<p class="ql-block">——都司中心校課改推進課例研修會</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><h1 style="text-align: justify;">五月，是燦爛的季節(jié)，是火紅的季節(jié)。淡云暖陽，梧桐深碧，石榴花開紅似火，小荷才露尖尖角。5月28日都司鎮(zhèn)中心學(xué)校召開課改推進課例研修會。參加本次活動的有：鄧州市小學(xué)教研室范豐秋老師、張靜波老師、李慧霞老師、都司鎮(zhèn)所有參加課改教師及構(gòu)林鎮(zhèn)參與課改引領(lǐng)的老師們。</h1><h1 style="text-align: justify;">本次專題會由課改團隊的六位教師講課，分為語文、數(shù)學(xué)、英語三個大組進行?；顒庸卜謨身棧阂弧⒅v課聽課; 二、教研指導(dǎo)。</h1><h1 style="text-align: justify;"> </h1><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">語文篇</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一節(jié)，魯冰雪老師帶來了精讀引領(lǐng)課《真理誕生于一百個問號之后》，她思路清晰，引經(jīng)據(jù)典，循循善誘，一步步引導(dǎo)學(xué)生把一個個帶問號的問題變成感嘆號，通過對本課的學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生們懂得科研精神需要鍥而不舍的精神，更是讓孩子們對科學(xué)探究產(chǎn)生無限的興趣與熱愛。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)，任娟老師帶來了寫字指導(dǎo)課《木字旁的字》，她教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計合理，善于總結(jié)歸類，引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)真觀察與比較、交流與評價，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫木字旁的字。課堂上，任老師那娟秀大方的板書、<span style="font-size: 18px;">詩意的語言、伴著音樂</span> ，不僅給了學(xué)生立竿見影的示范，而且讓學(xué)生寫字成了美的享受。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)不僅讓學(xué)生明白要想寫好字唯有刻苦練習(xí)，更讓學(xué)生對中國漢字產(chǎn)生了無限熱愛，提高了學(xué)生的審美能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">活動過程組織嚴(yán)密，學(xué)習(xí)氣氛濃郁。教師們都積極參與，凝神靜聽，做筆記，思考感悟，對新課改進行了一次全面的學(xué)習(xí)，為以后的教學(xué)指明了方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(31, 31, 31);">教研環(huán)節(jié)：教研室范豐秋老師以《語文主題學(xué)習(xí)與統(tǒng)編教材有機結(jié)合課型介紹》的講座形式，給老師們細(xì)致講解新課改下六種課型產(chǎn)生的原因及重要性。此次著重給我們講了精讀引領(lǐng)課和寫字課的上法。精讀引領(lǐng)課著重體現(xiàn)統(tǒng)編教材“1+X”教學(xué)理念。</span><span style="color: rgb(31, 31, 31); font-size: 18px;">她以六年級下冊課本舉例說明，準(zhǔn)</span><span style="color: rgb(31, 31, 31);">確把握統(tǒng)編教材“一單元一得”和“一課一得”，然后鏈接《語文主題學(xué)習(xí)》叢書上的文章，使課外閱讀課內(nèi)化，有效擴大學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(31, 31, 31);">范老師強調(diào)寫字課一定要按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》三個學(xué)段對孩子們的寫字要求講。她倡議一線教師們以統(tǒng)編教材為抓手，以“語文主題學(xué)習(xí)”為突破口改課。從而使小學(xué)生的聽、說、讀、寫在課堂上真正得到真正的培養(yǎng)和提高。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">數(shù)學(xué)篇</b></p> <p class="ql-block">首先為我們展示的是六年級唐米紅老師的整理課《圓柱和圓錐》，唐老師讓學(xué)生成為課堂的主體，讓學(xué)生思考并積極回答問題。唐老師認(rèn)真傾聽學(xué)生的回答并做好耐心地指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(30, 77, 124);">課堂氣氛活躍，孩子們具有超強的語言表達能力，有了這樣的組織語言能力和邏輯思維能力真不簡單，每個孩子回答問題都很完整流暢，分析的也很到位。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(30, 77, 124);">整個教學(xué)活動中，唐老師始終以學(xué)生為主體，讓學(xué)生親自動手操作，積極發(fā)言，總結(jié)分享有關(guān)圓柱和圓錐的知識點，然后適當(dāng)?shù)募右匝a充總結(jié)，整個課堂活躍有趣，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力和歸納能力。