【榜樣的力量】丹心化作春雨灑，換作桃李滿(mǎn)園香——記南城縣泰伯學(xué)校黨員教師王建國(guó)

占艷花

丹心化作春雨灑，換作桃李滿(mǎn)園香。 光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)，他在三尺講臺(tái)上已奮斗二十六個(gè)春秋。二十多年的教學(xué)生涯中，他始終捧著赤誠(chéng)的愛(ài)生心，追著美好的教育夢(mèng)，為人師表，率先垂范。一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫(xiě)滿(mǎn)了勤奮、愛(ài)心、嚴(yán)謹(jǐn)…… 這位同志是南城縣泰伯學(xué)校王建國(guó)老師。 　　1996年，王建國(guó)老師畢業(yè)于撫州師范專(zhuān)科學(xué)校。同年7月，他懷著一顆熾熱的心走上教育崗位，任教于南城縣萬(wàn)坊中學(xué)。2003年，王建國(guó)同志光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨。2014年，為均衡教育資源，他主動(dòng)申請(qǐng)到萬(wàn)坊鎮(zhèn)雙港村村小支教一年。2019年，憑借優(yōu)異的成績(jī)選調(diào)至泰伯學(xué)校，擔(dān)任初中部教務(wù)主任兼年級(jí)主任。2021年春季，在推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展化解大班額中，因增加班級(jí)，老師嚴(yán)重不足，王建國(guó)老師再次走上班主任崗位。 辛勤耕耘，忠于職守 　　辛勤耕耘，忠于職守是王建國(guó)老師的標(biāo)簽。 每天，他都堅(jiān)持早來(lái)晚走，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，將自己的德識(shí)才學(xué)毫無(wú)保留地傳給學(xué)生。他要求自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，科學(xué)施教，自覺(jué)反思。在他的政治課上，不僅把知識(shí)點(diǎn)講清理順，更注重引導(dǎo)學(xué)生明禮悟道，學(xué)會(huì)做人。除了教政治，作為班主任的王老師，經(jīng)常在課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)，對(duì)班上數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生，他自掏腰包，買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)給他們做，每天上完晚自習(xí)后會(huì)給他們講解半個(gè)小時(shí)的習(xí)題。他常與學(xué)生一起談學(xué)習(xí)，談人生，談時(shí)政，深受學(xué)生們喜愛(ài)，學(xué)生們樂(lè)于聽(tīng)他的課，接受他的教導(dǎo)。 　　課堂之外，王老師投入了大量的精力進(jìn)行教育科研，以教研促教學(xué)，以教學(xué)帶教研。近年來(lái)，《談我對(duì)“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》《如何在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)》等多篇教學(xué)論文在省、市、縣刊物上發(fā)表。他還主持參加了撫州市市級(jí)課題研究，2011年參與的市級(jí)課題《創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在思想品德課中的運(yùn)用》、2012年主持的市級(jí)課題《初中思想品德課開(kāi)放式教學(xué)方式的探究》均完成結(jié)題。2016年報(bào)送的課例《深深淺淺話(huà)友誼》獲省優(yōu)課三等獎(jiǎng)。 愛(ài)心施教，樂(lè)于奉獻(xiàn) 　　愛(ài)心施教，樂(lè)于奉獻(xiàn)是王建國(guó)老師的日常。 王建國(guó)老師常說(shuō)：“你既叫我一聲老師，那你就是我的孩子，更是我的責(zé)任！”一天中午，班上那個(gè)調(diào)皮的劉同學(xué)在寢室吊門(mén)框時(shí)突然脫手，仰面摔下，摔到腦后，出現(xiàn)昏迷。當(dāng)時(shí)正在食堂吃午飯王建國(guó)老師，聞?dòng)崄G下碗筷直奔學(xué)生寢室?？吹絼⑼瑢W(xué)躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，他立即把手放在學(xué)生鼻孔下，感知他的氣息尚好后，隨即拔打120，并聯(lián)系家長(zhǎng)。由于家長(zhǎng)常年在外務(wù)工，無(wú)法及時(shí)趕來(lái)，王老師便跟著救護(hù)車(chē)來(lái)到醫(yī)院成了孩子的臨時(shí)家長(zhǎng)，跑前跑后，累得汗流夾背。經(jīng)過(guò)醫(yī)生診治，劉同學(xué)開(kāi)始慢慢恢復(fù)了意識(shí)。確認(rèn)學(xué)生安然無(wú)恙后，王老師才拖著疲憊的身軀回到家中，那時(shí)已是凌晨。 　　王建國(guó)老師用愛(ài)關(guān)心學(xué)生的身心成長(zhǎng)，也用愛(ài)引領(lǐng)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。擔(dān)任政治教研組長(zhǎng)時(shí)，他積極帶領(lǐng)和指導(dǎo)青年教師開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，使青年教師在專(zhuān)業(yè)上不斷成長(zhǎng)，多名青年教師最后成為縣級(jí)政治學(xué)科骨干教師。參與班級(jí)管理工作宣講和交流時(shí)，他用自己多年的帶班經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)年輕班主任開(kāi)展班級(jí)管理工作。 　　王老師從教二十多年來(lái)，他用愛(ài)心、耐心、熱心換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(zhǎng)的放心，同事的人心。 孜孜不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 　　孜孜不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是王建國(guó)老師的態(tài)度。 在泰伯學(xué)校擔(dān)任年級(jí)主任以來(lái)，王建國(guó)老師明確目標(biāo)，狠抓日常，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。 “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！蹦昙?jí)成立之初，他有針對(duì)性地制定好三年期的工作計(jì)劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計(jì)劃，制定每一階段的工作目標(biāo)，并在實(shí)施過(guò)程中一一落實(shí)。這樣，工作有預(yù)見(jiàn)性，常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。 　　紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生從踏進(jìn)泰伯的第一天起，王老師就從儀容儀表、文明禮貌等方面緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。 對(duì)班主任，亦是嚴(yán)格要求。早讀前十分鐘，各班班主任必須進(jìn)班，關(guān)注學(xué)生出勤、衛(wèi)生打掃情況，放學(xué)清場(chǎng)后離校。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有表?yè)P(yáng)，有批評(píng)指正，做到持之以恒，常抓不懈。 規(guī)范、和諧的年級(jí)氛圍，健康、向上的學(xué)生精神面貌就是對(duì)王建國(guó)老師教學(xué)管理成效的有力證明。 佳績(jī)連連，碩果累累 　“　一份耕耘，一份收獲。”王建國(guó)老師任職期間，連年教學(xué)成績(jī)顯著，平均分超越縣平均分，名列前茅。他多次在校內(nèi)外上公開(kāi)課、示范課、觀摩課，并多次參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，多年師德考核和年度考核優(yōu)秀，屢次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”，通過(guò)勤奮工作，不斷進(jìn)取，2008年被評(píng)為“骨干教師”，2014年被為初中政治“學(xué)科帶頭人”。 　　可以說(shuō)，王建國(guó)同志是一位平凡的人民教師，所做的一切都是我們教育事業(yè)的一些平凡小事。然而，就是這些小事，王老師卻堅(jiān)持用恒心、愛(ài)心、精心相待。 　　王建國(guó)同志始終對(duì)他的工作充滿(mǎn)著無(wú)限的愛(ài)，所以他每天奉獻(xiàn)著，同時(shí)也快樂(lè)著，每天洋溢在他臉上的笑容，感染著身邊的每一個(gè)人。 撰稿：占艷花 審稿：李瑤 南城縣泰伯學(xué)校黨支部 2021年6月6日