形式多樣講文化

太學(xué)

宣講中華文化落實(shí)戰(zhàn)略任務(wù) 為落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于2021一一2O25期間全面實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及工程的部署，5月31日下午，撫順市文化體育旅游局邀請(qǐng)我為撫順文旅系統(tǒng)干部、工作人員作了一場題為《知習(xí)中華才藝，增強(qiáng)文化自信，實(shí)現(xiàn)十四五目標(biāo)》的講座，一些文友聞?dòng)嵰睬皝砺犞v。 我分三個(gè)專題展開講座內(nèi)容： 一、為什么要實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的普及工程； 二、普及中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的好處； 三、怎樣實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及工程。 實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及工程是全國、全黨的重要戰(zhàn)略任務(wù)，各級(jí)組織、團(tuán)體、各單位，各學(xué)校都要把這一工程組織好、落實(shí)好！ 講座時(shí)，聽講者精力集中，認(rèn)真聽講、記。為了尊重聽眾，便于互動(dòng)，我始終站著講。 　　 普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要運(yùn)用多種形式，學(xué)習(xí)詩、琴、書、畫等才藝是最佳的選擇，不單是掌握技藝，會(huì)使習(xí)練者受到中華民族精神、思想道德、美學(xué)等方面的熏陶、教育，有利于提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)國家的軟實(shí)力。 　　 講座時(shí)，報(bào)告廳周圍還懸掛40多幅我的書畫作品，配合講座內(nèi)容，營造了濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍。 我用中國最古老的文字甲骨文說明書法在中華文化中的地位和教化作用。甲骨文從產(chǎn)生到完善歷5000多年，每個(gè)字都有豐富的含義，體現(xiàn)了中華先民的豐富想象力和執(zhí)著的創(chuàng)造力?！芭d＂（興）是4只手中間一個(gè)“同”字，意為眾人同心干一件事肯定能干好！就是要求國人要同心同德，共建中華家園。 　　 甲骨文記錄商代300多年間的歷史，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民俗等，郭沫若從甲骨文研究中發(fā)現(xiàn)中國古代存在奴隸制，指出奴隸社會(huì)到公元前475年，從前474年起進(jìn)入封建社會(huì)，他把研究成果寫在《奴隸制時(shí)代》、《中國古代社會(huì)研究》史論中。他的研究成果捍衛(wèi)了馬克思、恩格斯關(guān)于科學(xué)社會(huì)主義的理論，指明了社會(huì)發(fā)層的正確方向。 我介紹“育”的字義。本義是女人生孩子，頭先出來，另加三點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子要付出心血。 我先后介紹“興（興）”、“德”、“教”、“育”的字義。“育”的本義是女人生孩子，頭先出來，另加三點(diǎn)就是培養(yǎng)孩子要付出心血。 我介紹甲骨文“德”字，是告誡人們走路要用眼晴看，要走正道，不能走偏路。即人生不要犯錯(cuò)更不要犯罪。 講座后，我在三名才女班弟子古琴的相繼演奏中書寫了兩幅作品，一幅是：“積識(shí)增信”，一幅是我的即興詩，詩是： 華夏文華豐，詩琴畫書精。 諸藝皆傳道，兼融更致聰。 寓教還娛樂，明理亦怡情， 勤習(xí)高素質(zhì)，強(qiáng)國屢建功。 我的三名弟子牛丹（左）、高燕（中）、黃冬霞（右）分別彈奏了《臥龍吟〉、《陽關(guān)三疊》、《關(guān)山月》三首傳遞正能量的古琴曲。 與市圖書館的朋友在我的大畫《日出山河秀》前合影。 講座結(jié)束后與文友合影。