我與學(xué)前教育改革的故事 <p class="ql-block"> 有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽(yáng)光，每朵花，每棵草都顯得那么生機(jī)盎然；有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那么五彩斑斕；有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，充滿著希望，有夢(mèng)想有渴望顯得那么美妙動(dòng)人。這個(gè)地方就是我每天朝九晚五工作的地方——幼兒園。</p> <p class="ql-block"> 冰心老人有一段話：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！崩先苏f(shuō)的多好啊，她把我們教師的工作，形象地比喻成在幼兒的人生之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子，好美的一幅圖畫呀。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 是啊，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。我珍愛我從事的幼教事業(yè)，我不敢說(shuō)我為工作付出了多少，我也沒有做出什么驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實(shí)中，督促著我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值觀學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"> 今年是第十個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月，是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的十周年，更是全國(guó)砥礪奮進(jìn)推動(dòng)學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十年。</p> <p class="ql-block"> 回頭看看，學(xué)前教育的“十年”我居然有參與哦~</p> <p class="ql-block"> 初出茅廬，努力學(xué)習(xí)做一名合格的幼兒教師</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 還記得我最初選專業(yè)的時(shí)候，我就想著在幼兒園上班肯定很好趣，因?yàn)槊刻旌鸵蝗汉⒆觽兇蚪坏?。在學(xué)校每一天都在學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，到后來(lái)去實(shí)習(xí)，以一個(gè)學(xué)生的姿態(tài)去面對(duì)幼兒教師和孩子們，從中學(xué)習(xí)書本上沒有的知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 我真正加入到幼教這個(gè)行業(yè)，才深知這份職業(yè)的偉大。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 初入幼教，剛好帶的是大班。那個(gè)時(shí)候的我也是以一種學(xué)習(xí)者的姿態(tài)進(jìn)入到“幼兒教師”這個(gè)角色中去。每天看著孩子們一張張稚嫩的小臉，聽著那一聲聲“老師、老師”。同時(shí)也在想：我該如何進(jìn)入孩子的世界，孩子們會(huì)聽我的嗎？他們會(huì)喜歡我嗎？每天都在觀摩著其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們是怎么帶小朋友的。</p> <p class="ql-block"> 還記得最初上公開課時(shí)，沒有多去向其他老師學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，雖然準(zhǔn)備了教具，但最后的結(jié)束環(huán)節(jié)太突兀了，活動(dòng)后手足無(wú)措。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)幾年的經(jīng)驗(yàn)積累，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，多向其他老師解決活動(dòng)難點(diǎn)、疑惑，總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每節(jié)集體活動(dòng)前都精心備課，精心準(zhǔn)備教具，把活動(dòng)中要說(shuō)的每一句話都在腦子里過(guò)一遍，該怎么進(jìn)入主題，該如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性，要怎樣讓孩子在每一次活動(dòng)后都有所收獲，有所成長(zhǎng)；活動(dòng)中，做孩子們的引導(dǎo)者與支持者；活動(dòng)后，不斷反思，不斷改進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 與此同時(shí)，我也在幼教生涯中不斷學(xué)習(xí)著…</p> <p class="ql-block"> 2020年，學(xué)前教育改革的就開始發(fā)生變化：由最初幼兒區(qū)域活動(dòng)的“自由”到現(xiàn)在教師潛心觀察，觀察孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，觀察孩子的社會(huì)認(rèn)知，觀察孩子行為背后的原因是什么……我有幸參與這一改革。</p><p class="ql-block"> 再說(shuō)課程，從最初按部就班的預(yù)設(shè)課程，到現(xiàn)在教師根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)開展生成課程，由教師主導(dǎo)變?yōu)橐杂變簽橹黧w，我也有幸參與這一改革，榮幸之至。</p> <p class="ql-block"> 今年三月初，我又很榮幸的參與常青藤教育理念的學(xué)習(xí)，在幼兒園的推動(dòng)下，每天都在認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師分享的案例并提交反思作業(yè)，在學(xué)習(xí)中練習(xí)，在工作中實(shí)踐，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我對(duì)兒童觀有了全新的認(rèn)知，對(duì)如何在區(qū)域中觀察、在生成課程中如何做到有效跟進(jìn)和追蹤有的清晰的思路，相比之前的自己，還是有很大的提升和進(jìn)步的，在今后的工作中午我將學(xué)以致用，繼續(xù)抱著一顆學(xué)習(xí)的心努力前行。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)常青藤教育理念后，讓我不經(jīng)想起有一位叫淏琛的小男孩，他和其他孩子有些不一樣，語(yǔ)言發(fā)展遲緩，最初入園時(shí)只能說(shuō)出不超過(guò)五個(gè)字的一句話，但他對(duì)文字極其敏感，在5歲這個(gè)年齡階段就能認(rèn)識(shí)1000個(gè)字左右，而且酷愛閱讀，慢慢的在教師的引導(dǎo)下，這位小朋友可以完整的表述自己的想法，還可以和小朋友交流，語(yǔ)言發(fā)展有了很大的提升，不能說(shuō)我對(duì)他的成長(zhǎng)有什么深厚的影響，但至少在他進(jìn)步的同時(shí)我也得到了成長(zhǎng)，在工作中的過(guò)程中，我也悟出一個(gè)道理：不能用一把尺子衡量所有幼兒。</p> <p class="ql-block"> 愛由心生，我將努力向一名優(yōu)秀的幼兒教師靠攏。</p><p class="ql-block"> 未來(lái)可期，加油！</p>