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支教筆記（09 漸行漸遠(yuǎn)）

彎刀

<p class="ql-block">得空時(shí)，我會(huì)經(jīng)常一個(gè)人在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)悠。不知道從哪天開(kāi)始，被兩個(gè)學(xué)前班的小頑童給盯上了，總拉著我要和我玩＂打卡＂游戲（也是我小時(shí)候的最?lèi)?ài)），甚至追到教室和辦公室里……</p> <p class="ql-block">交上這兩個(gè)＂卡王＂小朋友不久，班上一個(gè)孩子把從家里翻出來(lái)的一張學(xué)前班時(shí)代的照片帶到了學(xué)校。照片上，五年前的他們一個(gè)個(gè)兒稚嫩可愛(ài)，滿(mǎn)臉童真。孩子們爭(zhēng)搶著給我指這個(gè)是誰(shuí)，那個(gè)是誰(shuí)，還不忘了相互點(diǎn)評(píng)一下。</p><p class="ql-block">他們肯定很難意識(shí)到：與五年前相比，各自的變化有多大，彼此間的差異又有多大！</p> <p class="ql-block">初春時(shí)節(jié)，樹(shù)上的新葉顏色相似，形狀大同小異。在人生的最初幾年，孩子們也都彼此相似，非常和諧。但是隨著時(shí)間的推移，他們之間的差異和分歧也出現(xiàn)了，就像從同一個(gè)圓心向外發(fā)散的射線——漸行漸遠(yuǎn)。</p> 一、周末遠(yuǎn)足 <p class="ql-block">在一次習(xí)作課上，那個(gè)曾經(jīng)指點(diǎn)過(guò)我的小可愛(ài)寫(xiě)到她家附近有一座很美麗的小山，希望蘆老師能在五一放假時(shí)帶著同學(xué)們一起去玩。后來(lái)在另一次＂用詞語(yǔ)寫(xiě)一段話＂的練習(xí)中，小家伙兒舊事重提：五一蘆老師跑去不知道哪里玩去了，耽誤了她的大事兒！</p><p class="ql-block">一個(gè)周五快放學(xué)時(shí)，她不小心夾了手，哭得那叫一個(gè)傷心啊！而且是哄不好、持久戰(zhàn)那種的，讓人心疼又覺(jué)得可愛(ài)，于是我沒(méi)忍住在給她擦眼淚的當(dāng)兒順手拍了張照。 ：）</p> <p class="ql-block">周六，難得天氣晴好，馬上決定帶上幾個(gè)女娃娃去探訪小可愛(ài)的家。一是幫著完成她的小心愿，二也是想多創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)班上幾個(gè)優(yōu)秀的女孩子觀察加鼓勵(lì)。</p><p class="ql-block">但由于準(zhǔn)備不充分，硬生生把一次美好的郊游變成了艱苦的拉練。</p><p class="ql-block">由于地處山區(qū)，大家都住的很分散，居然沒(méi)有人知道小可愛(ài)家的具體位置。另外在鄉(xiāng)下找補(bǔ)給可不容易。</p><p class="ql-block">當(dāng)頂著大太陽(yáng)一路翻山越嶺又口干舌燥的時(shí)候，幾個(gè)小姑娘早把剛在家門(mén)口加入我們的興奮拋在了腦后，一個(gè)個(gè)撅著嘴怪蘆老師沒(méi)有說(shuō)清楚要走這么遠(yuǎn)，也不給準(zhǔn)備水！還有人嘟嘟囔囔地不想往前走了。</p> <p class="ql-block">說(shuō)歸說(shuō)，行動(dòng)上幾個(gè)小家伙可都沒(méi)有放棄，一路咬牙堅(jiān)持了下來(lái)！直到遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到了那個(gè)小可愛(ài)的叫喊聲。</p> <p class="ql-block">趁著娃娃們湊到一塊兒開(kāi)心玩耍的時(shí)候，我和小可愛(ài)的奶奶嘮了會(huì)兒家常。沒(méi)想到每天都笑容滿(mǎn)面，精靈古怪的這個(gè)小家伙，居然也是從?。▌偝錾鷥蓚€(gè)月）就被媽媽拋棄了，爸爸常年在外地打工，平時(shí)就是奶奶一個(gè)人帶他們堂兄妹幾個(gè)。</p> <p class="ql-block">吃了奶奶給我們準(zhǔn)備的豐盛午餐，小家伙們又恢復(fù)了力氣。</p> <p class="ql-block">于是往小可愛(ài)作文里寫(xiě)的美麗小山進(jìn)發(fā)咯……</p> 二、作文課 <p class="ql-block">開(kāi)始教這批孩子沒(méi)多久，就發(fā)現(xiàn)他們中的部分人對(duì)于需要?jiǎng)幽X筋思考的問(wèn)題往往敬而遠(yuǎn)之。