<p class="ql-block"> 2021年6月2日，風(fēng)和日麗、陽關(guān)燦爛，第一教研組的教研活動如期開展。這次大班組的老師們將“廢舊”材料投放到了科學(xué)區(qū)，這些大家常見的“廢舊”材料將在科學(xué)區(qū)中起到怎樣的作用呢？讓我們跟著大班組的老師一起去發(fā)現(xiàn)吧！</p> <p class="ql-block"> 在周靜老師的帶領(lǐng)下開始了我們的第一個(gè)環(huán)節(jié)“開心一刻——紙的力量”。</p><p class="ql-block"> 玩法：老師們分為兩組，用自己的方法讓紙立起來，在立起來的之上疊放積木，哪一組的積木最多且紙不坍塌為勝。</p> <p class="ql-block"> 如果你們來玩，你們還有哪些更好的方法呢？</p> <p class="ql-block"> 在《今日講壇》環(huán)節(jié)中，楊慧玲老師給我們分享了在一個(gè)有趣的科學(xué)小制作，利用“回聲”現(xiàn)象，選取“廢舊材料”紙杯和直筒制作出“手機(jī)揚(yáng)聲器”。</p> <p class="ql-block"> 楊慧玲老師還給老師們提供了豐富的材料，讓老師自己去嘗試制作“揚(yáng)聲器”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 其實(shí)“最樸素的材料需要老師們用心去發(fā)現(xiàn)它們背后隱藏的最大的價(jià)值，讓廢舊材料華麗變身”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《理論加油站》中，廖箐老師繼續(xù)承接楊慧玲老師的觀點(diǎn)，從身邊的簡單材料出發(fā)，用低階的材料制作有趣的高階科學(xué)玩具，并能有效的投放到區(qū)角活動中。</p> <p class="ql-block"> 比如我們利用紙杯、紙盒、塑料瓶、玻璃珠、筷子、報(bào)紙、紙筒等廢舊材料制作出來的區(qū)角材料，也可以完美代替我們買回來的科學(xué)玩具，還能更加的環(huán)保、解能。</p> <p class="ql-block"> “廢舊”材料不僅能制作科學(xué)玩具，還能進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。緊接著廖菁老師就給我們播放了兩個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，利用孩子們熟悉、常見材料如：塑料瓶、紙、作業(yè)袋和水，運(yùn)用簡單的操作方法就完成有趣的光學(xué)實(shí)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 廖菁老師給老師們提供了水盆、畫筆、白紙，讓老師們也來體驗(yàn)了一把利用“折射”原理變“魔術(shù)”的奇妙游戲。</p> <p class="ql-block"> 請欣賞這個(gè)精彩的魔術(shù)吧！</p> <p class="ql-block"> 楊慧玲老師有給出了思考：在不同的年齡段中，我們還能在科學(xué)區(qū)提供哪些“廢舊”材料，制作成科學(xué)小玩具讓孩子們進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?lt;/p><p class="ql-block"> 老師們各抒己見，例如在小班中提供水油分離的實(shí)驗(yàn)??；在中班提供不同材料的石頭，讓孩子們玩“烏鴉喝水”的游戲??；在大班提供水盆廢紙，讓孩子們玩水上開花的游戲等等……</p> <p class="ql-block"> 在最后的園長發(fā)言的環(huán)節(jié)中，彭園長也對我們本次教研的亮點(diǎn)給出了好評，也對我們本次教研中存在的問題給予了建議。</p><p class="ql-block"> 彭園長說好的科學(xué)實(shí)驗(yàn)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，我們老師們在打造科學(xué)區(qū)的同時(shí)，不僅要去發(fā)現(xiàn)材料，還要多多的去驗(yàn)證材料的實(shí)施過程中的合理性，這樣才能讓孩子們更有效的在活動中收獲實(shí)驗(yàn)快樂。</p> <p class="ql-block">編輯：袁佳</p><p class="ql-block">除審：楊慧玲</p><p class="ql-block">終審：彭婭娟</p>