投入合作放飛自我——一年級(jí)心理沙盤(pán)游戲紀(jì)實(shí)

馨馨老師

5月25日是全國(guó)心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛(ài)我”。核心內(nèi)容是：關(guān)愛(ài)自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)。東營(yíng)市勝利第五中學(xué)為一年級(jí)的小同學(xué)組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面，生動(dòng)活潑的心理沙盤(pán)游戲。 　　沙盤(pán)伊始，首先對(duì)孩子們進(jìn)行分組，每組四位同學(xué)，分別標(biāo)識(shí)出1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)同學(xué)，每組選出一位小組長(zhǎng)。 　　接著是觸沙，孩子們把手靜靜地放在沙子上，去感知沙子，并由沙子想象一些場(chǎng)景。 　　每位同學(xué)拿3輪沙具，把沙具擺放到沙盤(pán)中。孩子們展開(kāi)想象的翅膀，開(kāi)心，放松，投入，合作，創(chuàng)造出生動(dòng)真實(shí)的畫(huà)面。 咨詢師積極關(guān)注、包容接納，為孩子們營(yíng)造安全、自由的心靈空間。 　　孩子們創(chuàng)作的小故事： “六一”節(jié)到了，小紅和小花兩個(gè)小朋友跟媽媽要節(jié)日禮物，媽媽帶她們?nèi)ベI(mǎi)了兩棵樹(shù)和一個(gè)小蘑菇屋，回家裝扮在她們各自的房子前面，她們覺(jué)得開(kāi)心極了，還有門(mén)神守衛(wèi)。 　　很久很久以前，有一片古老的大森林，森林里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，他們每天都特別得快樂(lè)。突然有一天刮了一陣狂風(fēng)，把森林里的大樹(shù)、小花和房屋都摧毀了，動(dòng)物們失去了美麗的家園，別提多傷心了，動(dòng)物們的家都破壞了，那該怎么辦呢？我們一起想想辦法幫助這些可愛(ài)的動(dòng)物吧。 　　蛇開(kāi)著一輛沙灘車(chē)出去旅游，開(kāi)著開(kāi)著沒(méi)有油了，接著換了一輛摩托車(chē)，結(jié)果摩托車(chē)也沒(méi)有油，最后小蛇找了一輛拖拉機(jī)終于到了目的地。到達(dá)目的地以后，看見(jiàn)了小螃蟹，問(wèn)小螃蟹在干什么，小蛇就叫著螃蟹一起出來(lái)品嘗海螺。 　　沙盤(pán)游戲打破時(shí)空的限制，讓孩子們猶如置身大自然，用心傾聽(tīng)和感受自然的聲音，投入地想象和擺放。這有利于快速提升孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力、增強(qiáng)注意的穩(wěn)定性、開(kāi)發(fā)想象力和創(chuàng)造力、釋放壓抑的情緒，解決攻擊、多動(dòng)、內(nèi)向、膽小以及人際交往困難等常見(jiàn)問(wèn)題，促進(jìn)孩子心理和諧健康發(fā)展。 　　心理沙盤(pán)游戲帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)生活，走進(jìn)自己的內(nèi)心，回歸到兒童生命成長(zhǎng)本身，讓孩子們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。