【衡山好活動(dòng)】＂探秘大自然，樂趣在其中＂一一衡山路實(shí)驗(yàn)學(xué)校二（1）班語文學(xué)科創(chuàng)意活動(dòng)

L??X??

二年級(jí)語文下冊(cè)第六單元以“大自然的秘密”為人文主題編排了4篇課文。課文語言生動(dòng)、內(nèi)容有趣，展示了大自然的無窮魅力?！墩Z文園地六》中也安排了相關(guān)寫話——《美麗的大自然》，圍繞大自然中的問題來提問，鏈接前文，鼓勵(lì)學(xué)生提問，并與同伴交流，激發(fā)學(xué)生積極探索大自然秘密的興趣，培養(yǎng)其熱愛大自然的情感。 孩子們好奇心強(qiáng)思維活躍，在本單元課文的學(xué)習(xí)之后，他們對(duì)于大自然有著更加強(qiáng)烈的好奇心與探索欲。而好奇心與探索欲也是推動(dòng)人類發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。為此，我圍繞這一主題開展了班級(jí)語文學(xué)科活動(dòng)。 課后，我讓孩子們留心觀察大自然，留意生活中的現(xiàn)象，心生疑惑，并把自己腦海中產(chǎn)生的問題用問號(hào)卡的形式記錄下來。五顏六色的問號(hào)卡，是孩童寶貴的好奇心的萌發(fā)；五花八門的問題，是童年開啟探索之門的秘鑰。 孩子提出疑問后，可以采用多種途徑來探索問題的答案。閱讀書籍；尋找答案；求助網(wǎng)絡(luò)，查找資料；請(qǐng)教父母，互動(dòng)交流；觀察實(shí)踐，記錄收獲。孩子們探索、體驗(yàn)的過程，就是一次珍貴的學(xué)習(xí)之旅。 蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想?！睘榇?，我們采用小組交流、全班交流的方式來分享探索之樂、探索之趣、探索之獲。 瞧，我們的探索之旅精彩紛呈。我們已經(jīng)通過多種途徑學(xué)會(huì)了查找資料，來解決心中的疑惑。但是，人類還有許多未解之謎，等待著我們的小朋友將來能釋疑解惑。探索，將相伴終生，永無止境……