<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，樹(shù)立先科學(xué)先進(jìn)的教育理念，提高教育理論水平和教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)組織能力，熟練掌握并應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，形成體現(xiàn)先進(jìn)教育理念教育教學(xué)風(fēng)格和教育主張，成為實(shí)施素質(zhì)教育改革實(shí)踐中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的高素質(zhì)高水平學(xué)科帶頭人，2021年5月16日—20日，陜西省第七批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象工作啟動(dòng)儀式在西安隆重舉行，作為第七批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象我有幸參加了這場(chǎng)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 從教育廳、人社廳以及教科所各位領(lǐng)導(dǎo)的講話中，我深深地感受到了他們對(duì)我們這批學(xué)科帶頭人的所給予的厚望，深感自己肩上的擔(dān)子和責(zé)任之重大。</p> <p class="ql-block"> 第一場(chǎng)報(bào)告是西安市第26中學(xué)的楊筱冰老師帶來(lái)的專題講座《探索名師成長(zhǎng)之路，解讀教師專業(yè)發(fā)展》，楊老師從什么名師？名師究竟在哪里？名師的發(fā)展從哪些方面著手？給予我們明確的指向，同時(shí)結(jié)合于漪等五位教育家的成長(zhǎng)故事分析舉例，讓我們正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)和追求，明確名師所應(yīng)具備的素質(zhì)要求，從未來(lái)教育的需要呼喚我們要做具有時(shí)代意識(shí)，育人意識(shí)，未來(lái)意識(shí)，學(xué)習(xí)意識(shí)和修得意識(shí)的老師，學(xué)會(huì)在工作中享受職業(yè)帶給我們的幸福與快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 第二場(chǎng)報(bào)告是由銅川市第五中學(xué)閆妍老師帶來(lái)的《在實(shí)踐中提煉教學(xué)主張》，閆妍老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，向我們分享了提煉教學(xué)主張的意義、教學(xué)主張的內(nèi)涵，及如何提煉教學(xué)主張等內(nèi)容，閆妍老師不僅注重理論的構(gòu)建，同時(shí)他結(jié)合自己的語(yǔ)文教育教學(xué)理論教學(xué)主張，為我們指出了教學(xué)主張的表達(dá)方式，提煉的條件準(zhǔn)備以及凝煉教學(xué)主張的具體步驟，讓我們進(jìn)一步明確，如何在實(shí)踐中提煉自己的教學(xué)主張，讓教育在熱愛(ài)中閃耀光芒，讓自己在教育生活中幸福成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 第三場(chǎng)報(bào)告是由陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)王林波老師帶來(lái)的《追問(wèn)中提煉 實(shí)踐中完善》。王林波老師從教育大家的成長(zhǎng)故事出發(fā)啟發(fā)引領(lǐng)我們要從精準(zhǔn)選點(diǎn)，持續(xù)研究，心無(wú)旁騖，靜心思考，潛心鶴堂多上好課，常遠(yuǎn)策劃盡早著手，不斷追問(wèn)，深入思考，深度思辨，逐漸完善幾個(gè)方面，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和主張。王老師一路成長(zhǎng)，幾十年來(lái)就是立足課堂實(shí)踐，用行動(dòng)+思考的方式工作，不僅形成了自己的教育風(fēng)格，還推出了大量的教育教研成果，他發(fā)表論文和出書(shū)簡(jiǎn)直就是信手拈來(lái)，出口成章，讓我們?cè)跉J佩之余，不由得在思考，沒(méi)有一個(gè)人是隨隨便便成功的，每一個(gè)人成功的背后都有著執(zhí)著的情懷和努力的付出。</p> <p class="ql-block"> 第四場(chǎng)報(bào)告是由陜西交大附中孫鵬偉老師帶來(lái)的《一線教師如何做課題研究》。他從葉瀾教授所說(shuō)：真正促進(jìn)教師的發(fā)展，是他對(duì)自己的實(shí)踐不斷的研究，反思重建，越來(lái)越對(duì)自己的工作有一個(gè)系統(tǒng)的整體的深刻的認(rèn)識(shí)，知道怎么去做才是有意義的和有效的。這句話入手，認(rèn)識(shí)一線教師為什么要做課題研究？讓我們要參加有思考的學(xué)習(xí)，參與有收獲的交流，點(diǎn)燃激情的踐行，做有專業(yè)尊嚴(yán)的老師。他結(jié)合近幾年課題評(píng)審的親身經(jīng)歷，從向我們列舉了課題申請(qǐng)書(shū)的痛，并由此揭開(kāi)了在課題研究選題的原則，課題名稱的確定，課題研究的流程以及課題研究的思路，課題研究成果的展示等方面的培訓(xùn)。大量的舉例，手把手的教授我們?cè)鯓油暾淖稣n題，夜已深，情深切，孫老師的講座是一直晚上九點(diǎn)半，但大家沒(méi)有絲毫的倦意，仍然在如饑如渴的聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)中。