<p class="ql-block"> 為了加快我校教師的發(fā)展步伐，提高教師教學(xué)技能，提升教師的專業(yè)水平，滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要。我校語(yǔ)文教研組以“研討教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為活動(dòng)宗旨，于5月27日展開(kāi)了語(yǔ)文公開(kāi)課展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)語(yǔ)文教研組全體成員人人參與，同時(shí)有幸邀請(qǐng)到長(zhǎng)沙市雅禮書院中學(xué)的老師們蒞臨指導(dǎo)，杉木橋中學(xué)的同仁們也到現(xiàn)場(chǎng)同交流、話成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次公開(kāi)課由我校語(yǔ)文組謝倩男老師執(zhí)教，她的執(zhí)教課題是八年級(jí)下冊(cè)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。謝老師儀態(tài)自然大方，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，整節(jié)課沉穩(wěn)而不失靈動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 謝老師充分利用多媒體課件輔助教學(xué)，集視頻、音頻、卡片等為一體，形式豐富。在賞析詩(shī)歌中，她對(duì)全班進(jìn)行分組，讓學(xué)生在學(xué)中領(lǐng)悟詩(shī)的境界。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課的老師們認(rèn)真做記錄，時(shí)而凝眉沉思，時(shí)而和其他老師輕聲交流。</p> <p class="ql-block"> 為了更好地總結(jié)此次活動(dòng)及指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，課下語(yǔ)文組進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。首先由謝老師進(jìn)行說(shuō)課及談?wù)務(wù)n后反思，接著所有老師們暢所欲言，開(kāi)誠(chéng)布公地談到了自己聽(tīng)了這節(jié)課后的收獲、看法、見(jiàn)解、意見(jiàn)等，同時(shí)提出了一下建議與思考：</p><p class="ql-block">1.課堂要有讓學(xué)生思考的余地，同時(shí)要把問(wèn)題列出來(lái)。</p><p class="ql-block">2. “點(diǎn)”“面”結(jié)合時(shí)要適當(dāng)拓展。</p><p class="ql-block">3.改“齊聲回答”為“指名學(xué)生回答”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和注意力。</p><p class="ql-block">4.默寫填空題留課后學(xué)生背誦完布置。</p> <p class="ql-block"> 最后，雅禮書院中學(xué)的老師傾情相授，向在座老師們講解了備課的四個(gè)境界（教案本上、教材上、心上、反思本上）、優(yōu)課的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（要有“人”、要有“料”、要有“趣”、要有“變”）以及如何評(píng)課，指導(dǎo)我們?cè)u(píng)課要從教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)方面去分析，還要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、處理教材的能力、課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法的多樣化等等，在座的每位老師都深感佩服。</p> <p class="ql-block"> “名師引領(lǐng)，優(yōu)課示范，攜手同行，方能致遠(yuǎn)”。此次教研活動(dòng)，不但促進(jìn)了酈中語(yǔ)文教師之間的交流，展示了教師的魅力和風(fēng)采，活躍了教研氛圍，更重要的是為我校語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)更好的契機(jī)。</p> <p class="ql-block">主 策 劃： 洪 波</p><p class="ql-block">策劃編輯：鄧光華</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯：粟慧江</p><p class="ql-block">審 核：鄧 光 華 吳 經(jīng) 緯</p><p class="ql-block">圖片收集：粟慧江 艾林峰</p>