【中班課程故事】——“雨”你同樂，“雨”你在一起

贛縣區(qū)謝良燕學(xué)前教育工作室

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。 緣起： 連續(xù)下了一個(gè)星期的雨，孩子們站在教室走廊上自言自語道：“怎么老下雨，都下了快一個(gè)星期了，我們什么時(shí)候可以出去玩？ 連綿不斷的雨水，吸引了孩子們的注意力。利用孩子們對雨的興趣昂然、情有獨(dú)鐘,開始了和“雨水”的趣味之旅，讓我們跟著中班的孩子一起開始這樣旅行吧～ 問題與猜想 　　陳鶴琴先生說:“大自然、大社會都是教材，如果孩子的童年沒有淋過一次雨，那是遺憾的童年。”于是我們決定跟著大自然的腳步，帶著孩子一起在開啟一場別樣的探索之路...... 　　在集體活動中，孩子們興奮的分享著關(guān)于“雨”的小知識～ 雨???是怎么來的??彬彬說：是從天上來的???白云有水它就會掉下來......????梓萌說：??出了汗??它就會下雨???????悅悅說：很多烏云??的時(shí)候就會下雨?????頌毅說：黑云??在就會下雨??? ???雨天可以出去玩嗎？可以怎么玩？????舒琪說：“在雨中我們可以踩地上的水，可以聽下雨的聲音。”??梓洋說:雨天要撐傘??“我們可以撐起小雨傘，穿上雨衣雨鞋來玩。”????囡囡說：我真想像佩奇它們那樣跳水坑，想想都很開心??????雅婷說：我們還可以去接雨???呀…… 　　?????：帶什么，怎么玩，你們說了算！這個(gè)周末你們就和爸爸媽媽一起去準(zhǔn)備???雨中游戲的工具吧！下周我們再一起去探索???中的奧秘哦…… 雨中探秘 新的一周開始了！讓我們一起繼續(xù)探索???雨中的奧秘吧！ 接雨???的工具?? 　　孩子們穿梭在教室各個(gè)角落，尋找著接水的工具，我問孩子們:“你們想用什么接？” 紙杯、鍋、方盒玩具、小簍子、小桶、雙手接、安全帽、盆子，頓時(shí)成了孩子們眼中各種接水的工具??? 讓我們一起把你覺得可以用來接雨???的工具記錄??下來吧！ 認(rèn)識雨???具 看一看??聽一聽??想一想??? 畫一畫?? 歡聲笑 “雨” 準(zhǔn)備就緒！我們要去和雨???做游戲啦…… ??浩浩:“在雨中我們可以踩地上的水，可以聽下雨的聲音。”????書穎:“我們撐起小雨傘，穿上雨衣雨鞋?！?lt;/p>??書揚(yáng):“我們在幼兒園中輕輕地走著，踏著濺起的雨花，多好玩呀！ 雨小小的、白白的雨水真是白色嗎？不如我們接雨水看一看我們一起來接雨???吧…… 伸手接、雨中接、走廊欄桿下接、靜靜等待、滑梯欄桿上、邊走邊接，樹葉上也能接雨??? 看！調(diào)皮的小雨點(diǎn)落在我的手心里，好像在跳舞~ 雨滴??行動 收集來的雨水除了玩游戲，還可以干什么？接回來的雨水可以做什么？孩子們又提出新的問題。討論??：小植物渴了，可以給它澆澆水啊。可以把我們的植物架擦干凈下過雨以后馬路上干干凈凈也可以把爸爸的車子洗干凈。把我的雨鞋洗干凈。 　　雨水的用途還真不小，日常生活中我們應(yīng)該充分地利用每一滴水。 ??頌毅:“老師，我們可以把這個(gè)接雨的容器放在我們的植物角，這樣下次下雨的時(shí)候它就可以接水自己給植物澆水了，多好呀！”??超超：“那什么時(shí)候再下雨呢？”??梓洋興沖沖跑過來，“我知道，我知道，我昨天和媽媽用手機(jī)調(diào)查了天氣預(yù)報(bào)，這個(gè)星期還有雨哦！ 雨???停??后，雨又在哪里呢？這又是一個(gè)問題？讓我們一起去尋找答案吧…… 雨???在樹葉??上 雨在長廊板凳上 雨在滑滑梯上 雨在自行車??上 踩踩踩，踏踏踏，我們玩得多開心??！ ??????“我最喜歡踩水坑?！?lt;/p>幼兒園里哪里有水坑呢？大草坪，油桶???下，水泥地，到處都有水坑 ????涵涵：不平整的地上才會有水坑。????悅悅：陷進(jìn)去的地方就有水坑，平整的地沒有??梓洋：低的地上有水，高的地上沒有水。水是從高處往低處流的，所以就有水坑??浩浩：平整的地方旁邊有下水道，它可以幫助排水，這樣地面就不會有積水。 快樂分享 　　孩子們意猶未盡的回到了教室，他們迫不及待的將自己的開心與大家一起分享 讓我們一起把???雨留在畫紙上，留住這份獨(dú)特的記憶！ 你喜歡下雨嗎???為什么？ 喜歡????俊杰：我喜歡下雨???可以踩水玩。??翔宇：我喜歡下雨??這樣就可以去挖沙堆。????子顏：可以玩很多游戲。不喜歡????可達(dá)：會弄濕衣服?。????雨欣：會感冒??要吃藥??要打針?? 孩子們紛紛說出自己的想法，并以投票方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)..... 雨淅淅瀝瀝，孩子們在雨中、雨后玩得不亦樂乎！??孩子們的話?????老師的話一起用心感受雨帶來的快樂，用自己喜歡的方式表征出眼中“雨的樣子”。他們的世界總是簡單而快樂，雨中的世界更是樂趣無窮，相信我們還會尋覓到更多夏日的小美好！ 　　在雨天，孩子們快樂地游戲；在雨天，孩子們細(xì)心地發(fā)現(xiàn)；在雨天，孩子們收獲了難忘的友誼和回憶……在這個(gè)雨天，我們不再責(zé)備糟糕的天氣帶來的不方便，而是和孩子們一起戴上童真的“有色眼鏡”，一起去探索發(fā)現(xiàn)雨天里的“小確幸”！ 讓我們期待更多雨的秘密吧 《指南》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)提出：“在探究中認(rèn)識周圍的事物與現(xiàn)象”。孩子是天生的探索家，愛玩水是他們的天性。在探雨的旅行中，讓他們走進(jìn)大自然，親身感知雨，探索各種與雨水有關(guān)的活動。在這次活動中看到了孩子們敢于嘗試和愛探索的寶貴學(xué)習(xí)品質(zhì)。 孩子們喜歡自然中的一切事物。當(dāng)他們對雨產(chǎn)生興趣時(shí)，讓他們走進(jìn)大自然，調(diào)動各種感官去感知、開展多種游戲去體驗(yàn)。綻放其自由自在的“游戲力”，自主成長的“生命力”