<p class="ql-block"> 在《教育部關(guān)于印發(fā)“中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要”的通知》（教材[2017] 4號(hào)）的通知中明確指出：為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在立德樹(shù)人中的重要作用；利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、公益性文化設(shè)施、各類校外活動(dòng)場(chǎng)所、專題教育社會(huì)實(shí)踐基地等資源，開(kāi)展不同主題的實(shí)踐活動(dòng)。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)號(hào)召，為我們高年級(jí)開(kāi)辟了實(shí)踐育人的蔬菜種植基地，我們六年級(jí)一班有了一塊“沁綠園”???。</p> <p class="ql-block"> 董烜赫奶奶帶來(lái)了萵苣苗、茄子苗、辣椒面、黃瓜苗、西紅柿苗、韭菜根，還親自來(lái)指導(dǎo)我們耕種，還有孟子涵爸爸也加入了我們的隊(duì)伍。謝謝你們！劉淑琪、尹泓璇、賀夢(mèng)晴、李東朔等同學(xué)帶來(lái)了草莓苗、小蔥苗等等，我們的菜地“活”了，我們班的孩子如獲珍寶，每天吃完午飯，都得去菜地看看，“老師，咱們的菜該澆了吧？”“老師，咱們還種點(diǎn)啥？”“老師，這油菜怎么這么小?。俊薄袄蠋?，啥時(shí)候讓我們吃生菜?。俊薄袄蠋?，咱們的草莓有一個(gè)紅了的了?！薄袄蠋?，不好，咱們的草莓被小鳥(niǎo)吃了！”孩子們七嘴八舌，滿滿得都是對(duì)菜地的關(guān)心和牽掛。</p> <p class="ql-block"> 看著蔬菜一天天在長(zhǎng)大，孩子們非常自覺(jué)地去澆水、松土。并認(rèn)真觀察每種蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程，觀察每種蔬菜葉子的外形有什么特點(diǎn)，一一記錄在日記當(dāng)中，字里行間充滿了喜悅，從此他們有了一份責(zé)任。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我們種的櫻桃蘿卜成熟了，雖然種的不少，可能當(dāng)時(shí)地溫偏低，所以出苗率有點(diǎn)低，成活率還不錯(cuò)，孩子們看到紅紅的蘿卜鉆出地面來(lái)，喜出望外，“老師，我來(lái)拔蘿卜吧?！薄袄蠋?，我來(lái)，我來(lái)?！焙⒆觽儬?zhēng)先恐后的搶著去收獲我們的勞動(dòng)果實(shí)。雖然收獲的比較少，但是孩子們看到自己的勞動(dòng)果實(shí)，臉上洋溢著燦爛的笑容。”“老師，我們洗一洗，拿到教室里分分吧。”看到孩子們知道分享收獲的果實(shí)，我心里有一種說(shuō)不出得高興??！</span></p> <p class="ql-block"> 分蘿卜、嘗蘿卜、品蘿卜、寫(xiě)蘿卜。你一言，我一語(yǔ)，分享著收獲的喜悅！</p> <p class="ql-block"> 雖然蘿卜有點(diǎn)辣，但臉上是收獲的喜悅。</p> <p class="ql-block"> “老師，我們終于可以品嘗我們的生菜了?！薄袄蠋?，我?guī)?lái)了甜面醬?！笔崭钌碎_(kāi)始啦！歡聲笑語(yǔ)滿天飛！“老師，他們拔，我們女生擇菜吧？”“老師，我們幾個(gè)女生去洗菜吧?！倍嗝捶e極主動(dòng)?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 一會(huì)兒，滿滿的四盆子生菜擇好、洗凈了，開(kāi)吃啦！</p> <p class="ql-block"> 孩子們吃得不亦樂(lè)乎！</p> <p class="ql-block"> 孩子們還把勞動(dòng)果實(shí)分享給鄰班的同學(xué)品嘗，博得了大家的稱贊！多么有愛(ài)心的孩子們！相信孩子們不只品嘗到了蔬菜的味道，同時(shí)還學(xué)到課堂以外的勞動(dòng)知識(shí)，并提高了勞動(dòng)能力。在活動(dòng)中同學(xué)們積極參與，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，感受到了合作的重要性。在體驗(yàn)著團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)的成功喜悅的同時(shí)，每位同學(xué)深刻感受到“責(zé)任與合作”的精髓，以及作為團(tuán)隊(duì)中的一員所要承擔(dān)的責(zé)任。今天，我們播下綠色的希望，明天，我們收獲滿園的芬芳！</p>