青春奮斗不負(fù)芳華——記輝南縣中小學(xué)青年教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)暨青年教師展示課活動(dòng)

三實(shí)驗(yàn)

花開(kāi)有聲逐夢(mèng)行，風(fēng)好正是啟航時(shí)。5月26日上午，“輝南縣中小學(xué)青年教師教育教學(xué)能力提升及青年教師展示課活動(dòng)”在綠意紛披的夏日中拉開(kāi)帷幕 ?；顒?dòng)在進(jìn)修學(xué)校的精心策劃和有序組織下于一職報(bào)告廳如火如荼地開(kāi)展。 這次活動(dòng)為入職不足五年的青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，搭建了互動(dòng)交流平臺(tái)。為使青年教師盡快進(jìn)入角色，樹立正確的教育觀念，掌握教育教學(xué)管理方法，熟悉教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)能力，迅速成為我縣教學(xué)一線的骨干力量，打造了一場(chǎng)全面、扎實(shí)、有效且有針對(duì)性的培訓(xùn)盛會(huì) 。 　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視統(tǒng)籌安排——啟航篇 活動(dòng)伊始由進(jìn)修學(xué)校的類維波校長(zhǎng)致辭。他說(shuō)，對(duì)于教育而言，青年教師就是教育的未來(lái)，教師易，名師難。青年教師要有清晰的人生規(guī)劃，向著自己的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)，腳踏實(shí)地、砥礪前行。這既是類校長(zhǎng)對(duì)青年教師的殷切關(guān)懷，更是對(duì)我縣青年教師寄予厚望。 　　此次活動(dòng)由教師進(jìn)修學(xué)校王微副校長(zhǎng)主持。 　　朝陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的李爽老師代表青年教師上臺(tái)發(fā)言，樹立理想，堅(jiān)定信念。 　　二、用心用情大愛(ài)為師——培訓(xùn)篇 1.用心用情做最好的老師——?jiǎng)⒔ㄤh 這是來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉建鋒副校長(zhǎng)的心聲，她將多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的事例，向青年教師傳遞著方法與智慧，給我縣青年教師帶來(lái)了一場(chǎng)有用、可用、實(shí)用的關(guān)于小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)。 　　2.目標(biāo)明確大愛(ài)為師——?jiǎng)?lt;/span> 她，工作有方法。七年級(jí)，制定規(guī)則培養(yǎng)習(xí)慣；八年級(jí)，加深了解及時(shí)干預(yù)；九年級(jí)，學(xué)業(yè)指導(dǎo) 心理疏導(dǎo)。 她，真情又真心。愛(ài)不是手段，但卻比手段更有效。她還說(shuō)，師生情是什么，是不求回報(bào)的付出，是真情與實(shí)感的交匯，是知識(shí)與道理、期望與要求、是感恩與珍惜。 　　三、名師之路導(dǎo)航引領(lǐng)——付雪麗 1.單元整體說(shuō)課先行 五年級(jí)下冊(cè)第八單元的人文主題是風(fēng)趣與幽默；語(yǔ)文要素是感受語(yǔ)文風(fēng)趣的語(yǔ)言；習(xí)作要求是看漫畫寫出自己的想法。 付雪麗老師依托“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的授課模式，將本單元加以整合與再加工，雖然依然是12課時(shí) 但是授課課型有所創(chuàng)新，授課內(nèi)容有所拓展，精準(zhǔn)體現(xiàn)了統(tǒng)編教材“課外閱讀課程化”的新理念，并創(chuàng)新開(kāi)發(fā)新方法使用教材。 　　2.課堂展示芬芳滿懷 本單元第二課時(shí)豐子愷的《手指》，本文幽默中深含道理，風(fēng)趣中彰顯智慧。付雪麗老師依托語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)構(gòu)建課堂，用他嫻熟的技巧，簡(jiǎn)單的問(wèn)題，重點(diǎn)的指導(dǎo)；恰到好處的點(diǎn)撥，恰如其分地朗讀，恰當(dāng)時(shí)機(jī)的拓展，引導(dǎo)學(xué)生聚焦本文本語(yǔ)言，理解領(lǐng)會(huì)感悟，聯(lián)系實(shí)際練筆，為我們帶來(lái)了一節(jié)師生和諧碰撞中閃現(xiàn)智慧光芒的課堂。 　　3.名師之路天道酬勤 付雪麗老師的優(yōu)秀，源于她豐富深厚的文化底蘊(yùn)，不知疲倦的努力學(xué)習(xí)；源于她對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，始終不忘初心執(zhí)著追求。 　　四、不負(fù)青春初綻風(fēng)采——實(shí)踐篇 下午青年教師展示課分為初中（四中）、小學(xué)（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)。初中，小學(xué)又按學(xué)科分設(shè)為五個(gè)小會(huì)場(chǎng)。每個(gè)會(huì)場(chǎng)都有一位入職不足五年的青年教師進(jìn)行授課。會(huì)場(chǎng)秩序井然，課堂教學(xué)熱情洋溢，研討交流實(shí)事求是，培訓(xùn)扎實(shí)引領(lǐng)方向，會(huì)后總結(jié)精準(zhǔn)到位。 　　1.雛鳳清于老鳳聲——初中會(huì)場(chǎng) 本次活動(dòng)初中展示了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三節(jié)課。曬課的青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新、課堂可謂精彩紛呈。當(dāng)然這些都離不開(kāi)各科教研員備課導(dǎo)課、教法學(xué)法，方方面面細(xì)致入微的指導(dǎo)與幫助。 　　課后，初中數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三位教研員用清晰的教學(xué)思路，針對(duì)亟需解決的疑難問(wèn)題進(jìn)行了有效培訓(xùn)。 　　2.小荷才露尖尖角——小學(xué)會(huì)場(chǎng) 青春的課堂熱情洋溢，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的邱晨老師用她清脆動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們帶來(lái)一篇小古文教學(xué)《楊氏之子》，課堂環(huán)節(jié)清晰，氣氛活躍，古文與現(xiàn)代文的互譯為課堂增色添彩。撫民小學(xué)王琦老師展示的英語(yǔ)寫作課，整節(jié)課圍繞生活實(shí)際設(shè)計(jì)，緊貼生活、動(dòng)靜結(jié)合；參會(huì)教師積極互動(dòng)、踴躍發(fā)言。 　　課后靳鵬飛、石晶兩位教研員分別對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科參會(huì)教師進(jìn)行了有針對(duì)性的培訓(xùn)。 　　千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金——活動(dòng)總結(jié) 　　一路跋涉，一路收獲，一路幸運(yùn)——頒發(fā)獎(jiǎng)狀 　　五、桃李芬芳馨香滿懷——展望篇 莫到天涯海角遠(yuǎn)，但肯揚(yáng)鞭有到時(shí)。相信輝南縣的青年教師在教育局的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在進(jìn)修學(xué)校的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)自身的不懈努力，定會(huì)桃李芬芳、馨香滿懷。 　　國(guó)家大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。愿我們的青年教師立足課堂、關(guān)注學(xué)生、著眼發(fā)展。學(xué)習(xí)進(jìn)步的路很長(zhǎng)，讓我們一直努力，未來(lái)，可期。