<p>請你借我一條小船</p><p>我要把它劃向天邊</p><p>請你借我一只竹篙</p><p>我要把那船兒撐向遙遠的樂園</p> <p>我們想有一艘船</p> <p>某一天，大一班的孩子們在沙水池里玩，正當大家玩的開心時，上官突然想在沙池里玩船，他找到了草坪上的滑草車當船，試了幾次后發(fā)現(xiàn)這個滑草的“船”并不適合沙水池，船容易進水。在興趣的驅(qū)動下，孩子們開始了他們的“船奇之旅”。</p> <p>造船需要哪些材料</p> <p>可是造船需要哪些材料呢？這可讓孩子們陷入了思考，經(jīng)過了小組討論與集體合作猜測，孩子們用繪畫的方式初步確定了造船需要的材料。</p> <p>我們的思考</p> <p>妞妞:造船的材料需要浮力強！</p><p>圣凱:我們需要一些竹子，這樣可以讓船更加牢固。</p><p>佑佑:我們還需要釘子和錘子，這樣可以幫助我們更好的造船。</p><p>丁丁:繩子和雙面膠也不能少，他們可以幫助我們把船連接起來。</p><p>就這樣孩子們開始了造船材料的尋找……</p> <p>收集到的材料</p> <p>孩子們通過尋找，在幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了牛奶瓶、殘留的竹子、紙箱、木塊，他們迫不及待的想要開始造船。</p> <p>可是這時小核桃提出了疑問:我覺得有些材料不適合造船，紙箱會沉到水里去的。聽到了這樣的疑問，孩子們也開始思考起來，他們決定要進行材料浮力的實驗。</p> <p>第一次材料實驗</p> <p>材料一:牛奶瓶</p><p>浮力評價:☆☆☆☆</p> <p>材料二:木塊</p><p>浮力評價:☆☆</p> <p>材料三:竹子</p><p>浮力評價:☆☆☆☆☆</p> <p>孩子們的發(fā)現(xiàn)</p> <p>造船材料的浮力需要非常強；要長期能浮在水上，不會進水變壞的材料；選擇的材料能夠便于造船。根據(jù)總結(jié)孩子給材料進行了評價，他們最終確定了使用竹子與牛奶瓶進行分組造船。</p> <p>我們開始造船啦！</p> <p>可可:可是我們有了這些材料應該怎么連接呢？</p><p>曦曦:教室里面有很多雙面膠還有固體膠，我們可以試試看。</p><p>大寶:而且我還找到了繩子，可以把材料綁在一起。</p><p>政毅:那我去把瓶子那過來，大家一起來造船吧。</p> <p>我們的猜想</p> <p>用雙面膠連接</p> <p>用繩子連接</p> <p>用排列的方法連接</p> <p>第一次的連接嘗試</p> <p>小璐:我們的船怎么也接不緊。</p><p>希希:是不是用的雙面膠太少了。</p><p>小核桃:那我在試一試多用一點。</p> <p>失敗了，為什么？</p> <p>安安:我們失敗了，好奇怪呀。</p><p>梓妍:是因為我們的材料太少了嗎？</p><p>晉宇:我覺得應該是我們沒有把船弄牢固。</p><p>佳佳:那我們是不是應該換掉不合適的連接材料呢？我們?nèi)枂柪蠋熯€有那些材料吧。</p> <p>探索過程中的不足</p><p>①雙面膠與固體膠的粘性不夠，不適合造船。</p><p>②連接船的材料非常容易損壞。</p><p>③繩子太細了，連接船身非常的麻煩。</p> <p>孩子們的總結(jié)</p> <p>①選擇的材料需要有更強的粘性。</p><p>②連接的材料選擇需要更加的堅固，實用。</p><p>③材料需要進行合理的連接，不留空隙。</p><p>根據(jù)總結(jié)，孩子們重新開始了材料的選擇。</p> <p>經(jīng)過了第一次連接的失敗，孩子們沒有氣餒，根據(jù)第一次失敗的總結(jié)，重新進行了連接材料的選擇。</p> <p>孩子通過思考，排除了不適合的材料，在班級區(qū)域、幼兒園倉庫中進行了材料的甄選，他們決定使用麻繩、透明膠、膠槍、保鮮膜這四種材料。</p> <p>第二次材料實驗</p> <p>實驗材料一:麻繩</p><p>牢固程度:☆☆☆☆☆</p><p>防水性:☆☆☆</p> <p>實驗材料二:膠槍</p><p>牢固程度:☆☆☆☆</p><p>防水性:☆☆☆☆</p> <p>實驗材料三:透明膠</p><p>牢固程度:☆☆☆☆☆</p><p>防水性:☆☆☆☆</p> <p>經(jīng)過對不同材料的牢固性、防水性進行評價，孩子們開始了船的第二次的連接。</p> <p>第二次連接嘗試</p> <p>再孩子們不懈的努力下，兩艘船成功制作了出來，孩子們都非常興奮。</p><p>子琪:我們真的做了一艘船誒！真不敢相信。</p><p>梓晴:原來造一艘船是這么復雜的一件事，我們快給它們?nèi)€名字吧！</p> <p>通過投票將竹船取名為“金龍?zhí)枴?lt;/p> <p>將牛奶瓶船取名為:彩虹號</p> <p>第一次下水</p> <p>金魚號</p> <p>譯心:我一踩上去，竹子就沉到水里去啦。</p><p>鈺鈺:會不會是你太重了，所以船才會沉。</p><p>譯心:不是的，我覺得是我們的竹子太少了，所以浮力不夠，不信你也去試試啊。</p><p>經(jīng)過測試，鈺鈺踩到竹船上后，船也沉了。</p><p>金魚號第一次下水失敗。</p> <p>船慢慢的沉入水底……</p> <p>孩子們的問題</p><p>①支撐一個小朋友的重量，需要多少根竹子呢？</p><p>②幼兒園里的竹子太少了，哪里可以尋找到更多的竹子呢？</p> <p>彩虹號</p> <p>妞妞:不好，我們的船要倒了。</p><p>浩源:我們船沒有漏水，我剛剛檢查過了。</p><p>偌彤:是因為我們的船不夠穩(wěn)定，妞妞站上去的時候，船就要倒下去了。</p><p>不一會兒奶瓶船上的保鮮膜破了，船內(nèi)進了水，不再能支撐起一個小朋友的重量。</p><p>彩虹號的第一次下水也失敗了。</p> <p>哎呀，船要倒了。</p> <p>下水過程中出現(xiàn)的問題:</p><p>①如何保護保鮮膜下水后不被損壞。</p><p>②如何做才能讓船身保持平衡，不傾斜。</p><p>③怎樣才能讓船內(nèi)不進水呢？</p> <p>造船之旅的感悟</p> <p>通過做船的經(jīng)歷，幼兒了解到，除了使用材料的選擇很重要之外，還需要考慮如何讓船不傾斜，不下沉。在不斷的探索實驗中，不僅能使幼兒獲得新的知識，還能培養(yǎng)幼兒形成良好的學習習慣，發(fā)展孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、思維能力，這些良好的品質(zhì)對幼兒來說受益匪淺。</p> <p>探索活動進行時</p> <p>孩子們的“船”奇之旅還在繼續(xù)，馬上孩子們第二次的下水也將馬上進行，讓我們拭目以待，見證小小船長的誕生吧……</p>