</span></p> <p class="ql-block">索明飛老師的《整數(shù)運算定律推廣到小數(shù)》一課更是精彩，老師駕馭課堂的能力強，收放自如，機智果斷，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題及不足，進行有效的引導(dǎo)，讓學(xué)生思維緊跟著老師轉(zhuǎn)，積極動腦、動手、動口，呼應(yīng)老師的一舉一動和問答，讓聽課的老師耳目一新。</p> <p class="ql-block">每次提出問題，孩子們都爭先恐后的舉手回答，面對每一位回答問題的孩子，老師們都會耐心傾聽與引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們揚起小臉蛋認(rèn)真聽課的模樣又是可愛又是迷人，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在知識的海洋里暢游。</p> <p class="ql-block">索老師針對性的鼓勵性語言較多，教師的評價真情投入，平易近人。教育家陶行知先生說過：教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打動心的深處。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">教研指導(dǎo)：教研室張靜波老師針對兩位授課的老師提出了寶貴的建議，并且鼓勵評課的老師們可以暢所欲言，吐故納新，加強老師們之間的交流學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">每一堂課，都是一次收獲。通過備、講、聽、評系列活動 ，為教師提供了展示、提升和成長的平臺，從而使每一位老師在以后的教學(xué)方面得到磨練與收獲！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">課堂，一個教師和學(xué)生生命長河天天流淌著的地方；一個充滿著眾多生靈喜怒哀樂的地方；一個從靈魂深處氤氳著絲絲甘泉滋潤精神家園的地方；我們研究課堂；我們鐘愛課堂；我們陶醉在課堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">英語篇</b></p> <h3 style="text-align: justify;">第一節(jié)是自然拼讀課型，選自北師大版五年級下冊Unit7Lesson5 Get It Right，執(zhí)教教師：都司鎮(zhèn)劉洼學(xué)校趙松林老師。</h3><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: justify;">趙老師首先用熱身活動調(diào)動起課堂氣氛，利用圖片和音頻導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞和字母組合ow、ou的發(fā)音，接著用律動感極強的chant加深兩個字母組合的發(fā)音，然后通過多種趣味練習(xí)拼讀單詞，在此基礎(chǔ)上選擇課外大量單詞進行鞏固拓展，最后用繪本升華課堂！</h3><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: justify;">第二節(jié)課是思維導(dǎo)圖課型，選自北師大版六年級下冊Unit8Lesson1 Mocky’s Show，執(zhí)教教師：都司鎮(zhèn)小河劉學(xué)校康凱老師。</h3><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本節(jié)課康老師以節(jié)奏感較強的熱身活動把學(xué)生們帶入到本單元的主題Music氣氛中，利用音頻和視頻復(fù)習(xí)了本單元的重點單詞和句型。用圖片導(dǎo)入故事，讓同學(xué)們先聽再讀后梳理！利用幾個特殊疑問詞帶領(lǐng)學(xué)生思維導(dǎo)圖，復(fù)述整個故事情節(jié)！</p> <p class="ql-block">思維導(dǎo)圖可以幫助同學(xué)們將復(fù)雜問題簡單化，同學(xué)們大膽嘗試，根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述故事，達到本節(jié)課的最終目標(biāo)。最后引導(dǎo)學(xué)生用will介紹自己對馬上到來的兒童節(jié)的計劃。課堂氣氛活躍，同學(xué)們積極參與！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">專家的高位引領(lǐng)和指導(dǎo)，是我們專業(yè)成長的源頭活水。兩節(jié)課后教研室李慧霞老師首先對兩節(jié)課同學(xué)們和兩位老師的整體表現(xiàn)點贊，對兩節(jié)課的優(yōu)點和不足進行了細(xì)致的點評。接著，李老師對都司中心校英語課改推進工作作出了高度評價。最后，李老師給在座的所有老師們講述了兩種課型的特點、對比傳統(tǒng)教學(xué)老師和同學(xué)們會怎樣受益以及如何在英語學(xué)科核心素養(yǎng)下進行課堂教學(xué)等方面給我們進行了高屋建瓴的指導(dǎo)，使我們在課改路上受益匪淺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教育之路任重而道遠(yuǎn)，讓我們在市教研員和中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在課改團老師們的引領(lǐng)下，明確努力方向，堅定不移地內(nèi)化教學(xué)理念，改進課堂教學(xué)，讓課改之花璀璨地綻放于都司鎮(zhèn)這片成長的沃土上！</p>