<p class="ql-block">記一次“助教”</p><p class="ql-block">作者：3班助教常芹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 周四晚上11:06，我收到余興珍老師的信息:“常老師，第13周是你范寫視頻，我先發(fā)作業(yè)給你，你好安排時間書寫，辛苦了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 看到余老師那么晚還沒有休息，我感到一陣心疼。我知道余老師是“支教島漢字書寫3班”的總班長，肯定異常辛苦。她還在“支教島普通話素養(yǎng)班”打卡學(xué)習(xí)，再加上每日學(xué)校的教學(xué)事務(wù)，我想她肯定特別希望自己有著“三頭六臂”，能解其累，釋其乏。</p><p class="ql-block"> 又到周末了，我得趕緊準備我的范寫視頻，不能辜負余老師的期望。因為高考期間，我校是考場，為了彌補學(xué)生缺失的學(xué)習(xí)時間，我們在周六補了一天課。只剩下周日這一天時間來寫范寫視頻了，我越發(fā)緊張起來。一個月前的范寫情況，我還歷歷在目，每一個字都在反復(fù)錄制，雖然只有8個漢字，我卻錄了一整夜，完成最后一個字的錄制時，已是深夜12點半。盡管如此，還是沒有達到標準，每個字的范寫錄制，還是有著這樣那樣的瑕疵。不敢誤了好學(xué)上進老師的“練字前程”，只得反復(fù)觀察、練習(xí)，讓每一個筆畫都呆在規(guī)定的位置。</p><p class="ql-block"> 這次需要范寫的是“口”、“中”、“南”、“四”、“日”、“目”、“真”、“貝”這八個字，前四個字是“橫長豎內(nèi)收”的字，后四個字是“橫短豎直挺”的字，每個字都不好寫，都有很多需要注意的地方?！翱凇敝挥腥P，看起來非常簡單，我卻練了整整一張154個字，才敢打開“剪映”進行錄制。第一筆豎不能寫得太長，第二筆橫折的橫又不能寫得太短，否則有著把“口”寫方的“嫌疑”，我就不停地再找“分寸”，又會因為解說不到位而進行反復(fù)錄制。</p><p class="ql-block"> “中”的懸針豎是個難點。上面露出的部分和下面露出的部分長度不一樣，上面略短一些，這樣整個字看起來有精神。豎擋橫、橫托豎，對我來說，是需要反復(fù)練習(xí)的地方。不然，整個字就很難做到“橫長豎內(nèi)收”、“扁口”，做不到協(xié)調(diào)?！澳稀弊止P畫較多，練習(xí)多遍后，我選了自己最滿意的字的樣子進行了錄制，結(jié)果發(fā)現(xiàn)下面部分沒有呈現(xiàn)扁扁的樣子，不得不重新找位置進行定位、練習(xí)。就這樣，每個字反反復(fù)復(fù)推敲、重寫、翻工，從早晨8:00到傍晚6:00，總算完成了錄制，沒有耽誤余老師明天在3班的發(fā)布漢字作業(yè)工作。</p><p class="ql-block"> 反復(fù)練習(xí)錄制的過程是一個崩潰的過程。每當此時，我都會在心里“埋怨”凌老師:凌老師，您明知道我的字不好，何苦要折磨我呢？我又不敢耽誤其他老師的練字前途，只能反復(fù)折磨自己，凌老師啊，您這不是害我嗎？其實，我明白凌老師的良苦用心，當她看出某位老師有值得挖掘的空間時，她總是不遺余力地提供機會、平臺，讓其去成長，去經(jīng)歷成長的磨煉。實話說，自從凌老師帶著我進入“支教島書寫漢字素養(yǎng)班”，我的字有了較大的進步，規(guī)范書寫也在逐步展現(xiàn)。不僅如此，我還帶動了學(xué)校的其他老師加入了素養(yǎng)班，一起練字，一起打卡，一起成長。</p><p class="ql-block"> 助教是我的業(yè)余“職業(yè)”，我會相信自己一定能做好，也會逐步有能力去做到“游刃有余”，去駕馭這個“職業(yè)”。練好字，從做好助教開始。加油！</p>