<p class="ql-block"><b> 在奇妙的昆蟲世界里，有許多有趣的知識和經(jīng)驗，可以讓孩子們饒有興趣的學習和探索。丁亦宸小朋友帶來了一些蠶寶寶，一下子引起了孩子們的關(guān)注：這是什么呀？蠶寶寶吃什么呀？蠶寶寶什么時候才能長大……對“蠶寶寶”的一切感到好奇和欣喜，追隨孩子們的興趣，我們記錄了孩子們的探索、發(fā)現(xiàn)和收獲。</b></p> 迎接 <p class="ql-block"><b> 4月15日，一盒又黑又小像線條一樣的蠶寶寶被丁丁小朋友帶到我們班。</b></p><p class="ql-block"><b> “我害怕”</b></p><p class="ql-block"><b> “這么可愛的蠶寶寶，有什么好害怕的，它又不會咬人。”</b></p><p class="ql-block"><b> “它怎么長得黑黑的？”</b></p><p class="ql-block"><b> “蠶寶寶吃什么呀？”</b></p><p class="ql-block"><b> “桑葉”</b></p><p class="ql-block"><b> “樹葉”</b></p><p class="ql-block"><b> “不是所有樹葉都吃，它只吃桑樹的葉子?！倍《⌒∨笥严虼蠡飪航忉屨f，“它現(xiàn)在還小，喂桑葉的時候除了要挑選最嫩的葉子以外還要用剪刀剪小一點，這樣蠶寶寶吃起來就方便多了?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b> “那我放學后就去公園找找有沒有桑葉?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b> “哎呀，我不認識桑葉怎么辦呢？”</b></p><p class="ql-block"><b> “媽媽肯定知道，讓她帶我去找?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b> “蠶寶寶的嘴巴在哪里呀？你看，它把桑葉啄著一個個小洞洞?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b> “它有尖尖的牙齒嗎？”</b></p><p class="ql-block"><b> “等它長大點就能看清楚了?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b> ……</b></p><p class="ql-block"><b> 蠶寶寶好像聽懂了小朋友們的話，其中一條蠶寶寶仰著頭在悄悄打量眼前的新世界……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">學習的可能性</b></p><p class="ql-block"><b> 孩子們眼里的蠶寶寶都是白白胖胖的，也知道蠶寶寶最終會變成飛蛾。但是面對小小的蟻蠶他們充滿了疑惑：難道蠶寶寶一出生就是黑乎乎的嗎？它要經(jīng)過多長時間才能蛻變成飛蛾呢？在成長的過程中它們會遇到什么困難嗎？孩子們對于自己感興趣的問題總是喜歡刨根問底。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">支持與策略</b></p><p class="ql-block"><b> 我們要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用此次機會，為他們提供了一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動孩子，同時也進一步萌發(fā)幼兒的記錄意識。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 觀察 <p class="ql-block"><b> 孩子們對蠶的興趣非常濃厚。原來從蠶卵里出來的幼蟲黑黑的形似螞蟻，所以它們被稱為“蟻蠶”。孩子們發(fā)現(xiàn)蟻蠶太小了,看不清楚。于是我們投放了放大鏡、尤其是電子顯微鏡的投入使用，方便孩子去探索小蟻蠶的身體結(jié)構(gòu)、努力吃桑葉的樣子、蠕動起來特別可愛，孩子的表征也從簡單的畫一條線到記錄靈活多樣的蠶寶寶。