2021年5月26日，2020級青藍(lán)班現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)班的同學(xué)們進(jìn)行了第三次有關(guān)課程設(shè)計的理論學(xué)習(xí)——《在線課程開發(fā)的思路與方法》。本次課程的主講教師是北京聯(lián)合大學(xué)的彭濤教授。 彭老師從混合式學(xué)習(xí)、混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)資源、混合式教學(xué)的教學(xué)設(shè)計等理論進(jìn)行了詳細(xì)的講解的講解。 混合式學(xué)習(xí)：混合式學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)方式。 混合式學(xué)習(xí)要從課前、課內(nèi)、課后三方面進(jìn)行設(shè)計，同時要從教師和學(xué)生層面設(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。 彭老師想大家介紹翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展史及其帶來的教育變革。 同學(xué)們就翻轉(zhuǎn)課堂的實施情況進(jìn)行分析與討論 彭濤教授就如何撰寫混合式教學(xué)的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行詳細(xì)講解。 彭老師語言平實，課堂內(nèi)容豐富，本次學(xué)習(xí)拓展了教師的教學(xué)視野，打開了教學(xué)思路，大家不僅對混合式教學(xué)有了深入的認(rèn)知，而且對如何在教學(xué)實際中實施混合式教學(xué)還有了新的思路。