<p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">分享是冬日里的一輪朝陽(yáng)，給人們送來(lái)溫暖。分享是黑夜里的一只火把，給人們帶來(lái)光明。分享是一股甘甜的清泉，使人感受到清香和涼爽。分享是一陣和煦的春風(fēng)，使人感受到舒適和精神。2021年5月31日，學(xué)校黨建辦、教科室聯(lián)合舉辦讀書(shū)分享會(huì)！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">讀書(shū)分享會(huì)程序</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">甘倩老師主持讀書(shū)分享會(huì)：書(shū)是一縷陽(yáng)光，它能融化心間的冰涼；書(shū)是一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮躁；書(shū)是一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗，書(shū)是一壺銘茶，它能讓你回味無(wú)窮……讀書(shū)的意義有兩個(gè),一是使人不卑不亢的活著,二是可以使人洗滌心靈,一本書(shū)讀完了可能很快忘干凈了,好比竹籃打水是一場(chǎng)空,但竹籃經(jīng)過(guò)一次次水的洗禮,會(huì)一次比一次干凈。一個(gè)人每天看書(shū)可能記不住什么,但在潛意識(shí)里會(huì)明白,什么是對(duì),什么是錯(cuò)''讀書(shū)好了容顏?zhàn)匀桓淖儭?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">升國(guó)旗,全體教師起立,奏唱國(guó)歌,向國(guó)旗行注目禮.</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">晏曉波書(shū)記致開(kāi)幕詞：我們的讀書(shū)分享會(huì)，今天是一點(diǎn)點(diǎn)星火，火苗在我們心中閃爍；明天，將是一根火炬，在我們?nèi)行@閃耀；未來(lái)，更是一團(tuán)烈火，在三中學(xué)子奔赴祖國(guó)大江南北的天地中熊熊燃燒。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">沈艷老師分享《人生海?！罚荷钪?，我們的父親何嘗不是這樣，他們裝扮成超人，為我們遮風(fēng)擋雨，文中瞎子父親說(shuō)過(guò)一句話：所有的父母都愛(ài)自己的孩子，就像所有的樹(shù)木都愛(ài)陽(yáng)光一樣”。我希望我們能做到“所有的孩子都愛(ài)父母，就像所有的樹(shù)木都愛(ài)陽(yáng)光一樣?！弊鳛楹⒆拥奈覀?，愛(ài)自己的孩子，也孝敬字自己的父母。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">1,世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清了生活的真象后依然熱愛(ài)生活。 2,村子的一年四季，像人的一輩子，春天像少小孩子，看上去五顏六色，生龍活虎，朝氣蓬勃，實(shí)際上好看不中用，開(kāi)花不結(jié)果，饞死人(春天經(jīng)常餓死人);夏天像大小伙子，熱度高，精氣旺，力(熱)氣日日長(zhǎng)，蛇蟲(chóng)夜夜生，農(nóng)忙雙搶(結(jié)婚生子)，手忙腳亂，累死人;秋天像精壯漢子，人到中年，成熟了，沉淀了，五谷豐登，六蓄興旺，天高云淡，不冷不熱，爽死人;冬天像死老頭子，寒氣一團(tuán)團(tuán)冒，衣服一件件添，出門縮脖子，回家守床板，悶死人。摘自《人生海海》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">蘭陽(yáng)老師分享叔本華的故事</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">1,智者，總是享受著自己的生命，享受著自己的閑暇時(shí)間；而那些愚不可耐得人,總是害怕空閑，害怕空閑帶給自己的無(wú)聊，所以總是給自己找些低級(jí)趣味的游戲，給自己一點(diǎn)暫時(shí)的快感。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 2,人就像寒冬里的刺猬，互相靠得太近，會(huì)覺(jué)得刺痛；彼此離得太遠(yuǎn)，卻又會(huì)感覺(jué)寒冷；人是必須保持適當(dāng)?shù)木嚯x過(guò)活。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">吳飛燕老師引用賈平凹先生的話：能好讀書(shū)必有讀書(shū)的好，譬如能識(shí)天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預(yù)料之先，不為苦而悲，不受寵而歡，寂寞時(shí)不寂寞，孤單時(shí)不孤單，讓人印象深刻。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">方詩(shī)韻老師進(jìn)行黨史宣講，增強(qiáng)大家的道路自信制度自信。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">中國(guó)共產(chǎn)黨100年的發(fā)展史，就是一部中國(guó)共產(chǎn)黨人的擔(dān)當(dāng)史。一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人薪火相傳、前仆后繼、浴血奮斗，帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造了中華民族偉大復(fù)興的壯麗史詩(shī)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">續(xù)敏老師分享《母親的心是寧?kù)o的?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">以一種誠(chéng)懇而慈悲的心，娓娓道來(lái)那些看似平常的生活小事，我們卻可以從中體會(huì)到這位母親教子，甚至是治家的大智慧。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">楊寧老師分享《草原日出》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">許奇老師分享《文城》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">《文城》的歷史背景設(shè)定為19世紀(jì)末與20世紀(jì)初，一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，發(fā)生地則是一座并不存在的南方小城。北方青年林祥福與南來(lái)女子小美相遇、相愛(ài)，但小美在生下一女兒后突然離開(kāi)，再無(wú)音訊，林祥福背著女兒一路南下，尋找妻子小美所在的“文城”。這一尋就是一生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">馬益清分享袁隆平爺爺?shù)墓适?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">袁隆平先生講：“我講我一直有兩個(gè)夢(mèng)：第一個(gè)夢(mèng)是禾下乘涼夢(mèng)，就是追求水稻的高產(chǎn)、更高產(chǎn)夢(mèng)；第二個(gè)夢(mèng)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)，我始終都在努力使我的夢(mèng)想成真，也希望與你們共勉，來(lái)共同實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)夢(mèng)想?