</b></p> <p class="ql-block"><b> 4月22日，蠶寶寶已經(jīng)長大了1.5厘米，它們的胃口也大增，從一晚上兩片桑葉到三片桑葉。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">學習的可能性</b></p><p class="ql-block"><b> 當幼兒在對蠶寶寶進行桑葉喂養(yǎng)的過程中,幼兒能夠?qū)W習到關(guān)于桑葉的相關(guān)知識。幼兒會發(fā)現(xiàn)桑葉與其他的葉子有著明顯的區(qū)別,桑葉的四周是鋸齒狀,而其他的葉子比較平滑。正是因為有這樣的區(qū)別,會激發(fā)幼兒的學習興趣,幼兒會將其他的葉子與桑葉進行對比學習,這樣能夠讓幼兒認識更多的事物。幼兒的學習能力,不知不覺也能得到有效的提高。在這一學習過程中,幼兒的科學思維能夠得到不斷的完善。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 4月28日，蠶寶寶身長2.5厘米，便便也變大了。</b><b style="font-size: 18px;">為了不傷害蠶寶寶，我們用柔軟的羽毛輕輕把它們從干癟的桑葉撣下，及時給它們補充新鮮干凈的桑葉，同時也要及時</b><b>清理蠶寶寶的便便哦，蠶寶寶的便便有一個好聽的名字叫“蠶沙”，還可以做成中藥呢！</b></p> <p class="ql-block"><b> 4月29日，蠶寶寶長大到3厘米。在它的身旁，有剛剛脫出的淡黃色的皮，它每脫一次皮就長大了一歲，它一生要脫4次皮哦！</b></p><p class="ql-block"><b> 看！在電子顯微鏡下清晰可見蠶寶寶頭上有嘴和兩只小小的眼睛；身體圓長而軟，一節(jié)一節(jié)，蠕動時，每一節(jié)都會皺巴巴的；身體下面有許多對小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱；腿上和尾巴上有很多的毛，尾巴處還有個小肉尖，孩子們還說，它的尾巴像龍蝦的尾巴。</b></p> <p class="ql-block"><b> 5月6日蠶寶寶長到5厘米嘍！</b></p> 體驗 <p class="ql-block"><b> 蠶寶寶長得白白胖胖，圓鼓鼓的了，你敢讓它在你的手心里“旅游”一番嗎？</b></p><p class="ql-block"><b> “咦～～～”有的小朋友一臉嫌棄地跑開了。有人天生就怕軟體動物。</b></p><p class="ql-block"><b> 有的害怕，但是有了同伴的示范和鼓勵，也有了初次嘗試：“它好像在撓我癢癢呢！”</b></p> <p class="ql-block"><b> 它的腳似吸盤，穩(wěn)穩(wěn)地吸住我的手心。</b></p> <p class="ql-block"><b> 它的嘴巴像小鋸齒一樣，從前向后快速啃食。</b></p> 結(jié)繭 <p class="ql-block"><b> 5月10日，上午10點的樣子，有一條蠶寶寶不吃桑葉昂著頭轉(zhuǎn)著圈，好像在尋找什么。根據(jù)陳老師的養(yǎng)蠶經(jīng)驗，她說：這只蠶寶寶要“上山”結(jié)繭了。</b></p><p class="ql-block"><b> 于是浩博找來了樹枝，想為蠶寶寶做一座“小山”。</b></p><p class="ql-block"><b> 陳老師還說：“蠶寶寶結(jié)繭的時候喜歡黑暗的地方。”</b></p> <p class="ql-block"><b>??上午10點鐘</b></p> <p class="ql-block"><b>??下午3點27分</b></p> <p class="ql-block"><b>??下午5點15分</b></p> <p class="ql-block"><b>??下午5點25分</b></p> <p class="ql-block"><b>??5.11早晨7點40分</b></p> <p class="ql-block"><b> 蠶寶寶在吐絲前的一天里,不再爭搶著吃桑葉,而是在盒子的拐角處找到了自己結(jié)繭的地方,先吐出些絲做成腳墊,把自己固定好,然后開始一圈一圈地把自己包起來，隨著它們吐的絲越來越多、越來越密,直到看不見它們的身體。</b></p><p class="ql-block"><b> 到5月18日這天，蠶寶寶先后結(jié)了9個繭子，沒想到有的蠶寶寶在結(jié)繭途中也會遭遇“不測”。