經(jīng)典潤(rùn)澤生命書(shū)香氤氳你我，一旬陽(yáng)縣第一屆中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)交流會(huì)掠影

水云間

馨風(fēng)頌太極書(shū)香溢神韻 一蜀河許慧 蜂飛蝶漫舞，花開(kāi)滿(mǎn)旬城。 清風(fēng)枝頭綠，書(shū)影斑駁路。 讀書(shū)不覺(jué)已夏至，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶師生情操，激勵(lì)誦讀興趣，豐富課外積累，營(yíng)造書(shū)香校園，全面提升素養(yǎng)，2021年5月28日，由旬陽(yáng)師訓(xùn)教研中心主辦、城關(guān)二中承辦的首屆中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。開(kāi)幕式由小教組長(zhǎng)彭堂紅老師主持，胡寶山主任作了重要講話(huà)，中學(xué)語(yǔ)文教研員陳新蓮作了具體安排。全縣22所學(xué)校優(yōu)秀教師代表分享交流，中小學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)參加活動(dòng)。交流活動(dòng)分為中學(xué)和小學(xué)組進(jìn)行展示，十一位小學(xué)書(shū)香教師代表各校上臺(tái)交流分享各校讀書(shū)活動(dòng)。 　　神河鎮(zhèn)中心校樸素大方的巴文瑩老師作了題為《讀千古美文做博雅少年》分享。為了讓學(xué)生能多讀書(shū)，提高閱讀興趣，神河中心校制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案和考評(píng)細(xì)則，分層落實(shí)。首先，保證學(xué)生有充足的誦讀時(shí)間，其次，在全校學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)“學(xué)位”考評(píng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀的積極性。第三，激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍。 頌神小 積少成多教方法， 激發(fā)興趣攝精華。 培養(yǎng)習(xí)慣勤考評(píng)， 陶冶情操大變化。 　　段家河鎮(zhèn)中心校靚麗靈動(dòng)的李紅麗老師閃亮登場(chǎng)，作了題為《書(shū)香浸潤(rùn)童年閱讀成為習(xí)慣》的交流分享。一直以來(lái)，學(xué)校致力于營(yíng)造書(shū)香校園。師生共讀千古美文，使得文學(xué)這朵奇葩在身邊綻放、飄香。該校全體老師堅(jiān)信孩子們的成長(zhǎng)，將受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)——“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”的理念；“海納百川，有容乃大”的心胸；“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的母子情；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的探索精神，這一切，都將成為孩子人生信念的重要精神資源，成為點(diǎn)燃創(chuàng)造性的生命燈火。用書(shū)香浸潤(rùn)童年，讓閱讀成為習(xí)慣。讓經(jīng)典浸潤(rùn)童年，用書(shū)香伴隨孩子們成長(zhǎng)。 頌段小 創(chuàng)設(shè)環(huán)境叩心門(mén)， 群文閱讀步殿堂。 多彩活動(dòng)徜海洋， 家校合作共成長(zhǎng)。 　　呂河中心校美麗活潑的雷媚老師作了題為《書(shū)香校園初露頭角》的交流分享。為進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香氛圍，讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，層層落實(shí)方案，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與啟動(dòng)儀式，家校合作，共營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍；做到晨讀暮省，教師注重方法引導(dǎo)，有計(jì)劃有要求，讓讀書(shū)真正發(fā)生；多彩活動(dòng)開(kāi)展，讓閱讀由課內(nèi)引申課外，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；利用傳統(tǒng)節(jié)日，制作親子美篇，既陶冶情操又落實(shí)讀寫(xiě)結(jié)合；教師月總結(jié)匯報(bào)，交流困惑，分享經(jīng)驗(yàn)，讓讀書(shū)更好的開(kāi)展；多樣筆記記錄成長(zhǎng)，好書(shū)推薦卡、讀書(shū)卡，卡卡精美；成長(zhǎng)冊(cè)、作品集，冊(cè)冊(cè)詳實(shí)。昔日，漢江河畔，輪笛聲聲，溝通兩岸；今夕，呂小學(xué)子，書(shū)聲瑯瑯，浸潤(rùn)心田。呂小師生將用最美的書(shū)聲，譜寫(xiě)漢江河畔新的贊歌，乘閱讀之帆，到達(dá)最美的彼岸！昔日，漢江河畔，輪笛聲聲，溝通兩岸；今夕，呂小學(xué)子，書(shū)聲瑯瑯，浸潤(rùn)心田。 頌呂小 制定方案巧布署， 營(yíng)造氛圍善交流。 