<p class="ql-block"> 先秦《周易》有云：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！碧旒醋匀坏倪\動剛強勁健，相應地，君子處世，也應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息；大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。天道運行剛勁雄健，君子應自覺奮發(fā)向上，永不松懈。清華大學校訓“自強不息，厚德載物”便出自于此，青少年也應以此勉勵自己奮發(fā)向上。</p> <p class="ql-block"> 2016年12月，研學實踐被納入日常教學活動中，成為了學校教育和課堂教育的延伸，可以說，這是我國教育“革命性”的改革。偉大教育學家陶行知先生曾說：“行是知之始，知是行之成”。他認為社會即學校，生活即教育。根據(jù)習近平總書記提出的“我們要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的重要指示精神，龍崗學校與國家級秦巴民俗村研學基地聯(lián)合開展“領略偉人風采，弘揚中華文化”研學實踐教育活動。旨在通過研學實踐，拓寬學生眼界，增強文化自信。</p> <p class="ql-block"> 真正的教育從來不是點石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風化雨、自然無為的過程。這本《研學伴手禮手冊》會成為你們的研學實踐好幫手。出發(fā)前閱讀，它會告訴你應該做哪些準備;旅途中寫研學筆記，它會帶給你更豐富的收獲;回家后閱讀，它會幫你回味那些快樂瞬間。</p> <p class="ql-block"> 出發(fā)當日清晨，龍崗學子早已整齊的站在了廣場上等待研學導師和教官來開啟他們充實有趣的旅程，研學導師和教官在莘莘學子的期盼中以青春昂揚的面貌走向廣場。在這歡聚一堂的時刻，教官和研學導師對學生進行分組，確定組隊人員后，舉行了本次研學實踐教育活動的開營儀式。</p> <p class="ql-block"> 儀式結(jié)束后，在莘莘學子的歡呼雀躍下，伴隨著研學大巴出發(fā)的鳴笛聲，此次以“愛國少年、攜夢起航”為主題的研學實踐教育活動正式啟程。</p> <p class="ql-block"> 在學生們期盼的目光中我們抵達了本次研學的第一站——張良廟。</p> <p class="ql-block"> 張良為“漢初三杰”之首，劉邦這樣說過：“出謀劃策，決勝千里，我不如張良；安撫百姓，籌集糧餉，我不如蕭何；統(tǒng)帥百萬大軍，戰(zhàn)必勝、攻必克，我不如韓信。此三位都是人杰。”但張良深知和劉邦共事只可共患難不能同安樂，所以當西漢立國之時，正是張良“辭漢”之日，留在秦嶺深處的紫柏山上潛心修道辟谷成仙。400年之后的東漢之末，張良的第10代孫張魯做了“漢中王”，為了尊崇先祖不以功高蓋世而討封，不以位極人臣而自居的超群拔俗之德，便修建了這座“漢張留侯祠”。</p> <p class="ql-block"> 隨后在研學導師的帶領下學生們參觀棧道主題展，古道滄桑之棧道，千里棧道是春秋戰(zhàn)國時期產(chǎn)生的、穿越秦巴山地連接秦蜀“天府之國”的交通大動脈，是中華大地上勞動人民創(chuàng)造的又一項偉大工程。“棧道千里，通于蜀漢，使天下皆畏秦”，由此拉開了西部時代的序幕！它是早于萬里長城的一項偉大土木工程，也是古代先民為穿越秦巴大山開鑿出的生命之路、智慧之路、征戰(zhàn)之路、郵傳之路、商貿(mào)之路、石刻之路與詠嘆之路。</p> <p class="ql-block"> 趁著學生們高漲的學習興趣，導師帶領學生們了解拓片種類及價值，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。金石鼎彝傳萬年，紙影慕拓后世瞻。金石拓片具有鮮明東方藝術特色，是中國特殊的文化載體，在它身上凝結(jié)了一種深厚的金石氣息和歷史文化積淀。為了讓學生們更好的感受，在專業(yè)指導老師的帶領下學生們親自上手體驗，學習拓片拓制方法，體驗這一古老的傳統(tǒng)技藝，樹立傳承意識。</p> <p class="ql-block"> 一上午充實的研學，學生們也早已饑腸轆轆，在老師們的帶領下學生們來到木工學堂就餐，開餐前導師以袁隆平先生的一生為話題，來告誡同學們應當節(jié)約糧食。