<p class="ql-block"> 為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學(xué)效果，2021年6月2日，武陟縣初中英語教師興高采烈的迎來了由李萍老師帶隊(duì)的焦作市英語教研室的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。參加本次觀摩活動(dòng)的有武陟縣英語教研室主任李保定以及武陟縣城鄉(xiāng)初中英語九年級(jí)的英語骨干教師，還有慕名前來學(xué)習(xí)的各校教師。</p> <p class="ql-block"> 授課開始之前，焦作市英語教研室李萍老師和武陟縣教研室李保定主任對本次活動(dòng)做了簡要的介紹。</p> <p class="ql-block"> 武陟縣木城初中的賈玲利老師、焦作市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的焦曉紅老師針對Personal Background的初三復(fù)習(xí)課話題進(jìn)行了授課，兩位老師同課異構(gòu)的課堂上大顯身手、各盡其能、真是精彩紛呈；課堂上學(xué)生積極互動(dòng)、躍躍欲試、暢所欲言；一堂課40分鐘顯得尤為短暫，令人生出意猶未盡之感。</p> <p class="ql-block"> 賈玲利老師的復(fù)習(xí)課，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，無論是周杰倫及家人的圖片導(dǎo)入，還是知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和運(yùn)用，無一不體現(xiàn)了賈老師的巧思，最后學(xué)以致用應(yīng)用于寫作，學(xué)生的精彩成果的呈現(xiàn)給出了老師想要的結(jié)果。??</p> <p class="ql-block"> 精彩的師生問答。??</p> <p class="ql-block"> 關(guān)注每一名學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生精彩的寫作成果展示。??</p> <p class="ql-block"> 由每一個(gè)中國人實(shí)現(xiàn)自己的小小的夢想，進(jìn)而上升到整個(gè)中國夢的實(shí)現(xiàn)！????踐行培養(yǎng)學(xué)生國家情懷的新課標(biāo)！</p> <p class="ql-block"> 接下來，焦作市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的焦曉紅老師的課堂帶領(lǐng)學(xué)生探索英語語言能夠觸及到的自我靈魂，用流利的口語和學(xué)生自如的溝通，極強(qiáng)的個(gè)人魅力和感染力，讓學(xué)生不斷的追溯自己內(nèi)心的想法，從what，why，how來設(shè)計(jì)整合教材，<span style="font-size: 18px;">幫助學(xué)生探索本我和挑戰(zhàn)自我的意義，贏得了在場師生的一致認(rèn)可。</span></p> <p class="ql-block"> 課前，焦老師日常的教學(xué)展示。</p> <p class="ql-block"> 讓學(xué)生發(fā)問、思考問題來問老師。</p> <p class="ql-block"> 熱烈的交流。</p> <p class="ql-block"> 了解自己。</p> <p class="ql-block"> 探索自己，我以自己而感到驕傲。??</p> <p class="ql-block"> 挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝不足，迎接中考的檢驗(yàn)。??</p> <p class="ql-block"> 一首小詩結(jié)束課堂，浪漫而有益！</p> <p class="ql-block"> 通過此次活動(dòng)，我們聽課教師決定要積極虛心向骨干教師學(xué)習(xí)，向先進(jìn)的教學(xué)理念看齊，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳遞教學(xué)心得。??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大家一致認(rèn)為“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為教師間的教學(xué)交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，有效解決了課堂教學(xué)中存在的問題。相信，通過這樣的幫扶方式，我們武陟初中英語的教師教學(xué)水平將會(huì)“百尺竿頭更進(jìn)一步”！</p>