<p class="ql-block">“讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣?！薄?xí)近平</p> <p class="ql-block">閱讀啟心智，書(shū)香滿校園，鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)讀書(shū)周于近日落下帷幕。此次讀書(shū)周以讀書(shū)研討會(huì)形式進(jìn)行，主題為“學(xué)黨史強(qiáng)信念，讀詩(shī)書(shū)育英才”。全體教師齊聚一堂，共品書(shū)香，同潤(rùn)心靈。此次活動(dòng)按文、理、外語(yǔ)、綜合四大學(xué)科，分組進(jìn)行。前期籌備歷時(shí)半年有余，經(jīng)動(dòng)員宣傳、書(shū)目挑選、征文評(píng)比、學(xué)科組推薦等環(huán)節(jié)共有64位教師脫穎而出，于此次研討會(huì)期間分享讀書(shū)感悟。</p> 第十屆教師讀書(shū)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng) <h3></h3><h1><b>欲知大道 必先為史</b></h1>歷史是最好的教科書(shū)，黨史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。時(shí)值建黨百年之際，學(xué)黨史、悟思想正當(dāng)其時(shí)，意義重大，這是做好學(xué)校立德樹(shù)人工作的重要途徑。我校自黨史學(xué)習(xí)開(kāi)展以來(lái)，全體黨員教師利用讀書(shū)會(huì)、講座、主題日活動(dòng)等多種途徑積極響應(yīng)，在交流中暢談感想，在實(shí)踐中凝聚力量。為致敬建黨一百周年，讓紅色精神成為校園廣大師生的精神食糧，此次讀書(shū)研討會(huì)特設(shè)“讀黨史?悟初心”環(huán)節(jié)，來(lái)自文、外語(yǔ)、理及綜合組的四位黨員教師分別作為代表，分享了學(xué)習(xí)心得。 <h1><b>浸潤(rùn)書(shū)香 厚學(xué)養(yǎng)德</b></h1>?理想<br>“處在偉大的時(shí)代，是我們的幸運(yùn)，為這個(gè)偉大的時(shí)代奮斗是我們的責(zé)任?！痹诠鶗粤绽蠋煿P下，我們結(jié)識(shí)了《大江大河》改革開(kāi)放洪流中一路向前，奮力攀登的小人物。讀陳行甲《在峽江的轉(zhuǎn)彎處》，朱春華老師折服于全國(guó)優(yōu)秀縣委書(shū)記投身公益的信念和勇氣，也發(fā)出了“腳下雖有萬(wàn)水千山，但行者必至”的感嘆?！敖逃膯?wèn)題永遠(yuǎn)都是成人世界的問(wèn)題。”是的，我們應(yīng)像陳行甲一樣，在教育孩子的路途中“保持初心，心存敬畏”。王霞老師是一直“在”孩子身旁的有“心”教師，品讀《教育的情調(diào)》，她呼吁大家“我們必須永遠(yuǎn)為真正的教育努力奮斗”。點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，魯玉果老師與陳麗老師的發(fā)言不謀而合，無(wú)論是“和一群志同道合的人一起做有未來(lái)的教育”，還是“將立德樹(shù)人落到實(shí)處”，我們都看到了代代鄭外人所執(zhí)著的理想。正如歷史組教研組長(zhǎng)張昌明老師的三個(gè)問(wèn)題：我們是否換位思考了？是否走進(jìn)了孩子的內(nèi)心？是否一路且行且學(xué)且思？做實(shí)實(shí)在在的教育，我們應(yīng)堅(jiān)定理想，勇挑歷史重?fù)?dān)。 ?大愛(ài)<br>“是什么讓食物有了情感？是心境吧?！弊x汪曾祺先生《人間有至味》，薛媛老師同樣在食物的萬(wàn)千風(fēng)味中，尋覓到了外婆曾經(jīng)給予她的那份愛(ài)，光陰流轉(zhuǎn)，斯人已老，唯至味與至愛(ài)永恒?！段译x開(kāi)之后》是一位離世的母親給女兒的人生指南，那些來(lái)不及說(shuō)的愛(ài)，勾起了劉俊麗老師深埋心底對(duì)外婆的惦念，情到深處在場(chǎng)老師動(dòng)容不已。閆靜敏老師點(diǎn)評(píng)時(shí)直言，讀了這篇讀后感自己徹夜未眠，她感嘆到：“身邊愛(ài)生如愛(ài)子般的老師也比比皆是”?！靶南蜿?yáng)光，一切都會(huì)不一樣?！边@是王會(huì)群老師讀《我的抑郁癥》有感而發(fā)，她的分享真情流露，老師們深有感觸。面對(duì)抑郁癥兒童，愛(ài)能化作春雨拯救靈魂，愛(ài)是一切教育的起點(diǎn)。 ?智慧<br>聽(tīng)閆丹丹老師《人間有至味》讀后感分享，石長(zhǎng)玉老師評(píng)道：“依依鄭外，大師大愛(ài)。追夢(mèng)路上至味至情至愛(ài)，甚好！”張山林老師談盛稻和夫的《心》，提到他常提醒學(xué)生的一句話就是“成才先成人，此為人生正道”。信仰人生正道，心懷“利他”之心，人生才能無(wú)畏風(fēng)雨，處處是征途。正因堅(jiān)守“人生的正道”，才涌現(xiàn)出了《戰(zhàn)地紅纓》與《桐柏英雄》中如張德新、趙永生這樣的民族英雄。李海昌老師讀經(jīng)典，憶師恩，說(shuō)起讀過(guò)的這兩本經(jīng)典，他對(duì)讀書(shū)時(shí)老師的諄諄教導(dǎo)念念不忘：“回想自己走過(guò)的路，聽(tīng)老師講的書(shū)，山區(qū)的孩子能睜開(kāi)眼，有那個(gè)老師的功勞。”老師的“功勞”在于“引導(dǎo)合理”和“方法科學(xué)”，化學(xué)組教研組長(zhǎng)段凱偉老師對(duì)劉玉老師“和善而堅(jiān)定”的《正面管教》之法大加贊同。同時(shí)，他分享了自己的教育之道——尊重信任，做好思想教育。