攜手奮進(jìn) “研”續(xù)成長(zhǎng)——東方市第一小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

一小蘭花

學(xué)無止境、教無止境、研無止境，我們六年級(jí)語(yǔ)文科組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，一直以教研促成長(zhǎng)！ 著眼文本，攻克難關(guān)研討主題：集體備課《古詩(shī)三首》之《迢迢牽牛星》研討時(shí)間:2021年3月2日主講人：趙小妮1.古詩(shī)教學(xué)中，個(gè)別字的讀音的注意事項(xiàng)。2.如何確定讀音。3.教學(xué)過程中如何教授學(xué)生。組員研討：1.說說自己教學(xué)《迢迢牽牛星》時(shí)“間”的讀音。2.探討按錄音朗讀還是按意思朗讀。3.總結(jié)，得出結(jié)論。 明任務(wù) 早行動(dòng)活動(dòng)主題：本學(xué)期科組工作安排、集體備課第二單元研討時(shí)間:2021年3月9日主講人：王蘭花1. 本安排出試卷任務(wù)，要求各個(gè)老師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)情完成任務(wù)。2.集體備課第二單元。組員研討：1.在教學(xué)時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容。2.如何引導(dǎo)學(xué)生就印象深刻的人物和情節(jié)交流感受。3.如何引導(dǎo)學(xué)生去動(dòng)手寫作品梗概。總結(jié)，得出方案。 以研促教落實(shí)單元要素 活動(dòng)主題：讓真情自然流露之我見研討時(shí)間:2021年3月30日主講人：符念1. 安排近期學(xué)生參賽事宜。2.集體備課第三單元。組員研討：1. 體會(huì)文章是怎樣表達(dá)情感的。2. 如何教授學(xué)生選擇合適的內(nèi)容寫出真情實(shí)感。3. 討論教法與學(xué)法。總結(jié)，得出方案。 認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn) 信心足活動(dòng)主題：備戰(zhàn)第一次月考研討時(shí)間:2021年4月6日主講人：林香組員探討：1.在主持人的引導(dǎo)下，大家結(jié)合第單元考試成績(jī)和班級(jí)孩子的不同特點(diǎn)，相互交流、各抒已見，集思廣益、踴躍發(fā)言。2.圍繞“要重視考前的復(fù)習(xí)”展開論述。3.探討“如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待考試”。4.把自己“考前模擬，查漏補(bǔ)缺”中的具體做法與大家一起分享。 以考促學(xué) 以考促教 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已快2個(gè)月了。為了解我年級(jí)組開學(xué)近2個(gè)月以來的教學(xué)情況，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)點(diǎn)月月清，更準(zhǔn)確的把握課堂教學(xué)的方向，4月11日，六年級(jí)舉行了本學(xué)期第一次月考，并在月考后及時(shí)對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析，以促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。4月13日下午，六年級(jí)老師齊聚一堂，對(duì)此次月考進(jìn)行分析，研討。老師們對(duì)考試難度進(jìn)行分析，提出學(xué)生的弱項(xiàng)，并提出對(duì)學(xué)生的弱項(xiàng)應(yīng)一一攻破的建設(shè)性建議。 深刻研討力求進(jìn)步活動(dòng)主題：期中考試質(zhì)量分析活動(dòng)時(shí)間：2020.4.27 此次期中質(zhì)量分析研討活動(dòng)由柳重蘭主任主持，各個(gè)教師分別就前半學(xué)期的教學(xué)效果、期中考試情況進(jìn)行了細(xì)致總結(jié)分析，并針對(duì)性地提出了下半學(xué)期教學(xué)改進(jìn)提高措施。老師們提出：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí)，多為細(xì)節(jié)扣分，答題習(xí)慣有待改進(jìn)、提高，學(xué)生有漏寫試題及錯(cuò)寫標(biāo)點(diǎn)的情況。今后會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，狠抓課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并重視對(duì)學(xué)困生的幫扶。 不斷探索高效復(fù)習(xí) 博采眾山之石，牢筑一小之城。5月8日的教研將會(huì)引領(lǐng)六年級(jí)語(yǔ)文教師今后的復(fù)習(xí)課由懵懂走向明晰，由稚嫩走向成熟，更好的完成今后的教學(xué)任務(wù)。老師們結(jié)合自己復(fù)習(xí)課堂分享了復(fù)習(xí)課的好辦法。六年級(jí)的陸主任說，他在總復(fù)習(xí)時(shí)以知識(shí)點(diǎn)為單位梳理知識(shí)體系，講練結(jié)合，以練為主，指導(dǎo)答題方法，注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，同時(shí)，在復(fù)習(xí)過程中，要不斷增強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，帶領(lǐng)學(xué)生制定復(fù)習(xí)的計(jì)劃，講清每個(gè)階段的復(fù)習(xí)要求和方法，使學(xué)生對(duì)每個(gè)階段的復(fù)習(xí)有個(gè)整理的了解，從而合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。  讓課內(nèi)閱讀綻放光彩 閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，是以文本為載體的學(xué)生的一種個(gè)性化行為。小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀是培養(yǎng)學(xué)生能力的主要途徑，也是小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的基礎(chǔ)。5月11日的科組教研活動(dòng)，趙小妮老師對(duì)照當(dāng)下高年級(jí)的閱讀課堂，分別從閱讀進(jìn)程前、中、后三個(gè)時(shí)段，來講解側(cè)重發(fā)展不同的閱讀策略。她認(rèn)真詳細(xì)的像我們介紹了關(guān)于課內(nèi)閱讀教學(xué)的策略，講解內(nèi)容詳實(shí)，并結(jié)合具體課文案例進(jìn)行分析，層層遞進(jìn)，明確了閱讀教學(xué)的重要性及應(yīng)對(duì)措施。   　　由內(nèi)而外讓閱讀之花盛開 閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是在傳授語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,提高學(xué)生的閱讀能力,使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。臨近小升初畢業(yè)考，各班都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)是強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。在語(yǔ)文的復(fù)習(xí)中，課外閱讀的復(fù)習(xí)也是非常重要的。6月初的科組活動(dòng)中，六年級(jí)的語(yǔ)文老師們暢所欲言，集思廣益。大家一致認(rèn)為要將閱讀技巧與方法在復(fù)習(xí)中滲透給學(xué)生，使學(xué)生潛移默化形成一種閱讀意識(shí)，自然而然的掌握竅門，不露聲色的形成習(xí)慣。遇到學(xué)生閱讀時(shí)容易出現(xiàn)的問題，課堂上就多強(qiáng)調(diào)，多講解，多練習(xí)；遇到學(xué)生匱乏的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，就及時(shí)補(bǔ)充，擴(kuò)大范圍；遇到血?jiǎng)俑拍畈磺澹悸肺蓙y的時(shí)候，就幫著他們尋找適合自己的識(shí)記方法，理清思路……教師應(yīng)該做到引導(dǎo)作用，循循善誘，善于總結(jié)，只有這樣才能不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，提高孩子的閱讀能力。 　　在學(xué)校的指導(dǎo)下，六年級(jí)語(yǔ)文教師通過教研活動(dòng)受益匪淺。在教研路上，我們六年級(jí)語(yǔ)文科組將攜手奮進(jìn)，“研”續(xù)精彩。