</b></p><p class="ql-block"><b> 在飼養(yǎng)蠶寶寶的過程中，孩子們知道，并不是所有蠶寶寶都能生存下來。他們說：“可能有的蠶寶寶沒有努力吃桑葉?！薄坝械某云饋砺掏痰?，有的吃起來狼吐虎咽。所以就長的快，存活下來了。”看來孩子們分析的很有道理。</b></p> 蛻變 <p class="ql-block"><b> 靜靜地等了15天，到5月25日這天一大早，孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)有三只飛蛾飛出來了：“沒想到，還真有飛蛾飛出來呢！”</b></p><p class="ql-block"><b> “它們是怎么鑿出一個洞飛出來呢？”</b></p><p class="ql-block"><b> “肯定用它的嘴巴鑿出來的。”</b></p><p class="ql-block"><b> 孩子們你一言我一語圍著飛蛾在開心地討論著。</b></p> <p class="ql-block"><b> 有了和蠶寶寶的親密接觸，孩子們再也不害怕了，他們向飛蛾打招呼的同時，飛蛾也會伸出小腳扒拉著孩子們的手指，好像和小朋友們說：“你們好呀！”</b></p> <p class="ql-block"><b> 《指南》之科學領(lǐng)域的教育建議中指出“要支持幼兒與同伴分享交流,引導他們在交流中嘗試整理、概括自己探究的成果,體驗合作探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣?！焙⒆觽冊诤托★w蛾的零距離接觸中，提醒同伴：“你在記錄的時候可要把飛蛾那對漂亮的像眉毛一樣的小觸角表現(xiàn)出來哦！”“我知道，飛蛾翅膀上還有一層薄薄的保護膜呢，你們摸的時候可別把它的保護膜弄掉了，不然它會死的哦！”“我還要把蠶繭上的洞畫出來呢！”可見,分享交流促使幼兒提高記錄能力。這樣的交流分享不僅能提高幼兒的語言表達能力,還有利于幼兒整理自己的記錄經(jīng)驗和吸納他人的有效經(jīng)驗。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 第二天我們發(fā)現(xiàn)了好多卵，飛蛾也完成了它們的使命，走完了它短暫的一生。 蠶寶寶的這一生，是一次華麗的轉(zhuǎn)身，也是一次生命的蛻變。</b></p> 收獲 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">孩子們的收獲：</b></p><p class="ql-block"><b> 1.自身各能力的提升</b></p><p class="ql-block"><b> 孩子們通過照顧蠶寶寶,能夠有效提高自身的觀察能力,并且會積極的對問題進行探索。他們參與到養(yǎng)蠶活動中,由于蠶寶寶每天都會發(fā)生不同的變化,幼兒通過記錄的方式將為期40天的蛻變過程進行及時有效的記錄,這一記錄資料成為了他們的寶貴財富。</b></p><p class="ql-block"><b> 2.對生命的認知</b></p><p class="ql-block"><b> 在開展養(yǎng)蠶活動的過程中,幼兒能夠強烈的感受到一個生命誕生的過程,從而對生命的意義有一個全新的理解。通過蠶寶寶長大的過程,幼兒能夠聯(lián)想到自己成長的過程,從而對父母懷有感恩之情。這樣能夠有效拉近幼兒和父母之間的距離,讓幼兒感受生命的神奇和偉大,從中也能享受成功帶來的喜悅。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 拓展 <p class="ql-block"><b> 除了蠶寶寶到飛蛾、小蝌蚪到青蛙，你還想知道哪些動物的寶寶長的和媽媽不一樣？可以和爸爸媽媽一起查閱資料哦！</b></p><p class="ql-block"><b> 優(yōu)優(yōu)：我和媽媽一起查閱了資料，蚊子的寶寶叫孑孓，生活在水里。還有蜻蜓的寶寶叫水蠆。</b></p><p class="ql-block"><b> 蒙蒙：蛋寶寶和媽媽也不一樣。</b></p><p class="ql-block"><b> 看來大自然真是個神秘的世界，等著我們努力學本領(lǐng)去探索和發(fā)現(xiàn)！</b></p>