雨中送教見(jiàn)真情城鄉(xiāng)攜手促成長(zhǎng) --列東中學(xué)赴中仙中學(xué)開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)

中仙中學(xué)

為充分發(fā)揮本土優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建城鄉(xiāng)學(xué)校溝通的橋梁，加強(qiáng)教師交流研討，全面提高教師業(yè)務(wù)水平，5月30日，三明市列東中學(xué)鄭昌洋校長(zhǎng)帶領(lǐng)行政管理干部、市學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)和學(xué)科骨干教師等組成的送教團(tuán)隊(duì)，來(lái)到尤溪縣中仙中學(xué)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。本次送教活動(dòng)共有三個(gè)方面的主要內(nèi)容：管理經(jīng)驗(yàn)交流、課堂示范、教學(xué)研討互動(dòng)交流。<br>　　首先，列東中學(xué)行政干部實(shí)地走訪，兩校校長(zhǎng)親切交談，管理干部對(duì)學(xué)校管理工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。池毓松校長(zhǎng)非常感謝列東中學(xué)的“雪中送炭”——送教下鄉(xiāng)！<br>　　接著，列東中學(xué)送教團(tuán)隊(duì)的教師分別在九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)上了示范課。幾位老師的授課不僅考慮了學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，還充分考慮到了農(nóng)村學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況及應(yīng)對(duì)中考的實(shí)用性，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，課堂氣氛輕松、活躍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，贏得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，讓聽(tīng)課的師生都感覺(jué)到收獲滿滿，充分起到了引領(lǐng)示范作用。 <h3 style="text-align: left;"> 看，中仙中學(xué)的學(xué)生們上課多專注、認(rèn)真。</h3> 池毓松校長(zhǎng)的《中考“書(shū)面表達(dá)”復(fù)習(xí)策略》，不僅對(duì)初三學(xué)生迎考復(fù)習(xí)有很大幫助，也對(duì)英語(yǔ)教師上好考前復(fù)習(xí)課起了很重要的示范、引領(lǐng)作用。林鈴老師的語(yǔ)文課《作文專題：選材立意，獨(dú)具匠心》，結(jié)合2021年市質(zhì)檢作文，從多角度構(gòu)思，精選素材，運(yùn)用好細(xì)節(jié)等幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)好一篇新穎立意的作文。讓學(xué)生學(xué)會(huì)從書(shū)中、生活中尋找寫(xiě)作的素材，激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情。鐘育煌老師的數(shù)學(xué)課《借助圖象解二次函數(shù)含參問(wèn)題》，教學(xué)思路清晰，把重點(diǎn)貫穿課堂教學(xué)，引發(fā)學(xué)生思維，討論，促進(jìn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，很好地解決了二次函數(shù)含參問(wèn)題。陳瑾老師的英語(yǔ)課《話題復(fù)習(xí)：Travels and plans》體現(xiàn)了任務(wù)性教學(xué)以學(xué)生為主體，以人的發(fā)展為本的教育理念。通過(guò)各種各樣的解題方法和技巧的呈現(xiàn)，有效地消除此類(lèi)題型給學(xué)生造成的困擾，很好的促進(jìn)英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)非智力因素的改善。賴俊華老師物理課《測(cè)量物質(zhì)的密度》，這是初中物理中一個(gè)非常重要的知識(shí)點(diǎn)，賴?yán)蠋熢O(shè)計(jì)了讓學(xué)生鑒定其黃金戒指真假來(lái)導(dǎo)入，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生從猜想、一步步論證、到得出結(jié)論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生的深層思考，使學(xué)生深刻理解了物質(zhì)的密度，從而解決了實(shí)際生活問(wèn)題。黃萍老師帶來(lái)的是一節(jié)中考道法復(fù)習(xí)技巧點(diǎn)撥課《建設(shè)法治中國(guó)》，黃老師利用她多年以來(lái)豐富的中考經(jīng)驗(yàn)，整理了中考政治答題方法與技巧，可以說(shuō)是給了九年級(jí)師生非常實(shí)用的幫助。謝宇潔老師的《中考?xì)v史解題技巧及注意事項(xiàng)》，分析歷史解題技巧充分體現(xiàn)課標(biāo)新理念、歷史學(xué)科本質(zhì):激發(fā)學(xué)生深層思考、大膽質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生用自已的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)點(diǎn)。 <h3 style="text-align: left;"> 瞧，聽(tīng)課的老師們聚精會(huì)神，認(rèn)真聆聽(tīng)，專心筆記。</h3> 列東中學(xué)九年級(jí)段長(zhǎng)葉玉渡老師的講座：《優(yōu)化中考復(fù)習(xí)策略，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)》，從英語(yǔ)閱讀理解試題命制方向，英語(yǔ)閱讀理解解題策略與技巧，英語(yǔ)閱讀教學(xué)建議三方面進(jìn)行了講授，方法實(shí)用，富有啟發(fā)。列東中學(xué)鄭昌洋校長(zhǎng)的講座：《初高中物理銜接課堂實(shí)踐探析》從初中物理教師的角度，分析初高中物理銜接不暢的原因，并對(duì)初中教師如何滲透銜接提出一些可操作的建議。然后，送教團(tuán)隊(duì)的各位老師與中仙中學(xué)老師一起教學(xué)研討，并傳授中考備戰(zhàn)方法與技巧。中仙中學(xué)的老師對(duì)幾堂送教課發(fā)表了自己的看法，表達(dá)了本次活動(dòng)的收獲和啟發(fā)，他們紛紛表示：本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為農(nóng)村教師的教育教學(xué)送來(lái)了一份“甘露”。雨中送課見(jiàn)真情，城鄉(xiāng)攜手促成長(zhǎng)。本次送課活動(dòng)為城鄉(xiāng)教師在教育教學(xué)方面搭建了良好的溝通平臺(tái)，達(dá)到了城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提升的效果，讓我們期待教育幫扶之花開(kāi)得更加絢爛！祝愿初三學(xué)子考出最好成績(jī)！