051《牽手兩代幸福路上——要不要陪孩子寫作業(yè)》聯(lián)小一（3）中隊(duì)線上課堂

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孩子身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。 —— 珍妮·艾里姆 輔導(dǎo)孩子作業(yè)的3種常見錯(cuò)誤：一、替孩子問作業(yè)二、催著孩子寫作業(yè)三、盯著孩子寫作業(yè)不管是替著、催著還是盯著，家長(zhǎng)們都在做一家相同的事情——越俎代庖。家長(zhǎng)跑到孩子的前頭替他規(guī)劃、強(qiáng)行指導(dǎo)、指手畫腳。本來是孩子的事情，變成了家長(zhǎng)和孩子共同的事情，甚至家長(zhǎng)比孩子更著急，孩子自己主動(dòng)去做的熱情自然就少了。 配孩子做作業(yè)的界限——作業(yè)是孩子自己的事情。孩子在完成作業(yè)的過程中，會(huì)遇到很多困難，有些是他自己力所不及的，作為孩子的監(jiān)護(hù)人，我們有義務(wù)給孩子足夠的支持、陪伴和幫助。 陪孩子做作業(yè)前要評(píng)估工作——您的預(yù)期和孩子的實(shí)力能力之間的差距。一般來說，這個(gè)差距越大，父母越容易焦慮上火。當(dāng)所有計(jì)劃都因?yàn)楹⒆幼兂闪伺萦?，尤其是看著孩子一?huì)兒玩點(diǎn)兒這個(gè)，一會(huì)兒抓耳撓腮，會(huì)覺得孩子特別不用心，浪費(fèi)時(shí)間。但真實(shí)情況是，你可能沒有估計(jì)一個(gè)孩子完成作業(yè)，需要付出多少努力，面對(duì)多少困難。 孩子都有趨利避害的心理，這件事情越難就越想推卸責(zé)任，如果再加上家長(zhǎng)的催促、斥責(zé)或者不合理的暗示，他就更不樂于面對(duì)了，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也就習(xí)慣自己寫作業(yè)慢這件事了，他認(rèn)為自己就是不行的。做家長(zhǎng)的要記住，在孩子寫作業(yè)時(shí)，別做監(jiān)工，要做好支持工作。 父母如何具體陪孩子寫作業(yè)呢？一、和孩子心理上支持——家長(zhǎng)要保證自己不是先生氣的那個(gè)人。二、給孩子學(xué)業(yè)上得支持 針對(duì)以上兩點(diǎn)的小竅門：<ul class="ql-block"><li>放學(xué)回家緩一緩</li><li>給孩子一個(gè)獨(dú)立的心理空間</li><li>家庭活動(dòng)的一致性</li><li>特定時(shí)間段多關(guān)注</li><li>根據(jù)作業(yè)量，做好時(shí)間評(píng)估</li><li>零打碎敲寫作業(yè)</li><li>不刻意干擾</li><li>有針對(duì)性地輔導(dǎo)作業(yè)</li><li>有保留地檢查作業(yè)</li></ul> ??????學(xué)習(xí)心得??????? 陪伴是最長(zhǎng)情的告白。家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)就如同陪孩子一起體驗(yàn)生活、體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的甘苦，留下與孩子一起的美好回憶。陪伴是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，需要家長(zhǎng)們不斷的摸索，且行且思。