對(duì)語(yǔ)文這個(gè)科目來(lái)說(shuō)，尤其體現(xiàn)在寫(xiě)作文上。除了少數(shù)幾個(gè)孩子的作文還不錯(cuò)外，大部分娃娃在寫(xiě)作時(shí)都通篇口水話，語(yǔ)句不暢，錯(cuò)字連篇。</p><p class="ql-block">為了提升他們的寫(xiě)作興趣和水平，我也算煞費(fèi)苦心——募集課外讀物，有針對(duì)性的作業(yè)設(shè)置，甚至改變了作文課的安排。最近幾次作文課都是安排了三個(gè)課時(shí)，半個(gè)課時(shí)引導(dǎo)，一個(gè)課時(shí)寫(xiě)作，半個(gè)課時(shí)自由組合寫(xiě)前討論或?qū)懞笙嗷ヅ?，最后一個(gè)課時(shí)朗讀作文并點(diǎn)評(píng)。試行后感覺(jué)效果還不錯(cuò)。</p> <p class="ql-block">最認(rèn)真的還是語(yǔ)文學(xué)的最好的幾個(gè)女孩子。</p><p class="ql-block">討論時(shí)非常專(zhuān)注，連批改作文都似模似樣，對(duì)搭檔作文的點(diǎn)評(píng)也可圈可點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">男孩子里當(dāng)然也有很認(rèn)真的，只不過(guò)文字的基本功底明顯有差距。而且男娃娃們又普遍更加貪玩多動(dòng)，引導(dǎo)他們耐著性子好好思考、很專(zhuān)注地投入時(shí)間寫(xiě)一篇好文章感覺(jué)好難?。?lt;/p> <p class="ql-block">幾個(gè)壓根兒不愛(ài)學(xué)習(xí)的臭小子湊到一塊兒，就成了數(shù)數(shù)兒游戲，爭(zhēng)著告訴我誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)只寫(xiě)了多少個(gè)字，就好像他自己寫(xiě)夠數(shù)兒了似的。能相互幫著改改錯(cuò)別字就很不錯(cuò)了！</p> <p class="ql-block">左邊這個(gè)女孩子成績(jī)并不出眾，作文更是普普通通，但進(jìn)步非常明顯。</p> <p class="ql-block">在《我的＂自畫(huà)像＂》那篇作文中，她寫(xiě)道：＂我和有些同學(xué)不一樣，我喜歡上學(xué)，不喜歡放假，我想成為一名好學(xué)生。＂</p><p class="ql-block">為了成為好學(xué)生，這個(gè)小女孩對(duì)自己要求很?chē)?yán)格。我針對(duì)學(xué)生們不喜思考和文字基礎(chǔ)差的情況設(shè)計(jì)的用幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段話的作業(yè)，每次她都認(rèn)認(rèn)真真完成，而且遠(yuǎn)超我規(guī)定的字?jǐn)?shù)要求。另外每次我對(duì)她作文的點(diǎn)評(píng)和單獨(dú)輔導(dǎo)時(shí)的建議，很快就能體現(xiàn)在她的下一篇文章中。</p> 三、六一舞蹈節(jié)目 <p class="ql-block">五一假期剛結(jié)束，娃娃們就開(kāi)始惦記他們最喜歡的六一了。</p><p class="ql-block">學(xué)校在兒童節(jié)時(shí)會(huì)有文藝演出，每個(gè)班都需要準(zhǔn)備節(jié)目。班主任老師給孩子們選了個(gè)舞蹈——少年。曲子我們都很喜歡，但我和圓月都認(rèn)為幼兒園版的這支舞蹈動(dòng)作太過(guò)簡(jiǎn)單了，應(yīng)該換成少年版本的才好。</p><p class="ql-block">選拔是從全班試跳開(kāi)始的，陸續(xù)有人覺(jué)得太難而自動(dòng)退出。當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持的一些人知道我主張選這個(gè)難一些的版本時(shí)，撒嬌著不斷埋怨我選錯(cuò)了。</p> <p class="ql-block">最后只有十個(gè)女孩子堅(jiān)持了下來(lái)，并且逐漸有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，開(kāi)始自發(fā)的互幫互助。</p> <p class="ql-block">直到有一次和五年級(jí)學(xué)生分時(shí)共用音樂(lè)教室練習(xí)時(shí)觀看了人家的舞蹈，幾個(gè)小家伙才跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)幸虧沒(méi)選幼兒園版本，要不太丟臉了。