</p> <p class="ql-block"> 第五場(chǎng)報(bào)告是由上海師范大學(xué)副教授、學(xué)習(xí)共同體研究院院長(zhǎng)陳靜靜博士帶來(lái)的《構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體 走向深度學(xué)習(xí)》。陳博士聚焦學(xué)生完整學(xué)習(xí)歷程的觀察，基于對(duì)3000多節(jié)課，5000多位學(xué)生的個(gè)案觀察，焦點(diǎn)學(xué)生完整學(xué)習(xí)歷程的課程觀察與關(guān)鍵事件分析從課堂觀察的角度回溯敘述反思交流，促進(jìn)教師進(jìn)行教育教學(xué)改革的依據(jù)，研究開(kāi)發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革自主的，協(xié)同的深度學(xué)習(xí)的教育主張，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，協(xié)同學(xué)習(xí)能力與同伴共同成長(zhǎng)，建立深度學(xué)習(xí)的模型與特征，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，設(shè)計(jì)高品質(zhì)的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)我們做學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)者。</p> <p class="ql-block"> 第六場(chǎng)報(bào)告是由漢中中學(xué)王建華老師帶來(lái)的《營(yíng)造三Y i（易懂奕思益志）的教育環(huán)境》王老師從教育思想從哪里來(lái)？她結(jié)合優(yōu)秀教師的教育教學(xué)思想，為我們指出成長(zhǎng)的路線，那就是走出經(jīng)驗(yàn)，做有思想的教師，教育需要思想的光芒，走出經(jīng)驗(yàn)的泥沼，迎接理性的朝陽(yáng)。結(jié)合教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的進(jìn)階圖讓我們進(jìn)一步明確教師應(yīng)該具有研究性思維，學(xué)會(huì)凝煉教育教學(xué)主張。她結(jié)合她的教學(xué)主張向我們展示了三Y i教學(xué)主張所產(chǎn)生的背景，內(nèi)涵基礎(chǔ)，理論特點(diǎn)以及教學(xué)主張的完整體系，幫助我們學(xué)會(huì)以工作坊為基礎(chǔ)，聚焦課堂，聚焦專業(yè)發(fā)展，聚焦團(tuán)隊(duì)做教師專業(yè)的領(lǐng)路人。</p> <p class="ql-block"> 晚上我們按照學(xué)科小組進(jìn)行了小組成員的相互認(rèn)識(shí)，相互了解以及學(xué)習(xí)心得的交流，大家在交流中，相互了解，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。成長(zhǎng)的路上，因?yàn)楹椭就篮系幕锇閭冊(cè)谝黄鸲械綗o(wú)畏無(wú)懼。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 19日上午，在與導(dǎo)師的見(jiàn)面會(huì)上，省教科院白珍副主任就學(xué)科帶頭人培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)解讀，六個(gè)培養(yǎng)方式，九個(gè)培養(yǎng)內(nèi)容，七個(gè)考核指標(biāo)，充分表明了省廳對(duì)這次培養(yǎng)的重視。我有幸成為了 何軍華老師的徒弟，和我一起跟隨何老師的還有延安兩位優(yōu)秀的同伴，晚飯后，我們和導(dǎo)師一起討論了研修的任務(wù)，制定了詳細(xì)的計(jì)劃直到晚上十點(diǎn)。有導(dǎo)師的指點(diǎn)，我們完成任務(wù)的信心倍增。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 19日下午，六批學(xué)帶兩位實(shí)踐導(dǎo)師和十位優(yōu)秀學(xué)員分享了他們一年半研修過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，也使我們深受啟發(fā)，收獲滿滿。</span></p> <p class="ql-block"> 20日上午，聆聽(tīng)陜西省西安中學(xué)秦才玉老師的《教學(xué)相長(zhǎng)–師德修進(jìn)38年感悟》及西咸新區(qū)空港新城陽(yáng)光里小學(xué)陳阿莉老師的《讓愛(ài)心詮釋師德，讓執(zhí)著成就夢(mèng)想》兩場(chǎng)報(bào)告，讓我進(jìn)一步理解了得高為師的深刻內(nèi)涵。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 報(bào)告結(jié)束后舉行了結(jié)班儀式。在結(jié)班儀式上，三位學(xué)員代表分享了他們這幾天的學(xué)習(xí)感受和心得。省教育廳韓潤(rùn)社副處長(zhǎng)、省教科院王長(zhǎng)遠(yuǎn)主任及白珍副主任分別發(fā)表了語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話，他們對(duì)五天的集中研修予以充分肯定，對(duì)我們一年半的研修提出了要殷切希望，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)工作的美好前景進(jìn)行了展望。</p> <p class="ql-block"> 五天的培訓(xùn)，讓我收獲滿滿，讓我感受到了來(lái)自省教育廳，來(lái)自專家，來(lái)自導(dǎo)師，來(lái)自同伴們帶給我許久以來(lái)未曾有的溫暖和感動(dòng)，也讓我滿懷信心在開(kāi)啟新的征程中，追光前行，向陽(yáng)生長(zhǎng)！</p>