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">袁葉老師分享《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">肖教授指出教師的“通識(shí)性知識(shí)”“本體性知識(shí)”“條件性知識(shí)”是教師知識(shí)的三塊“桶板”，而教師的“實(shí)踐性知識(shí)”相似于“箍桶”的“鐵條”。這樣，教師的知識(shí)之 “桶” 才能形成，也才能真正盛得了“教育之水”?！巴ㄗR(shí)性知識(shí)”是教師根基性的知識(shí)，只有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”才能“根系發(fā)達(dá)”，充分地汲取大地的養(yǎng)分，才能使得教師的“人生之樹(shù)”枝繁葉茂，才能使教師的“教育之樹(shù)”頂天立地。閱讀使人聰慧；閱讀使人明理；閱讀使人視野開(kāi)闊；閱讀可為我們教育教學(xué)滋養(yǎng)底氣與靈氣。“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，教師的成長(zhǎng)、教師的發(fā)展、教師的快樂(lè)，都可以從閱讀中得到。一個(gè)善于讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)的教師，必將影響他的學(xué)生也讀書(shū)、愛(ài)書(shū)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">周依老師分享《簡(jiǎn)愛(ài)》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">1、沒(méi)受過(guò)教育的心靈就如同沒(méi)有耕作與施肥的荒地，成見(jiàn)在那里最為難以消除，它們?cè)谀抢锷L(zhǎng)，牢固得簡(jiǎn)直就像石頭當(dāng)中所長(zhǎng)出的野草一樣。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">2、雖然我不美，又貧窮，但是我們是平等的，就像我們死后都會(huì)經(jīng)由墓地，平等的跪在上帝面前一樣。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">3、愛(ài)是一場(chǎng)博弈，必須保持永遠(yuǎn)與對(duì)方不分伯仲、勢(shì)均力敵，才能長(zhǎng)此以往地相依相息。因?yàn)檫^(guò)強(qiáng)的對(duì)手讓人疲憊，太弱的對(duì)手令人厭倦。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">吳露蕓老師分享《焦慮星球筆記》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">早在20世紀(jì)90年代，微軟就打出了“今天你想去哪里？”的標(biāo)語(yǔ)，它其實(shí)是一個(gè)帶有修辭色彩的問(wèn)句。 在如今這個(gè)數(shù)字時(shí)代，這個(gè)問(wèn)題的答案為“任何地方”。在哲人索倫·克爾凱郭爾看來(lái)，焦慮可能是“自由帶來(lái)的眩暈”，但不管怎么說(shuō)，這種選擇的自由真的是一種奇跡。 選擇雖無(wú)涯，可我們此生有涯。我們沒(méi)法體驗(yàn)每一種生活，我們沒(méi)法觀賞每一部電影、閱讀每一本書(shū) 或游覽這座星球上的每一處勝地。我們必須如洪水一般涌來(lái)的選擇，而不是被它吞沒(méi)。我們必須找出對(duì)我們有益的，然后將其他的一一放棄。我們不需要另一個(gè)世界，我們所需的一切都在這里。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">王德保老師從感謝、感動(dòng)、感想三方面對(duì)讀書(shū)分享會(huì)進(jìn)行即興點(diǎn)評(píng)：沈艷老師、吳輝燕老師、袁葉老師的分享更多的是談感恩。沈艷老師分享《人生海?！?，講到一句話，讓我印象深刻：世界上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活的真相后，依然熱愛(ài)生活。人生不如意事十之八九，但我們依然要“生活虐我千百遍，我待生活如初戀”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">付道勇副校長(zhǎng)就青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)提出要求與希望。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">讀書(shū)分享會(huì)一等獎(jiǎng)獲得者：楊寧老師、沈艷老師、吳輝燕老師、馬益清老師。（從左至右）</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">讀書(shū)分享會(huì)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：方詩(shī)韻老師（左一）；二等獎(jiǎng)：袁葉老師、吳露蕓老師、周依老師、許奇老師、蘭陽(yáng)老師、續(xù)敏老師（從左二至右）。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">認(rèn)真參聽(tīng)的老師們</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">讀書(shū)分享會(huì)的評(píng)委：古友誼老師（上左）、易君老師（上右）、任錦老師（下左）、王德保老師（下右）</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">付宇校長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)分享會(huì)的成功舉辦表示熱烈的祝賀，勉勵(lì)大家靜下心來(lái)，好好讀書(shū)；努力工作，不負(fù)韶華！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">讀書(shū)分享會(huì)的全體工作人員：晏曉波書(shū)記、王德保老師、李海浪主任、付宇校長(zhǎng)、劉夢(mèng)邑老師、甘倩老師、古友誼老師、任錦老師、付道勇副校長(zhǎng)、易軍老師、高偉主任（從左至右）。本次讀書(shū)活動(dòng)，展示了老師們的讀書(shū)成果，達(dá)到了交流共享、互促共進(jìn)的目的，老師們開(kāi)闊了視野, 增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí), 啟迪了智慧。今后，我們要使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為日常生活不可或缺的一部分。讓老師們共享讀書(shū)的快樂(lè)，使大家在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，更在學(xué)習(xí)中超越自我。在全體教師中形成好讀書(shū)、讀好書(shū)、與書(shū)為友的讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。</b></p>