</p><p class="ql-block">在班主任老師的耐心指導(dǎo)和孩子們的勤學(xué)苦練下，整個(gè)舞蹈節(jié)目漸入佳境。</p><p class="ql-block">我每次看她們排練，都會(huì)被這種專(zhuān)注和執(zhí)著感染。</p> <p class="ql-block">那個(gè)想成為好學(xué)生的小姑娘也是舞蹈隊(duì)的一員。在她們集體練習(xí)時(shí)，肉眼可見(jiàn)她跳得并不好，甚至可以說(shuō)跳舞的天賦不太夠。被老師點(diǎn)名說(shuō)動(dòng)作不到位后，她的壓力也能從表情上顯露出來(lái)。</p><p class="ql-block">又是從她的作文《我學(xué)會(huì)了跳舞》中，我找到了她硬生生堅(jiān)持下來(lái)的原因——她想?yún)⒓觾和?jié)的舞蹈節(jié)目。為了這個(gè)目標(biāo)，放學(xué)后她可以在家里照著視頻反復(fù)練習(xí)兩個(gè)小時(shí)，直到學(xué)會(huì)了所有動(dòng)作。</p><p class="ql-block">偶然在她爸爸的朋友圈里看到了小姑娘在家里努力練習(xí)舞蹈的視頻。每每看到，都讓人眼圈發(fā)熱。</p> 四、漸行漸遠(yuǎn) <p class="ql-block">秋冬一至，樹(shù)葉紛紛枯黃飄落。人生也在一年又一年中走向黃昏。</p><p class="ql-block">我們到底是怎么渾渾噩噩地走到今天的呢？</p><p class="ql-block">人與人之間巨大差異的成因何在？為什么就漸行漸遠(yuǎn)了呢？</p><p class="ql-block">在三刷《人生的智慧》后，我認(rèn)可的答案逐漸在腦海中清晰了起來(lái)——</p><p class="ql-block">從發(fā)展出自我意識(shí)起，每個(gè)人在每個(gè)時(shí)期都會(huì)有目標(biāo)，即便是懵懵懂懂的；在長(zhǎng)久積淀的人類(lèi)文明作用下，每個(gè)人都或多或少地會(huì)對(duì)當(dāng)前所處環(huán)境開(kāi)啟自適應(yīng)模式。通常情況下，一個(gè)人的目標(biāo)和當(dāng)前所處環(huán)境并不一致，如果把朝向目標(biāo)的努力和對(duì)環(huán)境的自適應(yīng)看作兩個(gè)有一定角度的矢量，那么一個(gè)人接下來(lái)的一小段人生軌跡就是在這二者的共同作用下決定的。</p> <p class="ql-block">對(duì)于所處環(huán)境來(lái)說(shuō)，除了去努力適應(yīng)，當(dāng)然也可以選擇去改變。如果條件允許，根據(jù)目標(biāo)去改變環(huán)境是再正常不過(guò)的了。</p><p class="ql-block">寫(xiě)到這兒，目標(biāo)對(duì)于我們?nèi)松鷼v程的價(jià)值就不言而喻了。</p> <p class="ql-block">那么目標(biāo)又是從何而來(lái)呢？</p><p class="ql-block">思來(lái)想去，＂內(nèi)心的召喚＂是最有說(shuō)服力的。那種發(fā)自?xún)?nèi)心深處的渴望和呼喊，是一個(gè)人與生俱來(lái)的各種因素在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的內(nèi)在原則，與各時(shí)期自己的思想、知識(shí)、感情、意志等相互作用后所產(chǎn)生！</p><p class="ql-block">曾經(jīng)20多歲的自己，向往著遠(yuǎn)方的世界；30多歲時(shí)，開(kāi)始對(duì)各種未知領(lǐng)域感興趣；如今40多歲后，轉(zhuǎn)而向內(nèi)，似乎對(duì)神秘的內(nèi)心世界著了迷……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在支教這段日子里，感覺(jué)這群娃娃們帶給我的啟發(fā)遠(yuǎn)大于我對(duì)他們的付出。接下來(lái)要更加努力才行！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">要力爭(zhēng)讓他們?cè)谠械某砷L(zhǎng)環(huán)境和各種因素之外，能得到一些不一樣的輸入和牽引；嘗試著鼓勵(lì)、啟發(fā)他們自己去尋找和激發(fā)出深埋于一顆顆小心臟里的強(qiáng)烈渴望和神秘召喚。</span></p><p class="ql-block">＜5月29日＞</p>