定位、統(tǒng)籌謀劃、主動(dòng)作為，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。<br> 會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要把黨史學(xué)習(xí)教育同解決實(shí)際問題緊密結(jié)合起來，把為民辦實(shí)事作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。<b>一是</b>樹立正確的黨史觀。要堅(jiān)持以我們黨關(guān)于歷史問題的兩個(gè)決議和黨中央有關(guān)精神為依據(jù)，正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)評價(jià)黨史上的重大事件、重要會(huì)議、重要人物，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和理論辯析，更好的正本清源、固本培元。<b>二是</b>堅(jiān)持讀原文學(xué)原著、悟原理。黨員干部要從黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中汲取智慧力量，提升境界，深入全面、系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，尤其要帶著信仰學(xué)、帶著初心學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著自信學(xué)，真正做到學(xué)有所悟。<b>三是</b>學(xué)黨史推動(dòng)工作落實(shí)落地。要積極向黨史導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，求規(guī)律，討方子，不斷增強(qiáng)斗爭意識(shí)，提升斗爭本領(lǐng)，切實(shí)把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對照現(xiàn)實(shí)，推動(dòng)工作結(jié)合起來，同解決實(shí)際問題結(jié)合起來，深入推動(dòng)“干在實(shí)處、走在前列”行動(dòng)，為辦好人民教育作奉獻(xiàn)。<br></div> <h3 style="text-align: center">圖為研討學(xué)習(xí)</h3> 撰稿：康紹榮<div>制作：陳二琴</div><div>審核：何振輝</div>