<p class="ql-block">課堂是教學的生命線。教學理念的轉(zhuǎn)變，教學方法的改革，教學效果的體現(xiàn)，都要通過課堂中師生的共同活動來彰顯。為了更好地加強教學常規(guī)管理，深入地了解課堂，推動教師鉆研教材，持續(xù)推動生本課程改革，5月31日彭營小學舉行示范引領，課例研究聽課活動。</p> <p class="ql-block">首先是四年級數(shù)學朱文卿老師的《雞兔同籠》一課，在朱老師的引導和同學們的自主探究中，一步步的發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，知識生成過程明顯。</p> <p class="ql-block">各學習小組成員在認真熱烈的交流自己的做題方法。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)是一年級語文魏品老師的《咕咚》一課，課件設計精彩有趣，貼合一年級學生學習特點，學生們積極參與課堂教學中。</p> <p class="ql-block">教學過程充分調(diào)動學生學習興趣，學生積極參與到課堂中。</p> <p class="ql-block">隨后進行評課活動，主講人自評、引領人評價、互助人評價。</p> <p class="ql-block">老師們暢所欲言，肯定課堂中的亮點，同時指出不足之處，加以改進。</p> <p class="ql-block">蘇校長總結(jié)發(fā)言：教學質(zhì)量是學校的生命線，嚴把教學質(zhì)量關才能使學校更好的發(fā)展。每位老師重視每一節(jié)課，重視課堂中的每一個環(huán)節(jié)才能使教師自身和學生更好的成長。</p> <p class="ql-block">眾人拾柴火焰高！我們深信，隨著聽課評課活動持之以恒的深入進行，一定會給每堂課注入活力，一定會提高教師的課堂教學技藝，一定會促進課堂教學質(zhì)量地提高。</p>