午餐過后稍事休息，同學們也在休息時談論起上午的所見所聞，發(fā)表自己的感悟。</p> <p class="ql-block"> 休息整頓過后，學生們又精神抖擻?！皠趧觿?chuàng)造美好生活，為幸福人生奠基?！睙釔蹌趧樱谟趧趧?，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。為深入貫徹落實習近平總書記關于“要在學生中弘揚勞動精神”的重要指示，充分發(fā)揮勞動教育樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。</p> <p class="ql-block"> 師生們跟隨老師來到木工學堂，做非遺傳承人，進行木工體驗。木工學堂位于留壩縣留侯鎮(zhèn)，距離張良廟約200米，是一個集住宿、游樂、手工為一體，過木工體驗，從勞動觀念、勞動技能、職業(yè)體驗和勞動美育四個維度，將秦巴工匠精神植入傳遞。課堂上學生們認識古代木匠工具，體驗木工的辛苦，感悟工匠精神。通過木工制作，讓學生們充分親近自然材料，同時鍛煉學生的協(xié)調(diào)能力，動手能力，審美能力，團隊配合能力。</p> <p class="ql-block"> 木工體驗結(jié)束，太陽逐漸西落，學生們乘車前往營盤國際營地。抵達營地后，整理好隊伍，導師開始為學生們分房，辦理酒店入住，隨后前往餐廳就餐。</p> <p class="ql-block"> 晚餐結(jié)束后也迎來了同學們今日最期待的活動項目——篝火晚會。</p> <p class="ql-block"> 篝火晚會上同學們通過互動游戲、才藝展示、集體生日等互動環(huán)節(jié)，增進了彼此的友誼。引導學生思考學業(yè)對于個人人生價值實現(xiàn)的影響和作用，從內(nèi)心出發(fā)，堅定人生意義，樹立名校夢想。</p> <p class="ql-block"> 一晚美夢過后，學生們帶著對今日旅程的期待陸續(xù)起床、洗漱，收拾好后集合早操、晨練足球。</p> <p class="ql-block"> 一陣鍛煉使得每位同學從昨夜的夢香中醒來，隨后到餐廳就餐。早餐過后學生們整頓隊形集合，準備乘車前往紫柏山開啟第二日的研學實踐。紫柏山，國家森林公園，國家AAAA級旅游景區(qū)。位于秦嶺南麓留壩縣境內(nèi)，山上古樹多紫柏，故名紫柏山。景區(qū)集高山草甸、珍奇動物、溪與峽谷為一體，素有“黃山歸來不看岳、九寨歸來不看水、紫柏歸來不看草”之說。</p> <p class="ql-block"> 抵達紫柏山后，每位到來的龍崗學子手中的紀念明信片蓋上了第一個印章——“入闈”。繼續(xù)前行，邁過幾百級臺階，家長代表及老師為精力充沛的學子們的明信片蓋上第二個印章——“登頂”，肯定同學們已取得的成績，并鼓勵大家挑戰(zhàn)自我，繼續(xù)勇攀高峰。山路雖漫長，卻阻擋不住龍崗學子跨出自己堅定的步伐。終于抵達最高峰。等候在高處的班主任和家長欣慰地在學子們的明信片上蓋出最后一個完美的印章——“折桂”！山頂之上，老師引用杜甫《望岳》中的詩句“會當凌絕頂，一覽眾山小?！币源藖砑顚W生們勇攀高峰，不畏艱險，為理想而努力奮斗！</p> <p class="ql-block"> 攀登過后學生們乘車前往營盤營地就餐，開餐前在老師的帶領下學生們齊聲誦讀《憫農(nóng)》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！痹诶世首x書聲中，學生們深刻感受到了農(nóng)民伯伯的辛勤，糧食的來之不易，午餐學生們也用實際行動踐行了“光盤行動”。</p> <p class="ql-block"> 研學實踐隨著夕陽余暉的降臨落下了帷幕，學會感恩，知曉責任。研學實踐很短，未來路很長。班主任在閉營儀式上勉勵學生們：“今天的你決定著未來的你，要心向大海，乘風破浪！未來是一個多元劇變的時代，善于學習的人將繼承未來、贏得挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 教育需要實踐，成長需要體驗，作為陜西漢中唯一國家級研學實踐教育基地，我們還會繼續(xù)開展此類研學實踐教育活動，讓孩子們在“行走的課堂”中探索、思考、尋找答案，落實立德樹人的根本任務，全面推進素質(zhì)教育，讓中國孩子們的學習更加精彩！</p>