<p class="ql-block"> 6月1日上午，奇臺(tái)四小教育集團(tuán)如期開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)以《楊氏之子》為例，“品文言之美，研小古文教法”。</p> <p class="ql-block"> 李秀燕老師采用了這樣的教學(xué)步驟：1.談話導(dǎo)入，揭示課題；2.初讀課文，讀通讀順；3.理解大意，點(diǎn)撥學(xué)法；4.品讀課文，感受語(yǔ)言，熟讀成誦。</p><p class="ql-block"> 這樣的設(shè)計(jì)，既符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有助于落實(shí)本單元語(yǔ)文要素“感受課文風(fēng)趣的語(yǔ)言”，也遵循了課標(biāo)要求“誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)語(yǔ)調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感”。</p> <p class="ql-block"> 緊扣“甚聰慧”一詞，滲透到整篇文章中去感悟楊氏之子的聰慧，讓學(xué)生有了咬文嚼字的興趣，在發(fā)現(xiàn)探索的過(guò)程中提升了學(xué)習(xí)的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 吳清華老師就這一單元的結(jié)構(gòu)、編排特點(diǎn)及具體教學(xué)建議一一解讀。老師們，聆聽(tīng)著，思考著，實(shí)踐著……</p> <p class="ql-block"> 小古文到底怎樣教？教什么？老師們暢所欲言……</p> <p class="ql-block"> 為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，要為學(xué)生設(shè)置合宜的、具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要給學(xué)生搭建臺(tái)階，讓他們跳起來(lái)采摘“果實(shí)”。我們更要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)識(shí)起點(diǎn)與學(xué)習(xí)生長(zhǎng)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 老師們會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)，深入思考學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，誠(chéng)心去踐行。</p><p class="ql-block"> 課文遇見(jiàn)小古文，不只為了“遇見(jiàn)”，更是為了給學(xué)生提供一級(jí)級(jí)階梯，讓他們通過(guò)課文與小古文的“遇見(jiàn)”，攀上語(yǔ)文的更高處，發(fā)現(xiàn)更多語(yǔ)文的美好風(fēng)景。</p>