<p class="ql-block"> 為推動群文閱讀整體教學(xué)工作，緊跟語文教學(xué)改革的新形勢，新要求，打造群文閱讀理想課堂，建設(shè)語文特色課程， 拓寬學(xué)生的自主閱讀空間，提高學(xué)生閱讀水平，積淀文化修養(yǎng)，構(gòu)建更加高效的群文閱讀教學(xué)模式，為教師搭建互相交流、互相帶動的平臺，學(xué)習(xí)更有效的群文閱讀教學(xué)策略，<span style="font-size: 18px;">在教科室的組織下語文教研組開展群文閱讀研討活動。</span></p> <p class="ql-block"> 活動分為教學(xué)觀摩和交流研討兩個部分。在教學(xué)觀摩中，共有6位教師登臺獻(xiàn)課，他們打破了傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式，分別從不同的選題出發(fā)，圍繞選題舉三反一，以一篇帶多篇，放手讓學(xué)生自讀自悟，將課內(nèi)閱讀與課外閱讀有效聯(lián)結(jié)，達(dá)到了事半功倍的效果！</p> <p class="ql-block"> 《一樣送別，多樣離情》一課中，王玉琴老師簡單幾筆的勾畫將送別場景形象生動地呈現(xiàn)在師生面前。并引導(dǎo)學(xué)生誦讀，展開想象，讓學(xué)生體會詩人送別時的離情別緒，在感知詩歌不同的意象中體會送別的形式多樣，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 《小事物，大道理》一課中，周煒老師選用豐子愷先生的《手指》和《蜜蜂》兩篇文章，教師主要采用表格預(yù)習(xí)，由扶到放，層層引導(dǎo)的教學(xué)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過提煉重點(diǎn)詞句，小組討論，重點(diǎn)段突破，讀、劃、議、說等方法，讓學(xué)生理解內(nèi)容，體會作者想要表達(dá)的思想。</p> <p class="ql-block"> 于曉莉老師執(zhí)教的《寓言中的勸告》一課，在教學(xué)設(shè)計(jì)層面有梯度，環(huán)環(huán)相扣，為我們呈現(xiàn)了群文閱讀課堂教學(xué)的基本思路，充分體現(xiàn)了群文閱讀教學(xué)中“自主閱讀、師生共享、集體建構(gòu)”的三大特征，讓學(xué)生在群文閱讀課堂上展現(xiàn)出勃勃生機(jī)，使語文課堂有了新的生命力。</p> <p class="ql-block"> 杜玉艷老師執(zhí)教的《傾聽大自然的聲音—詩歌中的擬聲詞》一課中，教師善于從學(xué)生的興趣入手，在潛移默化中教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：讀-畫-品，讓學(xué)生在比較中慢慢體會了擬聲詞的妙處，揣摩了構(gòu)詞的秘訣，發(fā)現(xiàn)了擬聲詞的表達(dá)效果。</p> <p class="ql-block"> 讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，是我們語文教學(xué)和每一個語文老師努力的方向。由王英老師執(zhí)教的《一對事物一首詩》一課中，教師注重處處創(chuàng)設(shè)學(xué)生成功體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生的表現(xiàn)欲望，學(xué)生在激勵性的評價中，不僅感悟著有聲有色的大自然，更快樂地表達(dá)著自己對生活的感悟品味。</p> <p class="ql-block"> 在教研組長劉芳老師的主持下，我們的教研活動開始啦！</p> <p class="ql-block"> 執(zhí)教教師分享教學(xué)構(gòu)思、學(xué)法、教法。</p> <p class="ql-block"> 如何進(jìn)行有效的群文閱讀教學(xué)，如何設(shè)計(jì)群文閱讀議題，如何更好的使用群文閱讀教材等問題還困擾著我們。語文教研組長劉芳老師進(jìn)行了《淺議小學(xué)群文閱讀教學(xué)的策略》的微講座，她指出群文閱讀是課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合策略的研究，是拓展閱讀教學(xué)的一種新形式，更關(guān)注學(xué)生的閱讀數(shù)量和速度，更關(guān)注學(xué)生在多種多樣文章閱讀過程中的意義建構(gòu)，更關(guān)注教師閱讀策略的運(yùn)用和閱讀效果的內(nèi)化運(yùn)用，對全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)具有十分重要的意義。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，群文閱讀是一個新的領(lǐng)域，是一種語文教學(xué)的新形勢，作為語文老師，我們將要學(xué)習(xí)探索的地方還很多?！巴膼偅娦羞h(yuǎn)”，我們也會繼續(xù)群文的探索之路，讓閱讀真正成為學(xué)生喜歡的“悅讀”。</p> <p class="ql-block">策劃：青東小學(xué)教科室</p><p class="ql-block">審核：茍淑香 劉芳</p><p class="ql-block">編輯制作：董雪娟 于曉莉</p>