活動(dòng)豐富高要求， 書(shū)香校園共堅(jiān)守。 　　城關(guān)二小博學(xué)內(nèi)斂的孫曉寶老師作了題為《博愛(ài)化甘雨閱讀潤(rùn)童心》的交流分享。學(xué)校圍繞“博愛(ài)育人”文化開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)，分層安排部署。語(yǔ)文教研組制定讀書(shū)活動(dòng)方案，層層落實(shí)任務(wù)。精心布置班級(jí)圖書(shū)角。開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍。師生同讀一本書(shū)，同背古詩(shī)詞。學(xué)生有閱讀準(zhǔn)備“采蜜本”，填寫(xiě)閱讀記錄卡，辦讀書(shū)小報(bào)。參加上級(jí)舉辦的各類(lèi)征文活動(dòng)、影評(píng)活動(dòng)、微視頻大賽；舉行演講比賽、詩(shī)詞大會(huì)、經(jīng)典誦讀、閱讀競(jìng)賽、讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì)，評(píng)選閱讀之星、書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生。 卜算子. 讀書(shū) 孫曉寶 少時(shí)光陰貴，書(shū)卷多熏陶。豐富生活添智趣，博覽群書(shū)妙。寫(xiě)作積素材，明理深悟道。陶冶情操益修身，立志把國(guó)報(bào)。 頌二小 ＂博愛(ài)育人＂領(lǐng)頭羊， 師生親子共讀忙。 定期展評(píng)樹(shù)典型， 語(yǔ)文功力愈發(fā)強(qiáng)！ 關(guān)口鎮(zhèn)年輕活潑的晏雪上臺(tái)作了《用五項(xiàng)舉措讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀》的交流分享。書(shū)籍傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生，閱讀開(kāi)啟智慧。活動(dòng)中，關(guān)小全體師生積極參與，通過(guò)以誦讀經(jīng)典為抓手，采取以下五項(xiàng)舉措：一、學(xué)校高度重視，讓學(xué)生能夠閱讀二、家校齊抓共管，讓學(xué)生知道閱讀三、經(jīng)典古詩(shī)導(dǎo)引，讓學(xué)生喜歡閱讀四、合理安排時(shí)間，讓學(xué)生充分閱讀五、多種形式誦讀，讓學(xué)生有效閱讀。有始有終，讀書(shū)活動(dòng)班級(jí)月月賽，學(xué)校每年度評(píng)出誦讀小狀元及誦讀先進(jìn)班集體，并予以表征獎(jiǎng)勵(lì)。 頌關(guān)小 高度重視優(yōu)條件， 家校合作一齊管。 經(jīng)典名著巧導(dǎo)引， 獎(jiǎng)勵(lì)提升成就感。 蜀河鎮(zhèn)中心校溫婉雅致的才情俱佳的許慧老師作了題為《馨風(fēng)頌陶?qǐng)@ 書(shū)香溢神韻》的交流。該校一直將閱讀視為促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)的力量源泉，圍繞“以書(shū)香打造特色，讓文明溢滿(mǎn)校園”;“以書(shū)香浸潤(rùn)靈魂，讓閱讀點(diǎn)亮人生”;“以書(shū)香追求卓越，促內(nèi)涵再提升”為建設(shè)目標(biāo)，以整本書(shū)閱讀為載體，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。千年古鎮(zhèn)，百年蜀??；悠悠漢水，潤(rùn)澤陶?qǐng)@。 頌蜀小 ＂愛(ài)讀善寫(xiě)”在陶?qǐng)@， 貴在堅(jiān)持樂(lè)體驗(yàn)。 扎實(shí)有效勤實(shí)踐， 躬耕不輟方致遠(yuǎn)。 　　雙河鎮(zhèn)陽(yáng)剛帥氣的汪輝田老師作了題為《晨誦午讀，讓讀書(shū)成為習(xí)慣》的交流。該校自2018年以來(lái)，為了讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，讓讀書(shū)成為農(nóng)村孩子幸福成長(zhǎng)的精神家園，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展“晨誦午讀暮省，讓讀書(shū)成為習(xí)慣”主題實(shí)踐活動(dòng)。希望通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀經(jīng)典、讀科普、讀時(shí)文，讀繪本，學(xué)生走進(jìn)名著，與歷史對(duì)話(huà)、與高尚交流、與智慧碰撞，吸收人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，提高文化品位，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。 頌雙小 晨誦注源泉， 午讀傳情感。 活動(dòng) 樹(shù) 榜樣， 讀書(shū) 精神傳。 桐木中心校的沉穩(wěn)內(nèi)斂的鄒永康老師代表學(xué)校作了題為《擷一縷書(shū)香，得萬(wàn)卷精華》交流分享。