十年教育，感悟成長(zhǎng)的美好——寶塔區(qū)第二幼兒園2021學(xué)前教育宣傳系列活動(dòng)（成長(zhǎng)篇一）

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為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開展2021年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神，展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)前教育深化改革發(fā)展的新面貌，關(guān)注幼兒身心健康成長(zhǎng)，寶塔區(qū)第二幼兒園開展“砥礪十年  奠基未來” 2021年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。 我們將會(huì)在我園微信平臺(tái)開設(shè)專欄，定期發(fā)布教師對(duì)學(xué)前教育改革和發(fā)展的體會(huì)與感悟，與大家共同感受學(xué)前教育的十年快速發(fā)展。 活動(dòng)主題 砥礪十年 奠基未來 活動(dòng)時(shí)間 2021年5月20日至6月20日 愛吾幼砥礪行 寶塔區(qū)第二幼兒園教師 張延紅 　　今年是第十個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，是《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布十周年，更是全國(guó)砥礪奮進(jìn)推動(dòng)學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十年。很榮幸我見證了這十年幼教翻天覆地的變化，我也在平凡中演繹著精彩，譜寫著自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)大家一起走進(jìn)我的故事…… 　　2010年，帶著對(duì)幼兒教育事業(yè)的無限熱情，我加入到幼教這個(gè)“太陽底下最光輝的職業(yè)”中。不知不覺，參加工作已有十七年。至今仍清晰地記得第一天走進(jìn)幼兒園的樣子，好奇、茫然，還有些許的不安……隨著幼教改革的發(fā)展步伐，我的教育理念正在發(fā)生著翻天覆地的變化。 　　變化一：更尊重關(guān)注幼兒的健康成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了尊重幼兒，學(xué)會(huì)了蹲下身和幼兒交流傾聽，學(xué)會(huì)了讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，而我是支持者、引導(dǎo)者。 　　變化二:更關(guān)注信任幼兒的想法。在教學(xué)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了傾聽幼兒的想法，善于和幼兒討論設(shè)計(jì)，不再在乎呈現(xiàn)結(jié)果是否完善，而是更加關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的過程。 　　變化三:更加關(guān)注環(huán)境的教育作用?；仡櫼酝慕淌噎h(huán)境創(chuàng)設(shè),都是以我動(dòng)手制作、繪畫為主體,幼兒為旁觀者和欣賞者。每學(xué)期始，家長(zhǎng)和幼兒看到的環(huán)境是優(yōu)美的，一幅幅整齊而美觀的墻飾、精致的畫面、色彩的搭配，但是幼兒卻沒有得到發(fā)展。隨著教育觀念的改革，自新《綱要》頒布以來，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了不同程度的改觀。教育環(huán)境作為一種“隱形課程”，其在開發(fā)幼兒智能、促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展等方面所發(fā)揮出的獨(dú)特功能和作用，越來越引起大家的重視。提倡環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)以幼兒為主體，教師為指導(dǎo)者和支持者。在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)教師的教學(xué)理念，給幼兒一個(gè)自由空間去創(chuàng)設(shè)環(huán)境，根據(jù)教育的需求，讓教學(xué)與環(huán)境兩者為一，緊密結(jié)合在一起，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人。   　　于是，我學(xué)會(huì)了“放手”，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒將自己充滿想象力的作品展現(xiàn)出來，現(xiàn)在的幼兒園環(huán)創(chuàng)更加科學(xué)。我作為一線的教師有責(zé)任和義務(wù)推進(jìn)科學(xué)保教，在自己專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。 　　改革不是一句話，而是一本厚厚的書，我始終相信，好的教育應(yīng)該要“培根、鑄魂、啟智、潤(rùn)心”。幼教改革的春風(fēng)時(shí)刻在鼓舞著我，今后，我將繼續(xù)用滿腔的熱情抒寫對(duì)幼教事業(yè)和孩子們的無限熱愛，在這條辛苦又艱難的道路上，我會(huì)堅(jiān)定不移的走下去。 編輯：張團(tuán)圓審核：保教處