李霞老師更是現(xiàn)身說(shuō)法，以鮮活的教育案例分享了她“正面管教”的獨(dú)到見(jiàn)解。李曉燕老師讀《人生的智慧》，在哲學(xué)的思想中探索教育的道與術(shù)——“做幸福的老師，用心感受幸福的教育過(guò)程”。老師們的肺腑之言睿智深刻，我們聆聽(tīng)“智者”之言，緊追“智者”的腳步！ ?格局<br>“提升境界和格局，需讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！睆埍昀蠋熥x《態(tài)度》有感，呼吁大家以楷模張玉滾、張桂梅為榜樣，扎根中原為教育奉獻(xiàn)終身。胡俊飛老師通過(guò)“談態(tài)度”、“說(shuō)方法”、“話傳承”三個(gè)方面的分享，也表達(dá)了她讀《態(tài)度》、《給大壯的信》兩部作品后“薪火相傳”的美好希冀。大的格局如何落在實(shí)處？白文老師讀《烏合之眾》關(guān)注班主任如何管理集體心理成長(zhǎng)，在他的引導(dǎo)下，孩子們思考著如何能為他人、為社會(huì)做什么；劉輝老師讀《給孩子講人工智能》暢談未來(lái)發(fā)展之大勢(shì)，啟發(fā)大家用內(nèi)心情感去創(chuàng)造生活的美好；郭霞老師讀《落差》后透過(guò)美育教育引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知世界，為讓每個(gè)孩子都能享有公平、有質(zhì)量的教育努力著。老師們的見(jiàn)解層出不窮，精彩紛呈！ <h1><b>不忘初心 知行合一</b></h1>百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。習(xí)近平總書(shū)記曾指出，國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。如何做有信仰的教師，做有深厚學(xué)養(yǎng)的教師，做引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確價(jià)值觀的有為教師？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著親切關(guān)懷走進(jìn)并聆聽(tīng)了每一場(chǎng)研討會(huì)，高屋建瓴指明了方向，殷殷囑托寄予了厚望。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo) 學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)王延釗首先充分肯定了老師們的樂(lè)學(xué)與善思，并表示做有溫度的教育，鄭外的教師德才兼?zhèn)?。隨后，王校長(zhǎng)引用《曾國(guó)藩家訓(xùn)》囑托老師們讀書(shū)當(dāng)如曾國(guó)藩，無(wú)一日不讀書(shū)——第一要有志，為黨育人，為國(guó)育才；第二要有識(shí)，博覽勤思，見(jiàn)多識(shí)廣；第三要有恒，與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，做閱讀的主人。王校長(zhǎng)還告誡大家作為學(xué)生閱讀的擺渡人，要好讀書(shū)，讀好書(shū)，修身治學(xué)，做幸福行專(zhuān)業(yè)行的好老師。 鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)王延釗講話 最后，黨委書(shū)記周華書(shū)記做了總結(jié)發(fā)言。肯定贊許之余，周書(shū)記帶領(lǐng)大家細(xì)數(shù)了我校十年來(lái)教師讀書(shū)活動(dòng)的累累碩果。從2012年起至今，我校教師讀書(shū)活動(dòng)已成功舉辦十屆，主題豐富，形式多樣，覆蓋面廣。2016年學(xué)校入選鄭州市書(shū)香校園，2018年被評(píng)選為河南省中小學(xué)書(shū)香校園。十年歷程，我校始終堅(jiān)守以閱讀啟迪思想的優(yōu)良傳統(tǒng)?！敖o學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，而且需是源頭活水?！敝軙?shū)記接下來(lái)表達(dá)了她對(duì)老師們的殷切希望，并語(yǔ)重心長(zhǎng)提出了中肯建議：“要想通過(guò)閱讀優(yōu)秀書(shū)籍增加精神營(yíng)養(yǎng)，方法有二——首先要選擇經(jīng)典，其次要靜心沉氣?！标P(guān)于如何閱讀，周書(shū)記如是說(shuō)：“一是學(xué)習(xí)歐陽(yáng)修“三上”閱讀，集腋成裘，養(yǎng)成持之以恒的閱讀習(xí)慣；二是盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，讀要有疑；三是要學(xué)思結(jié)合，內(nèi)省反思，躬身實(shí)踐?！闭佌佋捳Z(yǔ)，殷殷囑托，鼓舞人心，催人奮進(jìn)。 鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)黨委書(shū)記周華做總結(jié)發(fā)言 桃李不言，下自成蹊。學(xué)校是讀書(shū)的地方，閱讀是從教者最好的修行，教師只有以立德為本，以治學(xué)為基，用真理的力量感召學(xué)生，用深厚的學(xué)識(shí)贏得學(xué)生，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，立德樹(shù)人是攻堅(jiān)戰(zhàn)，教師需博學(xué)之，篤行之，用勇?lián)?dāng)、敢作為的姿態(tài)守立德樹(shù)人的初心，為黨育人，為國(guó)育才。