以夢為馬，不負韶華——大張小學數(shù)學教研組活動紀實

莉

愿你以夢為馬，不負韶華！愿你拼盡全力，無畏前行！學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。這是兩千年前孔子的教師學習觀——教學相長、終身學習。2021年6月2日，我們數(shù)學教研組成員進行聽評課活動，開啟了一場數(shù)學課堂教學的學習之旅。 　　下午3點30分，我們正式開啟了今天的數(shù)學研討之旅。 活動內(nèi)容： 四年級《三角形三邊關系》一節(jié)同課異構。第一節(jié) 3：00——3：40 楊榮莉 四年級二班第二節(jié) 3：50——4：30 黃海燕 四年級三班 　　楊榮莉老師以學生們喜歡的數(shù)字語音為引，極大地調(diào)動了學生們的學習興趣。 從簡單的圖形入手，使學生們通過小組討論、動手操作、上臺表演等各種形式充分參與課堂，體現(xiàn)出學生們的主體地位。 　　從數(shù)字圖形入手，再結合生活中的實例，由淺入深的數(shù)學思想悄然根植于學生的心田。學生們已經(jīng)學會將幾種方法結合起來使用，并且應用到生活中。 　　第二節(jié)課是下樂坪小學黃海燕老師帶來的。在課堂正式開始之前，黃老師通過生動講解告訴學生們聰明的人會用耳朵認真聽老師的話、聽同學的話；會用眼睛細心觀察；用心去思考；用自己的語言表達出來自己的想法。 　　在黃老師的課堂上，孩子們積極發(fā)言、動手操作，老師及時給予指導和反饋，展示學生們的優(yōu)秀作品。 　　本次教研活動以課例為抓手，老師們積極參與，共同探究，分享成果。這樣的活動不僅為青年教師專業(yè)化成長提供了一個平臺，也讓參加研討的老師相互學習啟發(fā)，對于促進數(shù)學課堂教學水平的提高有著積極的作用！ 課堂因生成而精彩，也因缺憾而美麗。兩節(jié)課結束后，老師們就觀課中的精彩之處、策略優(yōu)化等展開了熱烈的討論，用高老師的話說，真是收獲滿滿，不虛此行。 　　學習，永遠在路上；希望，就在前方！讓我們一起以夢為馬，不負韶華！