該校開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)活動(dòng)持續(xù)深入開(kāi)展；二是制定活動(dòng)方案，精心編排學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄，確保讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展；三是開(kāi)辟班級(jí)“圖書(shū)角”，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記，利用重大節(jié)日自辦手抄報(bào)、黑板報(bào)，精心打造“書(shū)香校園”；四是閱讀課程進(jìn)課表，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)好習(xí)慣，領(lǐng)導(dǎo)巡查確保讀書(shū)時(shí)效性；五是開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，以此檢閱學(xué)生的讀書(shū)成效。 頌桐小 活動(dòng)扎實(shí)在開(kāi)展， 精心打造書(shū)香園， 閱讀豐富抓內(nèi)涵， 師生共享盡開(kāi)顏。 甘溪中心校勤學(xué)善思的施靜老師作了題為《濃濃書(shū)香潤(rùn)童心》。該校堅(jiān)持以書(shū)培智，以書(shū)養(yǎng)性，以書(shū)育人，在教師和學(xué)生兩個(gè)層面開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，形成了人人想讀書(shū)，人人能讀書(shū)，人人讀好書(shū)的讀書(shū)氛圍。師生與書(shū)為伴，以書(shū)為樂(lè)，從書(shū)中汲取知識(shí)獲得樂(lè)趣，提升品位。搭建讀書(shū)平臺(tái)，拓寬讀書(shū)渠道，明確閱讀要求，實(shí)現(xiàn)群體閱讀 ，班班有特色，周周有主，天天有收獲。各班制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，每周都開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每天進(jìn)行晨讀。開(kāi)展親子共讀、師生同讀一本書(shū)等活動(dòng)。 頌甘小 讀書(shū)氛圍濃， 主題更鮮明。 花蕊綻校園， 濃濃書(shū)香情。 　　趙灣鎮(zhèn)中心校端莊大方的沈維婷老師作了題為《讀千古美文，做少年君子》的交流分享。該校倡導(dǎo)小學(xué)生誦讀“千古美文”，引領(lǐng)孩子們爭(zhēng)做“少年君子”，本著“直面經(jīng)典、不求甚解;但求熟記，提高素養(yǎng)”的理念，師生問(wèn)道經(jīng)典，厚德積淀。二十年多年來(lái)一以貫之，并將經(jīng)典誦讀活動(dòng)列為學(xué)校特色校本課程來(lái)實(shí)施，取得了明顯成效。該校文化底蘊(yùn)深厚，處處浸潤(rùn)濃郁書(shū)香。讓學(xué)生在潛移默化中成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者。學(xué)校分段提出誦讀要求，推薦經(jīng)典誦讀篇目，督促學(xué)生靈活巧用碎片時(shí)間讀書(shū)，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)，爭(zhēng)做書(shū)香少年。 頌趙小 豐富語(yǔ)文提素質(zhì)， 開(kāi)辟園地誦詩(shī)詞。 形式多樣風(fēng)景線(xiàn)， 塑造靈魂根基奠。 　　城關(guān)三小活潑靈動(dòng)的劉芬老師作了《讓雁群在濃濃書(shū)香中愜意遨游》的交流分享。讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，三小人為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，一直在這書(shū)山之路上默默地耕耘著…… 頌三小 三小之聲傳經(jīng)典，四項(xiàng)作業(yè)成習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)展示激興趣， 餐讀相融身心悅。 親師信道善引領(lǐng)，多樣誦讀倍自信。節(jié)目展示樹(shù)典范，教研促讀成果綻。 小河鎮(zhèn)中心校自2017年秋季開(kāi)始，緊緊圍繞“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)點(diǎn)亮人生”開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。師生誦讀經(jīng)典線(xiàn)上朗誦會(huì)，教師錄制朗誦視頻發(fā)校班群，做引領(lǐng)示范，每位學(xué)生每天錄制一個(gè)朗誦視頻上傳班級(jí)群，定期評(píng)選誦讀“小達(dá)人”。線(xiàn)下以“卓越口才”為展示平臺(tái)，語(yǔ)文教研組定期舉辦師生詩(shī)歌朗誦會(huì)，經(jīng)典文本情境誦讀；舉辦讀書(shū)心得交流，引領(lǐng)全鎮(zhèn)師生讀好書(shū)，好讀書(shū)。 頌小河 晨誦書(shū)聲朗朗， 經(jīng)典伴我成長(zhǎng)。 書(shū)海揚(yáng)帆起航， 心海樂(lè)讀點(diǎn)亮。 閱讀是一種美麗的修行。雖然寒木春華，鶴長(zhǎng)鳧短。我們的成長(zhǎng)，將受益于博大課外閱讀的滋養(yǎng)，終將成為湍瀨之流的不移大石，萬(wàn)里橫行的驍騰駿馬。 如夢(mèng)令讀書(shū)路上 五月有緣攜手。精彩展示忙碌。問(wèn)同行摯友？悅讀依舊。奮斗奮斗，一生無(wú)怨無(wú)求。 圖片整理：李曉娟及部分語(yǔ)文教師文字編輯：李曉娟審核定稿：胡寶山彭堂紅